今天晚上來(lái)了先后兩位學(xué)生和各自的父親显拳。他們一個(gè)是高二學(xué)生，一個(gè)高三搓萧。訴求都是一樣的杂数，希望給找個(gè)老師提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
第一位z學(xué)生瘸洛。在班級(jí)排名前十揍移。年級(jí)二百名左右。
第二位c學(xué)生反肋。班級(jí)排名比較靠后那伐。
兩個(gè)人的行為明顯不同。第一位踏實(shí)穩(wěn)定不急不躁石蔗。第二位罕邀，心浮氣躁。不停的扔手機(jī)养距。
同樣的燃少，兩位父親也是特別不同。第一位父親全程微笑著看著孩子铃在，當(dāng)我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候阵具，父親總說(shuō)讓他說(shuō)。
而第二位父親定铜，想替孩子說(shuō)阳液。對(duì)孩子的表現(xiàn)明顯有一種怒其不爭(zhēng)的感覺(jué)。不斷的用眼瞪他揣炕。還從孩子手機(jī)搶手機(jī)帘皿。最終結(jié)果是兒子把凳子從父親身邊拉到了更遠(yuǎn)的地方。他們父子之間明顯存在隔閡畸陡。
一個(gè)家庭關(guān)系是否和諧鹰溜，一看就知道虽填。我慢慢的知道了好多背后的意義。
也給我自己一個(gè)警示曹动。我經(jīng)常那樣當(dāng)眾說(shuō)孩子斋日，瞪孩子。雖然孩子還小墓陈，但是給孩子留在心里的創(chuàng)傷絕對(duì)不會(huì)少恶守。以后一定要反省。注意
