? ? 今天早上贯涎，陽光明媚，蠢沿，雖然是冬天伸头，但充足的陽光依然給我們帶來了一些暖意。我們一行八人早上8:00到一小參加“汝陽縣構筑理想課堂大講堂”的學習舷蟀。
? ? ? 第一節(jié)主講的是一小的趙建坡老師恤磷，她講的古詩《長相思》面哼，利用學習古詩的四三要素，即:三知扫步、三讀魔策、三品、三背河胎。讓學生能夠在一節(jié)課時間了解古詩的背景闯袒，詩意，以及古詩里所包含的思想感情游岳。通過學習搁吓，讓學生不僅學會了當節(jié)課的學習內容，還延伸學到了課堂以外的同題目古詩吭历，讓學生感受到古詩詞的魅力堕仔，學生收獲很大！
? ? ? 第二節(jié)是由丁向格主講的六年級的課本《夏天的成長》晌区。丁老師通過圖片的形式讓學生講解夏天______長的真快摩骨，你看______________。讓讓學生了解課文的中心朗若。通過觀察植物的生長期恼五，讓學生明白夏天是萬物生長的最佳時期。讓學生找到文中的修辭美哭懈，畫面美灾馒，句式美。最后拓展用詩的形式改寫遣总，讓學生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美睬罗。
? ? 第三節(jié)課是張苗紅老師分享的《做兒童閱讀的點燈人》。張老師介紹了當前形式下閱讀的重要性旭斥，并詳細介紹了經典誦讀《詩韻悠悠》容达，跟大家分享怎么才能學好經典誦讀。并指出了閱讀在每個年齡階段讀書所理解的感情也不一樣垂券，通過多本課外閱讀花盐，讓學生能夠了解作者的真情實感，從而激發(fā)學生的閱讀興趣菇爪。最后大家齊讀《點燈的人》算芯，寓意我們教師都是點燈的人，更是學生的領路人凳宙！
? ? 最后由教研室狄老師熙揍，給我們指明今后的語文的教學方向，重視閱讀教學近速。課本不同的文體教學內容也不同诈嘿，所講授的方法也不一樣堪旧。針對記敘文削葱、說明文奖亚、游記、詩詞析砸、散文的教學方法昔字，分別做了詳細的介紹。最后狄主任告訴我們語文教師必須要有敏銳的文體意識首繁，必須了解不同文體的特征作郭，原則不同的教法。
