? ? ? 今天是9月的最后一天欲险，正是周四吃度，接下來就是今年最長的假期沛励，我卻絲毫沒有放假的興奮感责语，倒是多了很多對(duì)教研活動(dòng)的期待。
? ? ? 鑒于今年自己的特殊情況目派，本學(xué)期的工作日最多還有9周坤候，心里念著這個(gè)工作期間最長的假期，自己所承擔(dān)的學(xué)科中心的工作總要做好安排企蹭。提前整理總結(jié)記錄近一年半的考勤白筹，制表：記錄每次會(huì)議的時(shí)間，參與人員及每次會(huì)議主要負(fù)責(zé)人所承擔(dān)的任務(wù)谅摄。為學(xué)期末的評(píng)比做好日常記錄徒河，留存第一手原始資料。以保證我不在崗的這五個(gè)月大家可以順利接管這項(xiàng)工作送漠。自己看著整理規(guī)規(guī)矩矩顽照、整整齊齊的資料，心中一陣安慰闽寡，我要做個(gè)負(fù)責(zé)任的人代兵。
? ? ? 今天的教研活動(dòng)纵穿，文娟執(zhí)教外研版（三起點(diǎn)）四年級(jí)上冊Module3 Unit1 What are they doing?這是自學(xué)科中心成立以來，文娟公開展示的第三堂課奢人。整體感受是，每一次講課淆院，我們都會(huì)從她身上看到更多的認(rèn)真何乎、努力、負(fù)責(zé)和成長土辩。今天的這堂課也讓大家眼前一亮支救，值得我學(xué)習(xí)的地方很多。
? ? ? 1.導(dǎo)入部分：采用了Review的形式拷淘，將在2模塊及之前涉及到的動(dòng)詞-動(dòng)詞現(xiàn)在分詞各墨，以I say A you say B的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，調(diào)動(dòng)課堂氣氛启涯，一舉兩得贬堵。放手給學(xué)生，歸納總結(jié)v-ing形式的變化規(guī)則结洼，引發(fā)學(xué)生的思考黎做，提升課堂的思維活躍度。
? ? ? 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景松忍，出示本班學(xué)生讀書的照片蒸殿，嘗試描述照片中正在發(fā)生的情景。可多拍攝幾張不同性別，不同活動(dòng)的照片助析，可反復(fù)利用殿漠，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)英語的實(shí)效性與語用功能披蕉。
? ? ? 關(guān)注了課堂的自然生成：嘗試讓學(xué)生進(jìn)行表達(dá)：他正在做什么？
S1：What are they doing?
S2：What are he doing?
S3：What is he doing?
? ? ? …在這個(gè)過程中，給學(xué)生留有思考的時(shí)間盖腕，也是給學(xué)生留了思維提升的過程。
? ? 2.呈現(xiàn)部分：學(xué)生自讀課文浓镜，說出主人公溃列，通過整體感知，回答呈現(xiàn)問題時(shí)膛薛，用連線的形式听隐，配合板書（四線三格貼），既呈現(xiàn)了重點(diǎn)又便于總結(jié)哄啄。關(guān)注學(xué)生面廣雅任，跟讀风范、自讀、分角色朗讀沪么、交換角色朗讀硼婿、齊讀……提問形式多樣，反饋及時(shí)禽车。并自然地引入核心素養(yǎng)文化意識(shí)地滲透寇漫，關(guān)注到了課堂的生成，起到潤物細(xì)無聲的作用殉摔。
? ? ? 3.練習(xí)與拓展階段：設(shè)計(jì)提供了who州胳，what，where等各個(gè)要素逸月，設(shè)計(jì)很巧妙栓撞。建議：給學(xué)生進(jìn)行示范性語句，用這些關(guān)鍵詞來描述目前正在發(fā)生的事情碗硬，并書寫呈現(xiàn)出來瓤湘，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，感知正在發(fā)生的事情要怎樣進(jìn)行語言表達(dá)肛响，體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語言結(jié)構(gòu)岭粤。
? ? ? 4.作業(yè)部分：進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，細(xì)化作業(yè)內(nèi)容特笋，重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的重點(diǎn)語句：What are they doing剃浇？They're …
? ? ? 5.注意點(diǎn)：時(shí)間分配上，內(nèi)容較多的情況下猎物，設(shè)計(jì)要詳略得當(dāng)虎囚，更加合理。強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)蔫磨，關(guān)注語言本身內(nèi)在所要表達(dá)的感情淘讥，體會(huì)語言的美感。（大聲讀并非是“優(yōu)點(diǎn)”）
? ? ? 當(dāng)然堤如，明明老師也對(duì)所有學(xué)科中心成員提出進(jìn)一步的要求：不管是講或評(píng)蒲列，所有成員都要更加專業(yè)化。這是我們共同的努力方向搀罢。
? ? ? ? 9月蝗岖，再見！10月榔至，繼續(xù)加油抵赢！
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