【字?jǐn)?shù)】604 字
【正文】
2020高考，隨著英語科的考查完畢最終落幕贩汉。
最近幾年一直在帶高中孩子驱富，孩子們的學(xué)況不同，我在教法上也嘗試改變匹舞。
記得那一年的新高一銜接班褐鸥，對于剛上高中的孩子，主要以講解課內(nèi)必修一的知識點(diǎn)為主赐稽，時間趕叫榕，內(nèi)容多。但是孩子們除了詞匯基礎(chǔ)要打底之外又憨，題型做法也一概不懂翠霍。課上啟發(fā)了思路，到考試的時候他們還是不能熟練應(yīng)用蠢莺。
卷子上看不到高中教材里的課文原文寒匙，孩子們明明努力了，仍然覺得很委屈躏将，考不出成績锄弱。
于是去了解一些周邊高中孩子的學(xué)況時，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象祸憋。有的學(xué)生筆記上只記錄單詞会宪，詞組。但復(fù)習(xí)時脫離語境蚯窥，許多記不住掸鹅。了解到的一個原因是有些學(xué)校是不用教材上課的，難怪他們不知道學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度在哪里拦赠。
所以巍沙，針對于這種情況，近幾年我在嘗試通過泛讀促使學(xué)生增加詞匯量的辦法荷鼠。
1 精心篩選材料句携。
運(yùn)用MIC 原則，效果還不錯允乐。不過對于高三孩子來說矮嫉，時間成本有限削咆，在語篇長度和難度上確實(shí)要注意拿捏。比如文科孩子蠢笋，科普類閱讀是一定要過關(guān)的拨齐。其它的時候，趣味性一定要考慮在內(nèi)挺尿。
2 引導(dǎo)習(xí)得詞匯奏黑。
培養(yǎng)詞塊學(xué)習(xí)的意識。單詞和短語编矾，固定搭配熟史，常用句式等都需要積累。單詞音窄俏、義蹂匹、詞性用法，需要積累凹蜈，生僻詞不需要限寞。
3 語境習(xí)詞。
不是盯著一個詞的n種用法仰坦，全部背誦履植。語境相關(guān)的就夠了，少即是多悄晃。廣泛的涉獵語境玫霎，搭建網(wǎng)絡(luò)，便是有效積累妈橄。
暫時先寫到這庶近，孩子們今天高考結(jié)束了，我們都能好好睡一覺啦!
