如何來點評學員的朗讀记罚。
重點關注以下幾個方面：
1墅诡、錄音的準備。①時間上的準備桐智，早上讀口腔沒打開末早，聲音慵懶，鼻音重说庭。晚上讀怕吵到別人然磷，嗓音壓低效果不好/沒有練習拿來就讀，出現(xiàn)很多錯誤刊驴，感情拿捏也不到位姿搜。
②空間上的準備。工作忙時在路上捆憎，車站等吵雜的環(huán)境朗讀舅柜。在相對安靜的環(huán)境朗讀達到最佳的狀態(tài)。打開口腔四步法：提笑肌躲惰，打開牙關业踢，停軟腭，松下巴/口腔沒有打開礁扮，聲音慵懶，在嘴里悶著瞬沦，提示打開口腔分享打開口腔方法太伊。
2、朗讀的正確流利逛钻。正確是朗讀最起碼的要求僚焦。做到不丟字，不添字曙痘，不重復芳悲，字音正確。忌方言边坤。方言在朗讀方面錯誤率較高主要在四個方面：平翹舌不分名扛、h-f不分、n-l不分茧痒、前后鼻韻不分肮韧。韻母含a的音都是開口音，不要讀成閉口。有些字的讀音不確定時查一查弄企，找一找超燃，刻意練習就可以區(qū)分。如果面條因方言的問題依舊改不過來拘领，但是我們能夠聽出他很努力的樣子意乓，我們提出一兩次后就不要再提。
3约素、朗讀的感情基調(diào)届良。不要急著讀。先確定文章的感情基調(diào)业汰，是豪邁的伙窃，溫暖的，傷感的样漆，悲壯的還是凝重的为障。在整體上一定要有一個把握。
比如積極樂觀就是抑揚頓挫中的揚放祟，一定要提起笑肌鳍怨，打開口腔，面帶微笑跪妥，語速稍快鞋喇。而傷感就是抑揚頓挫的抑，提起笑肌語速稍慢眉撵，聲調(diào)稍低侦香，停頓稍長。
4纽疟、關注重音罐韩。重音就是一句話的畫龍點睛之筆，句子所要表達的意思就會更加明確污朽，重點突出散吵。表達的效果不一樣的有加重語氣，提高音量蟆肆，放慢語速矾睦，前面停頓等方法。不能突兀炎功。重音是句子中的靈魂枚冗，強調(diào)的作業(yè)。
5蛇损、關注? 停官紫、連
標點符號停頓肛宋，有些句子比較長，中間沒有標點符號束世，但是根據(jù)表達的需要也要進行斷句酝陈。斷句斷得對朗讀會更好聽，如果斷句斷錯了毁涉，意思就會變了沉帮。有的句子間雖然有標點符號，但是根據(jù)表達的需要要連起來讀不能停頓贫堰。停頓多了句子就會變得支離破碎穆壕。如果聽學員的停頓有問題卻不知問題在哪，可以多聽范讀其屏。停頓較簡單喇勋，連讀較難一些，句子有標點符號偎行，但是要一口氣讀川背，不做停頓，比如排比句蛤袒，前面兩句慢熄云，后面就越來越快。最后一句再次減慢妙真。
6缴允、關注文字材料的朗讀特點，認真琢磨句子朗讀的要點和難點是什么珍德。心中有數(shù)练般，是重音，停連還是排比句讀法锈候。
如果學員念稿子跟他建議找對象感薄料，交流感，要做到心中有人晴及，好像面對面聊天，想象他在跟很多人講嫡锌。
