孩子不想寫作業(yè)，我們要想的不是怎樣去催促威逼利誘屹逛，而是教給孩子時間管理方法汛骂、增強學習興趣；
孩子做什么都磨蹭帘瞭，我們要想辦法給他有趣的事情讓他盼著蒿讥，要讓他對生活有奔頭；
孩子膽小不愛交往芋绸，我們要在平時樹立自信上下功夫，同時教給他交往技巧摔敛，多提供交往機會；
孩子脾氣大愛哭鬧马昙，我們了解孩子的敏感期桃犬，要改善自己和家人的說話態(tài)度，多陪伴多共情行楞，用故事游戲等方式幫他處理情緒攒暇；
孩子看電視和手機控制不住，我們要給他提供比看電視和手機更有趣的活動子房，同時自己要少看電視和手機來做表率形用；
孩子經(jīng)常撒謊，我們要改善管教方式证杭，讓孩子不害怕錯誤田度，同時滿足孩子合理的需求，延緩不太合理的需求躯砰；
孩子任性每币、叛逆，我們要平時多跟孩子溝通分享共情琢歇、少評判兰怠；
孩子太黏人，我們要給他安全感李茫，少一些不可預知的離開揭保，平時高質(zhì)量陪伴，多給他空間魄宏；
孩子不講理秸侣，我們要多關(guān)照他的情緒，同時自己變成孩子，想想他的道理是什么味榛，慢慢讓他說出自己的感覺和想法椭坚；
孩子總跟小朋友打架，我們在家是否太以他為中心搏色？是否處處滿足善茎？我們是否教給他社交技巧？是否培養(yǎng)過同理心垂涯；
孩子不愛學習耕赘，我們要給他學習動機操骡、給他典范当娱，我們做了哪些讓他看到學習的意義和價值的事情？我們是否想了辦法讓學習過程更有趣鹦倚；
孩子受壞朋友影響震叙，我們要想辦法給孩子價值感乐尊、歸屬感……
