我們中國書法歷史悠久绷雏，源遠流長头滔，它既是一項獨特的藝術怖亭，又是一項綜合性藝術。書寫時手坤检、眼兴猩、腦的協(xié)調配合，高度集中的精神狀態(tài)早歇，對人體各系統(tǒng)的調節(jié)發(fā)育都有好處倾芝，對培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的箭跳。
一晨另、學習書法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身心健康
孩子在學習書法的過程中谱姓，主要是動手借尿，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作屉来，達到協(xié)調性和靈活性路翻，這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律的訓練茄靠，有益于大腦的生長發(fā)育茂契。小學生正是大腦發(fā)育的黃金時期，這個時期練習書法對于促進孩子大腦生長發(fā)育是非常有必要的嘹黔。
練習書法可以消除孩子的浮躁情緒账嚎，使其安靜下來。信筆揮毫儡蔓，不求其成為名家郭蕉、成為美術品，而為調節(jié)生活喂江、寧靜精神≌傩猓現(xiàn)在還有一說法，練習書法也是治療兒童多動癥的良方获询。
二涨岁、學習書法，培養(yǎng)良好的學習習慣
正如郭沫若先生所說的吉嚣，要把字寫得合乎規(guī)范梢薪，比較端莊、干凈尝哆、容易認秉撇，養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力琐馆，善于體貼人规阀。草草了事，粗枝大葉瘦麸、獨斷專行是容易誤事的谁撼，練習寫字可以免除這些毛病。
書法是一項十分精細的活動滋饲，要想把字寫好厉碟，需仔細觀察字的結構，并要腦了赌、眼墨榄、手相應玄糟，久而久之勿她，養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習慣。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學習品質阵翎，對其他課程的學習乃至今后的發(fā)展都是極有益處的逢并。
三、學習書法可以陶冶性情郭卫，鍛煉意志
學習書法并無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到結構再到章法宫纬，多臨摹份帐，多創(chuàng)作廣取博收，拓寬視野词疼，記之于心俯树，熟之于手，達到心手相應贰盗，創(chuàng)作忘我方為佳界许饿。
有些孩子剛開始學習書法，愛丟三落四舵盈，心緒浮躁陋率，無法集中注意力，練一會就坐不住了秽晚，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是瓦糟，經(jīng)過一段時間的書法練習，漸漸的沉穩(wěn)下來赴蝇，這些毛病都消失了菩浙，能平心靜氣的寫字了。
四、學習書法有益于發(fā)展孩子個性
書法藝術的生命在于個性芍耘，這一領域向來都有接納各種美的雅量址遇。在學習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時斋竞，人們可以根據(jù)自己的喜好倔约，取長補短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅坝初。
書法推崇創(chuàng)新浸剩，追求個性。臨摹古人的書法鳄袍，是為了在大腦中積累豐富的材料绢要，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，因而拗小，書法教學從臨摹到創(chuàng)作的過程重罪，實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新的過程。
五哀九、學習書法剿配，提高孩子的審美素質
人們在欣賞書法的同時，對于書法的美阅束，或沉雄呼胚、豪勁，或清麗息裸、和婉蝇更，或端莊、厚重呼盆，或高逸年扩、幽雅。
