? ? ? 不斷前進的有效手段之一就是讀書药蜻，只有不間斷地讀書、學習，才能保持不斷的進步抡锈。
? ? ? 在9月份最后一周聆聽了王琴玉老師工作室的線上讀書交流會——《全程寫作教學法》。
? ? ? 三位老師分別從“進入課堂前”乔外、“寫作行動中”床三、“語篇完成后”三個方面進行讀后感悟的分享。很多老師都怕上習作課杨幼，真是“臺上磨破了嘴撇簿，臺下動不了筆”聂渊，在各種比賽中老師們也都因抽到習作課而自嘲。這本書何捷老師向我們解析了現(xiàn)階段寫作教學中所存在的問題四瘫。把每一個步驟后的學理依據(jù)汉嗽，“怎么做”、“為什么這么做”分析清楚莲组，讓老師們在明白做的原因后自覺主動地采取行動诊胞。
? ? ? 聽完分享后讓我在習作教學上又有了新的思考：
? ? ? 1.習作教學要“全程教學”。從習作材料的選擇到最后完成習作后的修改锹杈，全方位關注撵孤。而我時常忽略語篇完成后指導學生如何修改。
? ? 2.聽三位老師分享時我感覺有些方法我也是這樣在做竭望，但沒有把這些方法及時進行梳理邪码、提煉和總結，形成自己的教學體系咬清。
? ? 3.在教學中要多實踐多思考多反思闭专。
? ? 4.重新審視自己的習作教學過程，名師們的方法不能完全照搬旧烧，要根據(jù)學情影钉，形成自己的教學方法。
? ? ? 博學之掘剪，審問之平委，慎思之，明辨之夺谁，篤?之——《禮記》
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