第一次分科學(xué)習(xí)纲缓，很是激動，作為一名英語專業(yè)的英語老師喊废，毫不猶豫地選擇了花椒英語燥透，希望能夠通過每周的學(xué)習(xí)，讓自己的英語教學(xué)更加從容册踩，更加熟練桥氏。張老師的課程風(fēng)趣幽默，口語也很厲害瓣蛀，講解了一些日常教學(xué)中會出現(xiàn)的問題及解決辦法陆蟆，受益匪淺。
我所教授的是三四年級冀教版英語惋增，現(xiàn)在就我的一些疑惑進行說明叠殷，希望能夠跟大家一起共同探討:
1. 四年級第2單元內(nèi)容包括月份、序數(shù)詞诈皿、節(jié)日林束、天氣，這些詞匯量較多較集中稽亏，而且單詞較長壶冒，難度較大，課后單詞表四會單詞卻不包括這些難記的單詞截歉，但考試中卻會出現(xiàn)胖腾，因此很困惑，這些單詞是否要求學(xué)生掌握怎披，如何讓學(xué)生更好更快地掌握胸嘁。
2. 讀音題一直是學(xué)生的難點，尤其字母組合的發(fā)音凉逛，學(xué)生掌握不好拼讀規(guī)則性宏，而四年級涉及的拼讀越來越復(fù)雜，好幾組字母組合發(fā)音相同状飞，更加容易讓學(xué)生混淆毫胜，因為關(guān)于拼讀教學(xué)有些疑惑书斜。
3. Let's do it!每課的練習(xí)版塊，然后題目較少較簡單酵使，這一版塊是應(yīng)該加強學(xué)生口語練習(xí)還是書寫練習(xí)荐吉，是課上當(dāng)堂練習(xí)還是課下作業(yè)練習(xí)，是我一直掌握不好的點口渔。
4. 三年級新課程標(biāo)準(zhǔn)是以聽說認讀為主样屠，不要求單詞默寫過，然后考試卻每次都有單詞拼寫題缺脉，學(xué)生剛接觸英語痪欲，26個字母認讀還有些困難，跟拼音還是容易混淆攻礼，因此單詞拼寫更是一大難關(guān)业踢，尋求編故事、拼讀等多種記憶方法礁扮，但效果并不理想知举，希望能夠得到指導(dǎo)，單詞關(guān)如何過太伊。
5. 三年級能夠掌握基本的對話雇锡，進行簡單的口語交際即可。課文中也以簡單的句子為主倦畅，但仍不避免會出現(xiàn)一些涉及到語法的知識遮糖，比如第三人稱單數(shù)、名詞單復(fù)數(shù)等等叠赐，語法晦澀難懂，三年級的學(xué)生不會理解屡江，針對低年級學(xué)生如何穿插講解語法芭概，抑或是直接不講，是我困惑的問題惩嘉。
6. 復(fù)習(xí)課如何更有意思地進行罢洲，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能很好地將知識點系統(tǒng)地總結(jié)出來文黎，如何高效復(fù)習(xí)一直是我的一個弱項惹苗，希望得到指點。
