第一幕：
? ? ? 本周茅姜，我們迎來一個(gè)新的主題——好玩的夏天，結(jié)合季節(jié)特征顺饮，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們了解夏天的自然變化，人們衣著變化以及生活活動(dòng)的變化亿遂。因此在第一天吃既，我們便結(jié)合孩子們帶來的信息報(bào)、夏季用品展開了討論和分享号显。
? ? ? 在分享之余臭猜，大量的夏季用品應(yīng)該怎樣處理呢？可以放到哪個(gè)區(qū)域里面呢押蚤？成為我和孩子們?cè)俅谓涣餍枰鉀Q的問題蔑歌。
師：這些材料我們可以怎么用？放到哪里去呢揽碘？
幼：娃娃家里次屠。
幼：放到美工區(qū)吧园匹，可以畫一畫。
師：恩劫灶，你們都很有想法裸违，可是這么多的裙子、衣服本昏、帽子供汛、驅(qū)蚊手環(huán)和驅(qū)蚊貼還可以放到哪里呢？
幼：我們還可以放在那里凛俱，他邊指著邊說紊馏。（夏季用品商店）
師：放在那里干什么呢？
幼：可以賣蒲犬，娃娃家的爸爸媽媽可以來買朱监。
師：你的想法也很棒，放到夏季用品商店里原叮，進(jìn)行買賣赫编。應(yīng)該怎么樣放呢？
幼：擺整齊奋隶。
師：怎樣才算擺整齊呢擂送？
幼：帽子和帽子擺在一起，衣服和衣服擺在一起唯欣，這樣就擺整齊啦嘹吨。
? ? ? ? 由此可見，孩子們已經(jīng)形成了分類擺放的意識(shí)境氢，能結(jié)合物品的功能分類蟀拷。于是在孩子們交流完，我便引導(dǎo)孩子們按照自己的想法將夏季用品擺放到商店的貨架上萍聊，為下一步買賣做好準(zhǔn)備问芬。
? ? ? ? 貨物都已經(jīng)擺好了，怎么賣呢寿桨？我繼續(xù)引發(fā)孩子們思考此衅，將活動(dòng)的推進(jìn)全權(quán)交給孩子們來開啟。
師：應(yīng)該怎么買呢亭螟？誰有好的想法挡鞍。
幼：歡迎光臨，你想要點(diǎn)什么媒佣？
幼：快來買呀匕累，快來買呀。（這個(gè)孩子非常有表演的天賦）
幼：快來買呀默伍，我這里有帽子欢嘿、有驅(qū)蚊手環(huán)，快來買呀也糊。
? ? ? 基于在冬季用品商店的經(jīng)驗(yàn)炼蹦，這次孩子們表現(xiàn)的很自如，我表示吃驚狸剃，表述的內(nèi)容也更加具體掐隐，開放了許多。就這樣钞馁，夏季用品商店自然的開張了虑省。
第二幕：
? ? ? ? ? 夏季用品商店非常受小朋友們的歡迎，娃娃家的爸爸媽媽和寶寶們經(jīng)常會(huì)結(jié)合自己的需要出來逛一逛僧凰，買一買探颈，每次都會(huì)滿載而歸。今天娃娃家的小朋友如往常一樣训措，推著購物車來買東西伪节，想要再買一頂太陽帽，邊說邊比劃（露頂樣式的）绩鸣，可是夏季用品商店里只有一頂怀大，這可怎么辦，我看到售貨員尷尬的表情呀闻，以及售貨員極力向他推薦其他用品的著急感化借，于是我介入了活動(dòng)。
師：沒有顧客想買的怎么辦呀捡多？
幼：沒有就下次再來買蓖康。
師：還有更好的方法嗎?我們可以不可以做一個(gè)小顧客喜歡的帽子呢？
幼：紛紛點(diǎn)頭表示同意局服。
于是我們找來美工區(qū)的材料钓瞭，運(yùn)用卡紙、太空泥等材料給小顧客們做了一頂帽子淫奔，小顧客拿到帽子后很喜歡山涡。
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? ? ? ? 利用活動(dòng)區(qū)講評(píng)時(shí)間，我將此問題拿出來和其他小朋友分享唆迁，夏季用品商店里的物品如果不夠賣怎么辦鸭丛？引發(fā)幼兒討論，因此引導(dǎo)幼兒在夏季用品商店中不僅僅是語言上的發(fā)展唐责，更應(yīng)該以此引導(dǎo)他們領(lǐng)域間整合鳞溉，在一定的清凈下開展活動(dòng)更利于孩子們的主動(dòng)性，而不是為了做而做鼠哥，所以在后期的互動(dòng)中熟菲，小售貨員會(huì)結(jié)合小顧客的需要進(jìn)行“私人定制”做出顧客喜歡的物品看政，讓區(qū)域與區(qū)域之間真正的整合互動(dòng)。
