鍛煉大運動的指導原則也適用于提高模仿造型受楼、畫畫、編輯文字等精細運動能力谚殊。記住，開始要從簡單的活動做起，時刻把孩子的興趣記在心里篡殷，表示出你對他的情感支持，創(chuàng)造訓練的節(jié)奏性恤左，有時候贴唇，即使孩子能撿起東西了，但是距離掌握精細動作技能飞袋，例如握住蠟筆戳气、鉛筆等，還需要一段時間巧鸭。精細動作能力的練習開始得越早越好瓶您，但是不能超過孩子的能力范圍。
當孩子能握住一支大蠟筆亂涂亂畫纲仍，并因此而感到得意自在時呀袱，發(fā)展寫字和畫畫的精細動作能力便邁開了第一步。孩子經(jīng)常表現(xiàn)出比較滿意的表情：“我的手能握住東西郑叠，我能用這個東西制造一些有趣好玩的事情夜赵。”
一旦你的孩子喜歡上信手涂鴉乡革，你可以畫些孩子熟悉的事物寇僧，和他一塊兒來玩模仿游戲。開始要畫得簡單點沸版，隨意點嘁傀，使之生動有趣。然后讓孩子照著這些圖形去畫视粮。比如细办，先畫一個大大的圓圈，占滿整個頁面蕾殴。如果孩子喜歡笑撞，你就把這個大圓圈添上幾筆岛啸，畫成一張臉，問問孩子可以在哪里畫眼睛娃殖、嘴巴和鼻子值戳。但是如果孩子看上去想動手，伸手亂抓亂摸炉爆，你可以握著他的小手試著劃一個圈堕虹。或者你可以畫一個大大的正方形的框框芬首，讓孩子給框框添加上窗子和門赴捞，使方框變成房子。如果他的觀眾對他的杰作表示出贊賞之情郁稍，他會打心眼里非常高興的赦政。
一旦孩子對這個階段的訓練表現(xiàn)得心滿意足，并具備了一定的控制能力耀怜，那你就可以繼續(xù)前進恢着，轉向聽覺/視覺/精細動作活動了。在這些活動中财破，孩子要按照文字指令掰派，模仿一定的形象。同大運動中的活動一樣左痢，“跟著國王說的做”的畫圖游戲就是一個很好的活動靡羡，例如：“畫一個正方形。國王說畫一個正方形俊性，畫一個長方形……”另一個活動是先讓孩子看一幅圖略步，接著把畫拿走，然后看看他是否能夠根據(jù)記憶畫得出來定页。完成之后趟薄，你可以選擇一幅更加復雜的圖畫，試著再讓他畫典徊。孩子可能會向你提出建議杭煎，讓你改進活動。
如果你的孩子認識字母宫峦，你可以讓他用橡皮泥捏出字母的形狀。一旦他會捏了玫鸟，讓他閉上眼睛导绷，摸一摸字母，猜一猜是哪個字母屎飘，然后試著把摸到的字母畫出來妥曲。如果他在摸過字母形狀之后很難猜出來贾费，你可以幫助他在字母區(qū)別明顯的部分移動手指。下面以“B”為例略作說明檐盟」酉簦“現(xiàn)在你摸到的是一條直線，在直線的底部有一個圓形葵萎，在底部的上面還有另一個圓形导犹。”
最后羡忘，我想再強調一下谎痢，這些活動的目的就是確保你吸引孩子的興趣，確保游戲提供足夠的機會卷雕，從而提高孩子的想象能力和創(chuàng)造性节猿。
