文｜親子心理師徐婧英
01
為人父母蚌斩，最怕孩子被說的話，恐怕就是“這孩子真沒教養(yǎng)”范嘱，“有娘生無娘養(yǎng)”送膳。
不只懟 孩子，也 啪 啪 打 爸 媽 臉丑蛤。
那什么才是有教養(yǎng)叠聋、教養(yǎng)好呢？
最好的教養(yǎng)受裹，無非就是不給別人添堵碌补、找麻煩。
02
一次棉饶，朋友坐臥鋪火車厦章。連日奔波，十分辛苦照藻。
上車前袜啃，朋友就計劃好好睡一覺，補(bǔ)補(bǔ)眠幸缕。
沒想到群发，相臨車廂一個三、四歲的男孩大喊大叫发乔、上竄下跳熟妓，根本停不下來。
眼看晚上十點多了栏尚，朋友實在忍無可忍起愈，就和男孩媽媽商量：能不能讓孩子安靜點？
這個媽媽淡定地說：孩子的天性不就是活潑好動嗎抵栈？不容置疑的表情告材，讓朋友一時無語，不知說什么好古劲。
忽然斥赋，旁邊一大哥來了句：活潑好動的前提是不能打擾別人。
這回产艾，換男孩媽媽無語了...
解放孩子天性沒有錯疤剑，但要分場合滑绒、看時間。公共場合隘膘，休息時間疑故，打擾到別人，還談解放天性弯菊，真真的任性纵势。
有時，不給別人添麻煩就是不打擾別人管钳。
03
有個網(wǎng)友說钦铁，表姐家的熊孩子來玩，一沒留神才漆，就把他俠盜飛車上的800枚火箭炮換成一個噴火器牛曹。
要知道，這些火箭炮是他斷斷續(xù)續(xù)用兩年的周末時間才打來的醇滥！
他氣得不行黎比，問那孩子，火箭炮呢鸳玩？那孩子先裝傻阅虫，說不會存檔，后來不說話怀喉，只是笑书妻。
這個網(wǎng)友說船响，看到辛辛苦苦打了兩年的心血被熊孩子毀了躬拢，他心疼的不得了，罵了那孩子见间。表姐卻說他沒氣量聊闯，不大度，還嘲笑他存火箭炮是要去炸學(xué)校的……
再小的個體也有尊嚴(yán)米诉。
別人的心頭所好菱蔬，哪怕再微小、再不值一提史侣、再不喜歡拴泌，也不要不當(dāng)回事。
不信惊橱，換過來試試蚪腐？弄壞熊孩子的玩具，早哭爹喊娘税朴，耍賴撒潑了回季。
有時家制，不給別人添麻煩是一種換位思考。
將心比心泡一，己所不欲颤殴，勿施于人。自己不想的事鼻忠，別人當(dāng)然也不喜歡昂！
04
日本孩子從小就要學(xué)習(xí)《社會生活教育》帖蔓，“讓別人不快”贤笆、“讓別人擔(dān)心”、“讓別人操心”讨阻，都屬于“給人添麻煩”芥永。正因為很小就受這樣的教育，日本人做事前都會考慮下是否給他人帶來麻煩钝吮。
日本人不給別人添麻煩到什么程度埋涧？
這么說吧，日本人連死都要等到財政年度結(jié)束奇瘦。
日本有個自殺旺季棘催，從每年的3月31日開始。為什么呢耳标？因為這個時間剛好上一個財政年度結(jié)束醇坝。想自殺的人會等上一年度事務(wù)做完交接好，再揣好遺書自殺次坡。
有德性的人呼猪，臥軌也要等到末班車，以免耽誤上班族白天簽到砸琅，或者不死在出租屋里宋距，以免房東的房子貶值……
有時，不給別人添麻煩症脂，是一種植根內(nèi)心的善良谚赎。
05
想起一個故事：
一個盲人在晚上打著燈籠趕路。路人很奇怪诱篷，問他：燈籠對于你來說一點用處也沒有壶唤，你為什么還打燈籠呢？
盲人答道：黑暗中行走棕所，別人往往看不見我闸盔，我很容易被撞倒，而我提著燈籠橙凳，燈光雖不能幫助我看清路蕾殴，卻能讓人看見我笑撞，這樣，我就不會被撞倒了钓觉。
盲人用燈光為別人照亮了路茴肥，為他人帶來了方便，同時也保護(hù)了自己荡灾。
有時瓤狐，不給別人添麻煩，不只利人批幌，更會利己础锐。
06
每個人都是獨立的個體，自己能做的事就不要麻煩別人荧缘。因為那會占用別人的時間皆警，浪費別人的精力。
同樣的道理可以告訴孩子：
做感恩自立的孩子截粗，不給父母添麻煩信姓；
做尊師重教的學(xué)生，不給老師添麻煩绸罗；
做寬容友愛的伙伴意推，不給同學(xué)添麻煩。
如此珊蟀，修身自律菊值，教養(yǎng)最好。
大家好育灸，我是一個七年級男孩的媽媽腻窒。
國家二級心理咨詢師，主修家庭教育描扯、情緒管理方向定页，搜狐親子教育專家，在搜狐網(wǎng)原創(chuàng)家庭教育文章總閱讀量達(dá)8400多萬绽诚，《今日頭條》、《企鵝號》原創(chuàng)作者杭煎，《心理育兒》雜志專欄作者恩够，《娃娃》手機(jī)app平臺特邀家庭教育網(wǎng)絡(luò)主播，應(yīng)邀在大v店羡铲、寶貝棒等多個平臺舉辦家庭教育微課講座蜂桶，媒體記者、高級編輯也切。
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