今天是個特殊的日子济舆！
既是情人節(jié)也是兩個孩子的四周歲生日！
希望你們健康快樂各谚！
暑假接近尾聲紧憾，特來盤點一下！
關鍵詞一：堅強
暑假開始的前夕昌渤，妹妹右臂髁上骨折赴穗，連夜去南京兒童醫(yī)院診治！無大礙膀息，但要打石膏般眉，雖然行動不便，但妹妹的表現(xiàn)特別棒潜支，在回來的頭兩天甸赃，因為疼而有些粘人，可以理解冗酿！在接下來日子里埠对，并不把她當做特殊人群看待，也就沒有什么特權裁替！哥哥去少年宮學美術（未能學完项玛，后面再敘），我就在家里教弱判，起初襟沮，拿彩筆涂色，沒想到小姑娘用起左手來，非常自如开伏，完全無違和感膀跌！再而和我一起做手工，紙杯畫硅则，紙盤畫淹父，貼紙畫，紐扣畫等等怎虫！我在朋友圈曬的大部分作品暑认，都是小姑娘用左手畫的！
塞翁失馬大审，焉知非福蘸际！妹妹在小挫折面前表現(xiàn)出勇敢堅強，何嘗不是另一種收獲徒扶！
關鍵詞二：進步
原來準備讓兄妹倆一起去少年宮粮彤，因妹妹受傷故哥哥一人去，起初熱情很高漲姜骡，但慢慢的导坟，不愿意去了，也許是太小的緣故圈澈，老師講的東西他根本沒辦法理解惫周，所以在課堂上比較隨性，與其不情愿的學康栈，不如在家玩吧递递！
雖然一樣大，但是性別差異還是非常明顯啥么，妹妹很自如的左右手同時拿筆登舞，而哥哥則不會！沒辦法悬荣，搞的和舞蹈老師一樣菠秒，在家里分解動作，一步一步的教氯迂，右手怎樣擺成弧形践叠，左手怎樣把筆放進去！慢慢的囚戚，找到點感覺了酵熙！當他獨立的把筆拿好轧简，遞到我面前說驰坊，媽媽，這樣對嗎哮独？那種激動喜悅溢于言表拳芙！
關鍵詞三：閱讀
閱讀是暑假的重要活動之一察藐，大部分時間都貢獻給讀書了，所以每天說的話絲毫不亞于上課舟扎！
很多書不厭其煩的聽分飞，某幾天鐘情于哪本書，早中晚都會讀睹限，像《一百層的房子》《葫蘆兄弟》《公主故事》等等譬猫，當然，你們只要愿意聽媽媽就愿意讀羡疗！當嗓子不舒服的時候染服，咳幾聲，一個忙著拿紙巾一個捶背的感覺還是很幸福的叨恨！
之前每次去挑書的時候柳刮，會找頁面上字少的，怕你們沒耐心痒钝，聽不完就急著翻書秉颗，但慢慢的，你們可以很有耐心的聽完近百字的頁面送矩！同時很多詞語在你們心中扎了根蚕甥，很多句子為你們說話提供了范本！記得有一次妹妹想坐搖搖車益愈，她說梢灭，媽媽，我都“迫不及待”的要去了蒸其！這個詞從哪里聽來的敏释，已經無從說起！很顯然一個個詞語的種子已埋入心田摸袁！
慢慢的钥顽，我們讀的書也開始系列化，暑假我們讀了彩虹魚系列靠汁，折耳兔系列等等蜂大。
慢慢的，媽媽能夠放手蝶怔，你們可以自己讀書了奶浦，偶爾我們三人各自一本書，歲月寧靜美好踢星！愿這樣的時光久一點再久一點澳叉。
關鍵詞四：動手
孩子對水總有一種特殊的情感，一到夏天就忙著去玩水，尤記那小小的身影還沒有面盆高成洗，吃力的踮起腳尖五督，費力的打開水龍頭，一轉眼瓶殃，已經不用打招呼充包，自己就可以玩半天的小人了！
一方面遥椿，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識基矮，在手機上找了很多有關干旱的圖片，那開裂的土地冠场，枯萎的莊稼愈捅，讓他們感受一下小草小魚沒水喝會怎樣，多少有點觸動慈鸠！但是玩水依舊蓝谨，美其名曰，我看看水從哪里來青团，又流到哪里去譬巫！這簡直就是哲學命題！
另一方面督笆，培養(yǎng)一下動手能力芦昔。既然想玩，就一人一盆水娃肿，洗一洗自己身上換下來的衣服咕缎，告訴他們什么是領口袖口胸口，怎樣打肥皂料扰，什么是搓衣服凭豪，怎樣給衣服擰干！我總以為晒杈，很多大人習以為常的詞語動作嫂伞，對于孩子來說就是一個陌生的領域！就跟背單詞一下拯钻，那是盲區(qū)帖努！
包餃子，洗盤子粪般，整理拖鞋拼余，干這些活他們樂此不彼！其實家長偶爾放手亩歹，何嘗不是一種助力飛翔匙监！
關鍵詞五：學習
于我自己來說寡润，何嘗不想暑假好好休息，睡睡覺舅柜，看看電影，出去逛吃躲惰！然而是被栓在家里的致份！
既然沒有盼頭，就死心塌地的在家?guī)Ш⒆影纱〔Γ∵@個暑假氮块，幾乎是和他們泡在一起，只要他們醒著诡宗，幾乎在一起滔蝉！所以，留給自己的時間非常少塔沃，通常在他們午睡和晚上十點半后蝠引！偶爾還交錯著睡覺，妹妹下午不睡蛀柴，晚上早睡螃概，哥哥午睡晚上遲睡！所以只有他們都睡鸽疾，我才有點自由吊洼！
利用這點時間，陸續(xù)看了些書制肮，做了點事冒窍！書看的飛快，有囫圇吞棗的感覺豺鼻，好歹吞棗了综液，暗自安慰自己，耳濡目染儒飒，多少有些影響吧意乓！利用孩子們涂鴉時間，我趁機練字约素，寫完一本字帖届良！完成了一篇微課，一篇經典誦讀稿《大美安徽》圣猎！當然士葫，還是有些遺憾，有些精華送悔，沒有來得及摘抄整理慢显，有些想法如煙花瞬間泯滅沒有來得及拓展爪模！
朋友圈里，充滿了詩和遠方荚藻！我們沒能去遠方屋灌，也是一種遺憾！但是我們在家心懷遠方应狱！我們把家打造成海灘共郭，游樂場，學堂疾呻！
心中有天下除嘹，咫尺亦天涯。
生活多磨礪岸蜗，志做向陽花尉咕。
