? ? ? ? 今天分析的案例是《愛(ài)擠眉弄眼的男生》屡穗，講的是小雷同學(xué)總是愛(ài)擠眉弄眼厅目，家長(zhǎng)對(duì)此很苦惱番枚。最后在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，小雷慢慢改變的過(guò)程损敷。
? ? ? ? 在小雷改變的過(guò)程中葫笼，老師利用一下方法，來(lái)幫助他拗馒。
? ? ? ? 第一步：打羽毛球運(yùn)動(dòng)路星。小雷最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打羽毛球，這是他感覺(jué)最輕松地運(yùn)動(dòng)诱桂。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中洋丐，讓小雷集中注意力，不能分神挥等，小雷出現(xiàn)擠眉弄眼現(xiàn)象有所改善友绝，可以看出，不緊張的環(huán)境肝劲，會(huì)讓小雷避免出現(xiàn)這種狀況迁客。
? ? ? ? 第二步：繪畫(huà)方法。借助繪畫(huà)來(lái)反映家庭人物之間產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象辞槐，能有助于深刻理解當(dāng)事人在家庭中互動(dòng)關(guān)系掷漱。反映出當(dāng)事人的活動(dòng)層次、溝通層次催蝗、滋養(yǎng)層次切威，反映小雷的焦慮、逃避或沖突程度丙号。
? ? ? ? 第三步：逆轉(zhuǎn)意圖療法先朦。通過(guò)多次同一種動(dòng)作，讓孩子厭惡這種行為犬缨，從而達(dá)到不再有這種行為的目的喳魏。
? ? ? ? 通過(guò)三次的幫扶，小雷有了很好的改善怀薛。從中我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題刺彩，孩子對(duì)家庭帶來(lái)的壓力很恐懼、焦慮。所以创倔，作為父母嗡害，要認(rèn)清自己的孩子，知道孩子承受住多大的壓力畦攘，如果不能很好的檢測(cè)孩子的壓力值霸妹，給孩子過(guò)多的壓力，孩子就會(huì)因承受不住而垮掉知押。作為父母叹螟，既然有了孩子，就要給孩子一個(gè)溫馨台盯、友愛(ài)的環(huán)境罢绽。讓孩子在快樂(lè)的環(huán)境中生活，堅(jiān)決杜絕不負(fù)責(zé)任的去破壞家庭的和諧静盅，讓孩子在家庭中良价，像驚恐的小鳥(niǎo)一樣，找不到依靠温亲。
