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請各位家長協(xié)同孩子一起完成3篇安全教育作業(yè)。
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? 今日家作依然有未完成的同學(xué)，與家長溝通聯(lián)系不上喇完，只好作罷。我們布置家作的目的是回顧知識與養(yǎng)成習(xí)慣剥啤，我們老師與家長辛苦前面6年锦溪，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后面初中可以開始放手。之后的學(xué)習(xí)與生活幾十年府怯，我相信孩子過得不會太差刻诊，孩子的習(xí)慣好不好這對于我來說并沒有影響，但我相信日后的生活對父母有一部分影響牺丙，對學(xué)生自己的影響最大则涯。我們就要想好如何取舍，是辛苦前面16年換取孩子后面的60年幸福指數(shù)高的生活赘被？
? 不好的結(jié)果就是放縱自如是整，應(yīng)付了事。只是后面的結(jié)果未必我們能承受得住民假。今日和四年級老師交流班級情況浮入，她班上有一位學(xué)生從一年級開始家長不管，老師費(fèi)心羊异，但只有一方管教事秀，效果甚微。現(xiàn)在的情況就是這位學(xué)生上課吵鬧野舶，腳搭桌子上聽課易迹，沒有尊重的概念，作業(yè)不做平道，每日補(bǔ)作業(yè)睹欲，不在老師眼皮底下就開溜。老師崩潰，家長心累窘疮，這個(gè)局面已經(jīng)很難控制袋哼，家長說：“放棄他吧”...
? 子不教，父之過闸衫。教不嚴(yán)涛贯，師之惰。 我想改變可是家長不配合蔚出，我感到很無奈弟翘。為了講督促習(xí)慣這件事，我已是舌敝唇焦骄酗，我希望在還能改變的時(shí)候盡心盡力稀余，但家長您自己都不重視？
? 哎酥筝，我不作評價(jià)滚躯。
