作者：48012? ? 徐倩

21天跨鼠年，繪本講師來挑戰(zhàn)弓候。

重溫專業(yè)書郎哭，閱讀實(shí)踐開新篇他匪。

原創(chuàng)十余篇，繪本世界再展現(xiàn)夸研。

今日感悟多邦蜜，總結(jié)即是新起點(diǎn)。

～～48期21天繪本閱讀原創(chuàng)挑戰(zhàn)總結(jié)

21天閱讀活動(dòng)的受益者

時(shí)間如白駒過隙亥至，21天的閱讀原創(chuàng)打卡轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束悼沈。

從2014年就曾領(lǐng)先發(fā)起21天親子閱讀打卡，堅(jiān)持下來姐扮，每年4月絮供、11月通常會(huì)組織兩期；后來打卡盛行茶敏，也經(jīng)常和自己的孩子參加班級(jí)組織的打卡活動(dòng)壤靶，名著經(jīng)典閱讀打卡活動(dòng)，家庭教育指導(dǎo)師打卡……時(shí)間或長(zhǎng)或短惊搏，多數(shù)都能堅(jiān)持下來贮乳，在各種形式的打卡過程中，自律規(guī)劃恬惯，做事堅(jiān)持不懈向拆，書寫積累等等好習(xí)慣也就養(yǎng)成啦，完全是21天打卡的受益者了酪耳。

重溫專業(yè)書籍浓恳，收獲粉絲

這次繪本講師訓(xùn)練營(yíng)的閱讀原創(chuàng)21天打卡，深深受益于重溫專業(yè)書籍碗暗，原來讀過的都化為融入自己知識(shí)體系的養(yǎng)分奖蔓，面對(duì)面的分享給大家了。這次分享在朋友圈的《幸福的種子》《繪本之力》總結(jié)感悟被很多會(huì)員閱讀讹堤，紛紛問我怎樣才能持續(xù)看到我寫的文章吆鹤？原來，繪本館公眾號(hào)的經(jīng)營(yíng)與好書推薦洲守，本已交給老師們來做疑务，會(huì)員的關(guān)注，激發(fā)我重新開始書寫分享梗醇，親自為會(huì)員們做更深入地好書推薦知允，贏得了更多會(huì)員中的粉絲。

閱讀實(shí)踐叙谨，師生一起閱讀成長(zhǎng)

5天的閱讀實(shí)踐温鸽，更促使我開始持續(xù)給孩子們講繪本故事。在和學(xué)生的互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了更多如何培養(yǎng)孩子閱讀力的新方法：合適的書在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀給孩子們聽涤垫，往往讓孩子們的收獲更多姑尺。于是，在第一節(jié)課認(rèn)識(shí)自我時(shí)選了《我叫皮皮菲莉比》蝠猬；在鼓勵(lì)孩子們大膽參與課堂切蟋，積極發(fā)言時(shí)選了《在教室，說錯(cuò)了沒關(guān)系》榆芦；在年貨大街購(gòu)物理財(cái)主題課上選了《錢的學(xué)問》……看柄粹、聽、問匆绣、思驻右、答，開放式閱讀崎淳，多元閱讀方式旺入，讓繪本故事同樣成為高年級(jí)同學(xué)的喜愛。

用心選書凯力，走心創(chuàng)作

接下來的繪本閱讀原創(chuàng)，也在選什么書礼华？讀出什么咐鹤？寫什么能與眾不同，能讓讀者有更多收獲上做了些思考圣絮。一開始定位選自己沒有讀過的書祈惶，借助這次打卡機(jī)會(huì)豐富精讀，于是有了《我是花木蘭》《再見扮匠，電視機(jī)》《彼得和狼》的閱讀原創(chuàng)作品捧请。后來在和會(huì)員推薦書的過程中，發(fā)現(xiàn)如何讀無字書是很多人的閱讀困惑棒搜，于是有了《海浪》《媽媽看之現(xiàn)代世界》的閱讀原創(chuàng)文章疹蛉。再后來，又發(fā)現(xiàn)力麸，我鐘愛的繪本經(jīng)常在家長(zhǎng)課堂中推薦可款，卻還沒有專門的文字整理介紹，于是又有了《寶藏》的閱讀原創(chuàng)作品克蚂」刖ǎ《黎明開始的地方》《過年啦》更是應(yīng)情應(yīng)景有感而發(fā)的作品，除了內(nèi)容簡(jiǎn)介埃叭，更多的是分享自己或者親子共讀的感悟與收獲摸恍，借機(jī)做了這些書寫整理，心里真是充滿了成就感赤屋。

總結(jié)即是新的起點(diǎn)立镶，因愛書寫堅(jiān)持不懈

想起我為我們發(fā)起的21天親子閱讀打卡活動(dòng)寫得序言壁袄，記住：打卡不是任務(wù)谜慌，不要應(yīng)付然想。當(dāng)我們真正借助21天打卡，用心閱讀欣范，用心書寫之時(shí)变泄，就是我們自身成長(zhǎng)，收獲最大之際恼琼。

所以妨蛹，繪本講師訓(xùn)練營(yíng)21天閱讀原創(chuàng)打卡結(jié)束總結(jié)完成之際，就是新的起點(diǎn)開始之際晴竞。讓閱讀更走心蛙卤，讓堅(jiān)持閱讀成為習(xí)慣，讓書寫沉淀積累噩死，讓人生在豐富的積累中更有寬度與深度颤难！

新的閱讀21天惶看，走起盹牧！