在這個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代平项，感覺(jué)線上課越來(lái)越多赫舒。
有相當(dāng)一部分人至少上過(guò)2-3種線上課，還有人上過(guò)多種闽瓢，然而真的能內(nèi)化形成自己的思想并能落到實(shí)處去行動(dòng)的接癌，能有多少？我的感受是扣讼，當(dāng)大量的知識(shí)信息涌入后，隨之而來(lái)帶給我的是焦慮椭符，什么時(shí)候能看完荔燎，看完了能學(xué)到嗎？學(xué)到了等于自己能做到嗎销钝？為什么我的改變那么慢有咨？焦慮感無(wú)處不在。
知道和做到之間有一條鴻溝蒸健。
那具體該如何從知道轉(zhuǎn)化為做到呢座享？如何將行動(dòng)效能提升5倍？最近我在烏龍明月老師的超級(jí)行動(dòng)力線上課上似乎找到了答案似忧。
1征讲、老師介紹了學(xué)習(xí)金字塔，相信大多數(shù)人都了解過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)金字塔模型橡娄。
從圖上看出，被動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)保留率最多30％癣籽，而向別人講授相互教挽唉，快速使用，這樣的知識(shí)保留率最高筷狼，高達(dá)90% 瓶籽。
所以，當(dāng)你每學(xué)到一個(gè)新技能時(shí)埂材，一定要做的一件事就是塑顺，不斷去跟別人分享，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)俏险，這樣才印象深刻严拒。
2、課上我還重點(diǎn)關(guān)注到這么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——遷移學(xué)習(xí)幫你實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)
我們可以來(lái)看看烏龍明月老師的遷移學(xué)習(xí)史竖独，老師曾是一名品酒師裤唠，而在短短10個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，迅速get到4個(gè)技能：英文莹痢、演講种蘸、寫(xiě)作墓赴、編程，而且達(dá)到的效果是正常速度花3年也未必能實(shí)現(xiàn)的航瞭。她是如何做到的呢诫硕？
在這里技能拆分后有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，遷移學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)其實(shí)就是拆分小元素刊侯，然后再組合章办。而不同的元素組合，會(huì)形成不同的新技能滔吠。
技能拆解——遷移學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
技能拆能就是將所有你的舊技能拆分成小塊纲菌，寫(xiě)下來(lái)，把想學(xué)的也一樣寫(xiě)下來(lái)疮绷。當(dāng)你每學(xué)到一個(gè)新技能時(shí)翰舌，每次都想一想，這個(gè)好主意還能用到哪兒冬骚？把它和之前的技能小模塊融合椅贱、組合在一起。
看完老師的技能拆解和遷移后只冻，我也來(lái)實(shí)踐一把庇麦，試試對(duì)自己的已有技能進(jìn)行拆解。
自身：
■ 精力管理=早起+冥想+運(yùn)動(dòng)
■ 英語(yǔ)啟蒙=閱讀+收集資源+信息篩選+行動(dòng)+做計(jì)劃
■ 護(hù)膚心得=收集資源+信息篩選+實(shí)踐+溝通分享
■ 幼兒教育=閱讀+學(xué)習(xí)鉆研+分享+互動(dòng)實(shí)踐+全局觀
想學(xué)：
■ 英語(yǔ)學(xué)習(xí)=閱讀+口語(yǔ)+聽(tīng)力
■ 寫(xiě)作=閱讀+邏輯思考+分享
■ 演講=寫(xiě)作+邏輯思考+當(dāng)眾講話+分享
■ 投資=收集資源+信息篩選+學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)+實(shí)踐
分解完成后喜德，感覺(jué)對(duì)自己了解的更清晰了山橄，接下來(lái)該做的就是需要對(duì)自己現(xiàn)有的技能進(jìn)行繼續(xù)打磨和精進(jìn)，對(duì)于該學(xué)的技能需要立刻行動(dòng)舍悯，分解目標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)航棱、分享和刻意練習(xí)。
技能遷移+重新組裝——跨界升級(jí)的秘笈
當(dāng)把技能拆解完萌衬，重新組合后你會(huì)發(fā)現(xiàn)饮醇，為什么有那么多牛人能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨界，其實(shí)就是升級(jí)自己技能的遷移秕豫，提高自身技能由整化零朴艰，重新組裝的能力，最后形成了自己的新技能混移。
用行動(dòng)指導(dǎo)思考祠墅，才能突破自己——烏龍明月
最后，
明月老師說(shuō)沫屡，行動(dòng)效能提升5倍的秘訣是由被動(dòng)到主動(dòng)饵隙，從認(rèn)知到行動(dòng)，深度行動(dòng)沮脖。
那就從這次的作業(yè)開(kāi)始金矛，不打折扣的執(zhí)行芯急。
