有人說(shuō)兒童情商課只是噱頭，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義龟梦，還是別花那個(gè)冤枉錢了隐锭！
為什么有的孩子跟誰(shuí)都可以玩，而有的孩子總是一個(gè)人玩计贰？
為什么有的孩子做事能夠堅(jiān)持到底钦睡，而有的孩子總是半途而廢？
為什么有點(diǎn)孩子一點(diǎn)小事就會(huì)大發(fā)雷霆躁倒，而有的孩子總是很看心呢荞怒？
為什么有的孩子說(shuō)話總能得到別人的認(rèn)同，而有的孩子說(shuō)話總讓人那么討厭呢樱溉？
我想說(shuō)這樣的孩子就是具備社會(huì)情商能力的孩子挣输。
一纬凤、什么事兒童情商呢福贞？
兒童情商主要包含：自信心，責(zé)任心停士，同理心挖帘，人際交往能力，挫折抵抗能力恋技，情緒管理能力拇舀，問(wèn)題解決能力，獨(dú)立性蜻底，專注力骄崩，創(chuàng)造力，領(lǐng)導(dǎo)力薄辅，感恩等要拂。
二、培養(yǎng)兒童情商是否重要站楚？
從某種意義上講脱惰，情商甚至比智商更重要，隨著未來(lái)社會(huì)的多元化和融合度日益提高窿春，較高的情商將有助于一個(gè)人獲得成功拉一。
其實(shí)早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造旧乞，如果一個(gè)孩子從小性格孤僻蔚润、不易合作;自卑、脆弱尺栖，不能面對(duì)挫折;因此做事也容易半途而廢嫡纠。
急躁、固執(zhí)、自負(fù)货徙，情緒不穩(wěn)定左权，那么他智商再高，也很難取得成就痴颊。因此一點(diǎn)小事就能大發(fā)雷霆赏迟！
而情商應(yīng)該從小培養(yǎng)。反之情商高的孩子會(huì)有很好的自我認(rèn)知蠢棱，積極探索锌杀，從探索中建立自信心，對(duì)自我情緒的控制泻仙，抗挫折能力糕再，喜歡與人交往，愿意分享玉转、合作突想，為日后成功做準(zhǔn)備。
嬰幼兒早期情商的發(fā)展與父母的教養(yǎng)方式有密切關(guān)聯(lián)究抓，父母的教養(yǎng)方式又與父母是怎樣正確辨識(shí)自己孩子的自身氣質(zhì)有關(guān)聯(lián)猾担，只有正確建立親子依戀關(guān)系才能正確辨識(shí)自己孩子的自身氣質(zhì)。
三刺下、兒童情商如何培養(yǎng)呢绑嘹？
1、家庭教育中培養(yǎng)
家庭是孩子的第一所學(xué)校橘茉，也是人生情感教育的啟蒙學(xué)校工腋。尤其是以后的社交能力更是令人擔(dān)憂。在這些孩子身上存在著這樣一些普遍問(wèn)題：以自我為中心畅卓、我行我素擅腰、不合群、缺乏寬容和忍耐精神髓介、不善于與他人溝通惕鼓、自我封閉等等。因此父母應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭情感氛圍唐础，讓孩子在潛移默化的實(shí)踐和自然感受的體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的情感箱歧。
每個(gè)孩子幾乎都期盼著自己的長(zhǎng)大，認(rèn)為長(zhǎng)大后有很多很多的事情都可以實(shí)現(xiàn)一膨。家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子對(duì)未來(lái)抱有夢(mèng)想呀邢。孩子面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑甚至?xí)艞壟Γ改笐?yīng)該成為孩子信心的源泉豹绪，告訴孩子价淌，堅(jiān)持就是勝利申眼。
2、學(xué)校教育中培養(yǎng)
（1）在教學(xué)中滲透
第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)蝉衣，而在于激勵(lì)括尸、喚醒、鼓舞病毡”舴”這句話道出了情商在教學(xué)中的重要作用。
教師是愛(ài)的使者啦膜，離開(kāi)了情感有送，一切教育都無(wú)從談起。教師要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界僧家，用熱情雀摘、誠(chéng)懇的胸懷，喚起孩子們的興趣八拱、激情阵赠，贏得孩子們的信任和全身心的參與。
人們?cè)谏钪行枰囆g(shù)乘粒，也因?yàn)橛辛怂囆g(shù)生活才變得美麗豌注，美術(shù)教育是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美伤塌、感受美灯萍、創(chuàng)造美的重要手段，是陶冶學(xué)生情操每聪，實(shí)施美育的重要組成部分旦棉。體育課有利于學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)药薯；有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感绑洛，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康童本、和諧地發(fā)展真屯。
（2）在活動(dòng)中培養(yǎng)
校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)兒童情商的沃土。在活動(dòng)中穷娱，兒童能夠體驗(yàn)人際關(guān)系绑蔫，培養(yǎng)處世能力，還學(xué)會(huì)正確對(duì)待集中的問(wèn)題泵额，共同承擔(dān)集體義務(wù)以及學(xué)會(huì)理解配深，學(xué)會(huì)關(guān)心，尊重他人勞動(dòng)嫁盲，共同分享集體成果篓叶。開(kāi)展體育活動(dòng)，可培養(yǎng)兒童精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，緊密配合缸托，敢于拼搏左敌，不怕失敗的精神和意志；開(kāi)展學(xué)生干部競(jìng)選活動(dòng)俐镐，可培養(yǎng)兒童的參與意識(shí)母谎、奉獻(xiàn)精神；開(kāi)展郊游活動(dòng)京革，可培養(yǎng)兒童的愛(ài)心意識(shí)奇唤，相互幫助的精神以及熱愛(ài)祖國(guó)美好山河的品質(zhì)；開(kāi)展書法匹摇，攝影咬扇，繪畫等一系列的活動(dòng)，可使兒童得到美的享受廊勃，提高審美情操懈贺。
我感覺(jué)兒童的情商受父母的影響很大，如果父母善解人意坡垫，對(duì)孩子關(guān)懷體貼梭灿，孩子就會(huì)比較外向，情商也會(huì)比較高冰悠。
當(dāng)然父母情商不是很高的話堡妒，而你又希望可以有一個(gè)高情商的孩子，那就讓孩子學(xué)習(xí)兒童情商技能課吧溉卓！
老師會(huì)在游戲和體驗(yàn)式活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ兄龑?dǎo)孩子思考皮迟，讓孩子們自己得出結(jié)論。帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)情商技能桑寨，這就是給孩子們種下了情商技能的種子伏尼。當(dāng)然你不可能說(shuō)，孩子上完一節(jié)課尉尾，就秒變高情商神童爆阶，那是需要在人際交往中磨煉的！
俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門沙咏，修行在個(gè)人”那么家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)習(xí)情商課辨图，那么家長(zhǎng)是不是就要在日常生活中，去陪伴孩子練習(xí)芭碍，去給孩子做榜樣呀徒役！
這就像有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了舞蹈班，孩子就一定跳舞跳的很好窖壕，難道孩子在家不需要練習(xí)基本功嗎忧勿？一個(gè)道理的杉女。
