今天是21天活動進(jìn)行第二天浅侨。
晚上七點(diǎn)十八分，收到一條信息：李老師蜘拉，到現(xiàn)在她都沒有想寫故事的意思萨西，怎么辦？
想到了孩子的熱情會下降旭旭，但沒有料到來的這么快原杂，這也有些不符合基本規(guī)律吧，又想您机，既然存在它就是合理的穿肄。況且離睡覺還有幾小時(shí)，再等等际看。于是給媽媽回信息過去：該做什么就做什么咸产，不擔(dān)心就是支持。
出去散步回來已近九點(diǎn)半仲闽，打開手機(jī)脑溢，看到媽媽的留言：好吧，其實(shí)她做很多事情都是這樣赖欣，而我則著急屑彻、催促，不知道不擔(dān)心不提醒之后會是什么效果顶吮，不過我聽您的社牲，堅(jiān)持住。媽媽沒有起反作用力悴了，幫倒忙搏恤，就成功一半违寿。
九點(diǎn)三十八分，班主任發(fā)來信息：就差S同學(xué)作業(yè)了熟空，不知道是誰家的藤巢。告訴班主任不著急，我心里有數(shù)息罗。
眼看到十點(diǎn)掂咒，決定不再等，找來媽媽的電話迈喉，第一遍撥過去绍刮，沒人接，第二遍弊添，還是沒人接录淡，看到有份“擔(dān)心”升起，媽媽不接電話油坝，會不會和孩子拗起來嫉戚？如果真因?yàn)檫@個(gè)活動引發(fā)家長和孩子的矛盾，就違背我做這件事情的初心澈圈，最想通過這21天彬檀，通過堅(jiān)持行動，通過家長們的心賞瞬女，增強(qiáng)孩子對自我的認(rèn)知窍帝，增強(qiáng)孩子自信，這是我想達(dá)到的目的诽偷。如果因此而讓孩子感受到壓力又破壞關(guān)系坤学，那是得不償失的。
守住電話只能等待报慕。九點(diǎn)五十一分深浮，媽媽的電話打來。第一句話是問媽媽：“孩子參加這個(gè)活動眠冈，你征求她同意嗎飞苇？”媽媽肯定說：“她同意了呀∥贤纾”沒再問第二句布卡，直接說：“把電話給孩子，我直接和她說雇盖》薜龋”電話中有短暫的沉默，然后聽到幾聲“嗯”的聲音刊懈，估計(jì)孩子已經(jīng)拿到電話这弧，喊兩聲她的名字娃闲，還是“嗯”的聲音傳來虚汛，能夠理解到孩子此刻心情匾浪，有幾分不情愿有幾分害怕，畢竟對她來說卷哩，是沒有按時(shí)完成作業(yè)蛋辈。臨時(shí)在頭腦中換了對話版本，問：“S将谊，你可以聽清楚我的聲音嗎冷溶？”這種封閉式又與孩子擔(dān)心的事無關(guān)的話更容易讓孩子來回答，連問兩遍尊浓，終于聽到電話那邊傳來一句完整的話：“可以聽到逞频。”趕緊趁熱打鐵說明我打電話的意圖（當(dāng)然是編出來的）：“S栋齿，今天是你們參加活動的第二天苗胀，我一一打電話做個(gè)調(diào)查，不好意思瓦堵，打到你這里已經(jīng)很晚了基协，你還沒有睡覺吧？”“沒有菇用，我已經(jīng)坐到床上澜驮。”不知電話那頭的她是否有些放松惋鸥，但回話明顯快些杂穷。又問：“經(jīng)過這兩天，你對我們的活動有什么想法和建議卦绣？”給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會耐量，她說：“好累啊，我上午要上英語迎卤，下午要上主持人班拴鸵。”感恩孩子蜗搔，讓我找到拉近關(guān)系的突破口劲藐，驚奇地說：“啊樟凄？你是小主持人聘芜，太好了，我們21天活動結(jié)束頒獎典禮的時(shí)候正缺少主持人缝龄，那就是你了汰现」业”電話那頭的聲音變得輕松起來：“不行，我才剛剛上瞎饲】谛穑”幫孩子把這句話具體化：“你是說你剛剛上這個(gè)班，對主持這場活動還沒有充足的信心嗅战，你愿意做有把握的事妄田，對嗎？”雖然看不到孩子的表情驮捍，但聲音中可以感受到孩子的狀態(tài)越來越放松疟呐，繼續(xù)說：“S，你不用今天就答復(fù)我东且，不是還有十多天嘛启具，你好好練習(xí)，今天你說不行不代表21天后你也會說不行珊泳。我等你鲁冯。”
繼續(xù)把話題拉回來旨椒，同理她：“聽你這樣說晓褪，時(shí)間是挺緊的∽凵鳎”馬上從電話那端傳來：“是的呀涣仿，我今天的作業(yè)就沒有寫∈揪”心里輕輕松口氣好港，終于可以不由我開口，孩子自己說出來了米罚，“哦钧汹？你今天還沒有寫，幸虧你告訴我录择，要不然我待會收作業(yè)又要尋找半天拔莱。那你準(zhǔn)備怎么辦呢？”很聰明的孩子隘竭，她馬上把話又推給我：“老師塘秦，你說吧，我才不會呢动看，我們數(shù)學(xué)老師就是……特別坑尊剔。”顯然孩子在表達(dá)她不舒服的體驗(yàn)菱皆，用舊有的經(jīng)驗(yàn)看待我须误，人都有戒備性挨稿，都選擇對自己有利的決定。這里面我看到了孩子的模式京痢，也看到模式背后如何形成奶甘，決定直接了當(dāng)給她選擇：“好吧，那李老師給你三個(gè)選擇历造，第一甩十，你可以寫短小些船庇，不用對自己要求太高吭产，明天過后你的時(shí)間就會充足些嗎？第二鸭轮，你可以在兩次課程之間找到一些時(shí)間來完成臣淤；第三，你可以口述讓爸爸媽媽幫你打字出來窃爷。你會怎樣選擇呢邑蒋？”孩子沒有回答我她如何選擇，只說她馬上來完成按厘。
我答應(yīng)她會守在電腦前等她医吊，十點(diǎn)四十九分，一段長長文字躍上屏幕逮京，我的心落下來卿堂。此刻，電話那端的她懒棉，經(jīng)歷不斷糾結(jié)草描、自我斗爭，和媽媽斗爭策严，到準(zhǔn)備放棄穗慕，又重拾信心，一路沒有外人干擾妻导，孩子心理過程得到充分體驗(yàn)逛绵，也許這段經(jīng)歷比完成這篇作文更重要。每個(gè)人都渴望成功倔韭，每個(gè)孩子都想成為最優(yōu)秀的那一個(gè)术浪，只是舊有的模式，過往的經(jīng)驗(yàn)狐肢，都會不斷出來阻攔孩子的行動力添吗，關(guān)鍵時(shí)候有力的推一把，也許孩子就輕松邁過一道坎份名，收獲一份自我肯定自我欣賞碟联，那份戰(zhàn)勝自己的喜悅是從內(nèi)心深處而發(fā)妓美，是任何外在評價(jià)系統(tǒng)所不能給予的。
真心為孩子經(jīng)歷迂回曲折后收獲內(nèi)心喜悅感到開心鲤孵。
