日巢ǎ總結(jié) 2017年5月2日

ORID：焦點(diǎn)討論法

O-Objective:客觀事實(shí)層次

• 關(guān)于今天的工作, 你記得什么?
  早上電力系統(tǒng)繼電保護(hù)和傳感器技術(shù)，下午圖書館寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和看書来惧，晚上看書寫筆記冗栗。

R-Reflective:感覺反應(yīng)層次

• 你要如何形容今天的情緒

  • 就這樣子??這怎么形容呢，還是很不錯(cuò)的供搀。

• 今天的高峰是什么?

  • 把今天要看的書刷了一遍隅居。

• 今天的低點(diǎn)是什么?

  • 晚飯吃魚被魚骨頭刺到肉了。??

想想查理和李嘉誠(chéng)對(duì)讀書的看法都是基于抓住機(jī)會(huì)這個(gè)前提上的葛虐，讀書不能讓我們獲得什么胎源，但是我們的能量圈會(huì)變大，有機(jī)會(huì)來了更容易抓到屿脐，這也就是查理說的「機(jī)會(huì)成本」了涕蚤。查理這人的性格對(duì)我口，所以他一出自傳或者有別人來本他傳的時(shí)候我肯定會(huì)買的诵，馬上那種万栅。

「是否超過能力圈范圍？」這句話還要思考一下西疤，現(xiàn)在知道指數(shù)基金的大概原理烦粒，這大概就是我能力圈內(nèi)的，至于股票還是屬于能力圈外的代赁。做出決定的最重要的是「機(jī)會(huì)成本」撒遣，怎么說查理的性格我喜歡呢，大概性格相似吧管跺，他喜歡等待機(jī)會(huì)重倉(cāng)，而我也考慮過能空倉(cāng)最大能接受時(shí)間禾进，在查理這看到的結(jié)果是允許無限長(zhǎng)豁跑。

摘抄

• 「盡可能從你們自身的經(jīng)驗(yàn)獲得知識(shí)（這個(gè)大概就是指認(rèn)知），盡量別從其他人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)中廣泛的吸取教訓(xùn)，不管他們是古人還是今人艇拍『桑」原因嘛，那些認(rèn)知不是自己經(jīng)歷獲取的總看不到精髓卸夕。

• 「我覺得我沒資格擁有一種觀點(diǎn)层释，除非我能比我的對(duì)手更好地反駁我的立場(chǎng)】旒」我非常同意這句話贡羔，但是我又不是這句話的踐行者，我喜歡提出很多觀點(diǎn)个初，但是我內(nèi)心也是知道如果我提出一個(gè)觀點(diǎn)不知道其中的緣由和弱點(diǎn)我提出這個(gè)觀點(diǎn)是不充足的乖寒。

機(jī)會(huì)成本和激勵(lì)機(jī)制同為超級(jí)力量。激勵(lì)機(jī)制我不能把握怎么去用院溺，但機(jī)會(huì)成本暫時(shí)就在擴(kuò)大自己的能力圈吧楣嘁。

《未來簡(jiǎn)史》中講的那個(gè)神人跟姜峯楠有一篇小說里面的超人蜜汁相識(shí)。

對(duì)自己的遲滯不前的原因分析珍逸，對(duì)軟科學(xué)了解的面夠廣逐虚，但是卻沒有硬科學(xué)的根基，這是軟肋谆膳。

關(guān)于選股叭爱，股票不在我能力圈里面，但我要擴(kuò)展必須就要去認(rèn)識(shí)了解摹量，所以選的股盡量從主板中抽涤伐，按必要條件篩出十支，等待機(jī)會(huì)入場(chǎng)缨称，計(jì)劃是這樣凝果，但要多久還要看我拖不拖延。

對(duì)歷史和地理的認(rèn)識(shí)還是要學(xué)睦尽，但放后面吧器净。

關(guān)于“成熟”和“年輕”這兩者的關(guān)系。成熟是對(duì)無常的接受能力提高当凡。而年輕則是指年紀(jì)輕輕山害，但年輕還有一個(gè)特征就是無懼，那么無懼就是對(duì)無常不怕（我是這樣理解的）那么跟成熟有什么區(qū)別呢沿量？對(duì)于心態(tài)年輕我沒找到定義浪慌，但這又被人經(jīng)常說這讓人覺得有點(diǎn)不合理。至于年輕的定義則是年紀(jì)輕輕朴则。我從不稱自己老权纤，我會(huì)越活越年輕的。佛家對(duì)年輕的解釋是，放下煩惱汹想、身心清凈外邓、慈悲善良自然就會(huì)年輕。那么放下煩惱這跟接受無常也是差不多的意思古掏。那就說“成熟”和“年輕”并不相背损话，甚至某種意義上是一樣的，“年輕”是“成熟”的返璞歸真槽唾。有人說自己老了丧枪，或許只是那種恐懼而已，放下這種煩惱就變得年輕了夏漱。年輕還引申為精神豪诲、有活力。

• 設(shè)計(jì)的四大原則
  • 對(duì)比
  • 重復(fù)
  • 對(duì)齊
  • 親密性
• 《寫給大家看的設(shè)計(jì)書》是從親密性開始寫的挂绰，然后到對(duì)齊屎篱、重復(fù)最后是對(duì)比。那這四大原則的構(gòu)建是從親密性構(gòu)建起來的葵蒂，而對(duì)比則是對(duì)下層的打破交播，所以對(duì)比放在第一條。所以日常設(shè)計(jì)應(yīng)該符合這四大原則則可說是好的設(shè)計(jì)了践付，但是要自己設(shè)計(jì)的話應(yīng)該從對(duì)比開始秦士，然后最后用對(duì)比打破。

看了一下成長(zhǎng)日志永高，發(fā)現(xiàn)刷空間這習(xí)慣一直沒改隧土，要不定下每天最多發(fā)三條，其中一條是日趁溃總結(jié)曹傀，而剩下兩條不講道理不講經(jīng)驗(yàn)，只講小故事饲宛。

這大概也算100天的下來的一個(gè)大總結(jié)了皆愉。

I-InterpretIve:詮釋層次

• 我們今天學(xué)到了什么?

  • 設(shè)計(jì)的四大原則。
  • 能力圈原則

• 今天一個(gè)重要的領(lǐng)悟是什么?

  • 不要說自己的經(jīng)驗(yàn)艇抠，畢竟不符合大多數(shù)人幕庐，講一些有趣的小故事，讓人自己去判斷家淤。

D-Decisional:決定層次

• 我們會(huì)如何用一句話形容今天的工作

  • 嗯异剥，就這樣，不算做得多絮重，但也做了該做的了届吁。

• 有哪些工作需要明天繼續(xù)努力?

  • 學(xué)習(xí)
  • 觀察
  • 思考
  • 看書
  • 填坑
    • 明天去按一下秒表看看我對(duì)面坐的人玩手機(jī)占了學(xué)習(xí)的多少時(shí)間??

生活的Bug

沒有

• 為什麼會(huì)發(fā)生這個(gè)原因
• 我做錯(cuò)了什麼
• 正確又該怎麼做