早上讀了兩篇知乎上的文章翼闹，讓我很是震驚：
一篇講的是奮斗：奮斗
一篇講的是命運(yùn)：命運(yùn)
很有意思碱妆，兩篇文章觀點(diǎn)看似相悖，實(shí)則本質(zhì)上相同！
命運(yùn)酬核，講了兩個(gè)極端，奮斗講了一個(gè)中間情況啊研。這里面隔著的是習(xí)慣畏腕、資源以及幾代人努力的結(jié)果。
習(xí)慣橘券，包括但不限于思維習(xí)慣额湘、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有生活習(xí)慣。好的家庭和個(gè)人習(xí)慣旁舰，會(huì)在個(gè)人與家族中一直影響下去锋华。榜樣的力量嘛！
資源箭窜，你所在位置毯焕，所永擁有的資源，都與你家上兩三代人與你個(gè)人的努力兮兮相關(guān)磺樱，這些也必將傳與你的后代纳猫，如果你沒(méi)有揮霍殆盡的話。
這里不談上三代竹捉，不談資源芜辕，我們從一個(gè)家族的傳承史上來(lái)看我們現(xiàn)在所處的一環(huán)。不說(shuō)什么大的階級(jí)固化块差，就說(shuō)說(shuō)當(dāng)下的自己侵续。試問(wèn)：為什么會(huì)富不過(guò)三代的現(xiàn)象倔丈，同時(shí)又有精英的孩子還是精英？
其實(shí)答案在于教育與傳承状蜗！我們總是說(shuō)：取其精華乃沙、棄其糟粕！但是踐行者少之又少诗舰！
問(wèn)一句：知道我們爸爸媽媽警儒、爺爺奶奶那個(gè)輩分的人，有什么優(yōu)點(diǎn)嗎眶根？我們學(xué)會(huì)了多少蜀铲？
問(wèn)一句：我們進(jìn)入學(xué)校社會(huì)后，又沾染了哪些社會(huì)惡習(xí)属百？哪些小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是注定會(huì)被淘汰的记劝？
問(wèn)一句：你能交給自己的孩子、哪些資源與哪些好的習(xí)慣與傳統(tǒng)族扰？
所以厌丑，很多時(shí)候，不是自己爽就行渔呵，你不僅坑了自己怒竿，還坑了家庭，坑了自己的后代扩氢。每個(gè)不幸的家庭都有自己的不幸耕驰。但是看看《漫漫哈佛路》里面的小女孩，她走出了自己的不幸录豺，靠的是什么朦肘？
求變？擺脫貧窮的欲望双饥？有一個(gè)可以讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)媒抠？還是遇到一個(gè)好老師？還是愿意和自己的過(guò)去說(shuō)拜拜咏花？
沒(méi)什么是不能改變的趴生。中國(guó)安土重遷，思想上也是趨于保守迟螺。但是冲秽，請(qǐng)迎接改變舍咖，擁抱改變矩父，從習(xí)慣做起，最終破繭重生排霉。
