1鸭津，電影看心理學(xué)
我們獨(dú)立的思考能力讓認(rèn)知走向縱深彤侍，情感走向多元，行為走向復(fù)雜逆趋。
因?yàn)槲覀兩磉叺娜苏到祝屛覀儚?fù)雜了。
我們悠哉樂(lè)哉闻书，又心有不甘般哼∥馔簦回過(guò)頭來(lái)，我們期盼著自己在某一方面的純潔蒸眠。（認(rèn)知、情感杆融，行為三條線構(gòu)成了影視文學(xué)作品的主線條楞卡，總是三線合一，帶給觀眾情感的滿足脾歇、認(rèn)知的挑戰(zhàn)蒋腮、行為的快感）。
然而藕各，并不能池摧，相對(duì)于做一個(gè)俗人，超越意味著巨大的風(fēng)險(xiǎn)激况。
不同的年齡作彤、經(jīng)歷、人格乌逐、欲望需要不同的作品
所有的好的作品竭讳，之前在一個(gè)方面，滿足了我們
任何影視作品制作都是意識(shí)形態(tài)的直接或間接反應(yīng)
如果你們?cè)谟耙曌髌分幸琅f看不到自己的改變浙踢，憤怒油然而生绢慢，影視作品的使命是超越
歐美影視作品推薦
《雨人》
《紙牌屋》
《黑吃黑》
《西部世界》
《本能》等等等
電影的吸引力
激發(fā)本能（行）
探索未來(lái)（知）
滿足情感（情）
人格結(jié)構(gòu)基本觀點(diǎn)：本我，自我洛波，超我（道德的我胰舆，對(duì)本我，超我起監(jiān)督作用）三部分組成蹬挤。
重要的不是治好病缚窿，而是帶著病痛活著。
——結(jié)束語(yǔ)
以上闻伶，都是節(jié)選老師PPT的文字滨攻，今天本來(lái)是兩節(jié)我都喜歡的課撞期，進(jìn)這個(gè)教室蓝翰，被這位男老師看似看透生活流露出那種輕松幽默的語(yǔ)風(fēng)吸引光绕，1個(gè)多小時(shí)，注意力被他三寸不爛之舌勾引畜份，知诞帐，情，行爆雹，解釋為：認(rèn)知停蕉，情感愕鼓，行動(dòng)，整個(gè)分享時(shí)間都在講這三個(gè)詞慧起。廢話不多說(shuō)菇晃，上圖今晚的收獲。
是因?yàn)槲易谝慌爬蠋熌芸吹牡桨苫撬停坷蠋焼?wèn)，教室誰(shuí)住的最遠(yuǎn)灿意，順嘴來(lái)一句估灿，我我我！ｇ途纭馅袁！于是乎，這本書(shū)荒辕，就落在我手里了汗销，以往都是坐最后一排，因?yàn)榭梢愿╊麄€(gè)教室兄纺，今天坐第一排是因?yàn)楣ぷ魅藛T讓我往前坐大溜，走上前發(fā)現(xiàn)只有第一排有空位，不走回頭路的我只能坐離老師最近的那個(gè)位置
