? ? ? ? 因?yàn)橹板e(cuò)過(guò)了閆慧老師《查理和巧克力工廠》推進(jìn)課的第2次磨課吧彪，今天下午抽出時(shí)間看了磨課的回顧課程。 對(duì)于剛加入整本書(shū)共讀助教團(tuán)隊(duì)的我來(lái)說(shuō)丢早，對(duì)整本書(shū)閱讀課的設(shè)計(jì)以及如何教學(xué)方面姨裸，可以說(shuō)是一片空白秧倾，聽(tīng)著導(dǎo)師們的磨課交流，真是受益匪淺傀缩。
? ? ? 首先是牟林老師談到線上的課和線下的課是截然不同的那先，牟老師之前上的《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》三節(jié)閱讀課，他都會(huì)提前在自己學(xué)校找六年級(jí)的班級(jí)先上一次赡艰，從課堂當(dāng)中找到學(xué)生比較關(guān)注的點(diǎn)售淡，從中給自己的線上課堂提供一些新的想法。
? ? ? 接著時(shí)朝莉老師提到關(guān)于整本書(shū)共讀的推進(jìn)課慷垮，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)篩選有用的信息揖闸，提煉主要的故事情節(jié)，我們不僅要教閱讀料身，還要教會(huì)孩子閱讀的策略和方法汤纸，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言一定要更具體一些，不能泛泛而說(shuō)芹血。
? ? ? 然后許小蘭老師講到她自己每次上完課贮泞，都會(huì)進(jìn)行自我反思，從來(lái)都不覺(jué)得自己上得有多好幔烛。隨著彩虹花的影響力越來(lái)越大啃擦，平臺(tái)造就了我們，那我是否有與之相匹配的能力呢说贝？大家給予我們的評(píng)價(jià)有些時(shí)候就是從某一個(gè)維度來(lái)看的议惰，那我們自己要學(xué)會(huì)挑刺，才會(huì)有更多進(jìn)步乡恕。
? ? ? 在閱讀課中言询，老師要用大的框架引著孩子們往前走，要引導(dǎo)孩子去關(guān)注文本傲宜。比如在課件視頻的選用方面运杭，要處理好與品味語(yǔ)言之間的關(guān)系，其關(guān)鍵點(diǎn)是要引導(dǎo)孩子關(guān)注文本函卒，引導(dǎo)孩子去關(guān)注人物辆憔，關(guān)注人物的特點(diǎn)，羅爾達(dá)的故事給了我們很多意外报嵌，設(shè)置了許多曲折的情節(jié)虱咧，可以讓孩子讀文段、說(shuō)體會(huì)锚国、然后老師進(jìn)行總結(jié)腕巡。在閱讀課上，老師要與孩子們親切自然的聊天血筑，忘掉自己老師的身份绘沉，成為文中的角色人物煎楣，一起和孩子享受閱讀。
? ? ? 最后车伞，時(shí)朝莉老師提到閱讀的方法择懂、閱讀的趣味性都要有考慮，還要思考怎么讓線下的孩子參與到閱讀中來(lái)另玖，有書(shū)的如何學(xué)困曙？沒(méi)有書(shū)的怎么辦？提前準(zhǔn)備好書(shū)或者讓我們的助學(xué)老師抽時(shí)間讀給孩子們聽(tīng)日矫，現(xiàn)在參與整本書(shū)共讀課程的班級(jí)不少赂弓，而到論壇打卡的班級(jí)少是因?yàn)槭裁茨兀克栽谧鳂I(yè)單的設(shè)計(jì)上可以考慮讓孩子一邊聽(tīng)課一邊就完成學(xué)習(xí)單哪轿，減輕大家的負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要想辦法讓每個(gè)孩子發(fā)聲翔怎。
? ? ? 每一次打磨都是一種提升窃诉，都是一次理清思路的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)赤套，能加入到整本書(shū)共讀的助教團(tuán)隊(duì)飘痛，能成為閆慧老師教學(xué)《查理和巧克力工廠》三節(jié)課的助教，我感到非常榮幸容握，因?yàn)樵诖诉^(guò)程中真的可以學(xué)到很多東西宣脉。在我看來(lái)，閆慧老師對(duì)《查理和巧克力工廠》這本書(shū)的解讀以及閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)剔氏，都已經(jīng)達(dá)到讓我望塵莫及的高度塑猖，但閆老師依然在一次又一次磨課中，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)谈跛，不厭其煩的修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)和課件羊苟，這樣對(duì)自我的嚴(yán)格要求，這樣孜孜不倦追求卓越的精神感憾，讓人敬佩蜡励，值得學(xué)習(xí)！
? ? ? 作為彩虹花集訓(xùn)營(yíng)的一員阻桅，不僅要仰望星空凉倚，更要腳踏實(shí)地，想要向優(yōu)秀的伙伴們看齊嫂沉，唯有一步一個(gè)腳印地不斷進(jìn)取稽寒，在努力前行中向下扎根，向上生長(zhǎng)输瓜！
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