如何培養(yǎng)孩子的興趣今天是第五講了~

主持人：培養(yǎng)孩子的興趣方法非常的重要积锅，上節(jié)課小梅老師用四種方法：1.見縫插針方法，善用時間推溃。2.做筆記昂利。3.適當的運動。4.課外閱讀，豐富視野蜂奸。

小梅老師：不是我不想學犁苏，而是我學不會。--根源是認知能力比較弱扩所。認知是心理的想法和外面的認知围详，觀察能力不強，注意力不集中祖屏，有時不理解別人說的話助赞。

家長應該如何從小去做，比如孩子從小對樂器比較感興趣袁勺，可以慢慢引導樂器音樂學習雹食。要是孩子對美術畫畫比較興趣也可以慢慢往這個方向引導。我之前辦室內讀經班期丰，我們這里幼兒園中班就開始給孩子布置作業(yè)群叶，就開始寫作業(yè)，孩子過早的學習寫字钝荡，不符合孩子生長規(guī)律街立，會壞了孩子手指生長發(fā)育。

我之前辦理讀經班主要是引導孩子對寫字的興趣埠通，現在我兒子讀二年級了會喜歡寫字赎离，還會拆字，去發(fā)現挖掘文字的想象力和探索植阴，對文字幼兒園感興趣⌒否現在私立學校的幼兒園都會提早學習文字等等，也是為了滿足孩子家長不輸在起跑線上了掠手，有的是傷害家長也不自知憾朴。

現在孩子幼兒園把小學提前學習了，真正上一年級因為學習過了喷鸽，有的已經學習過了众雷，上一年級上課反而不太認真，一年級非常的重要做祝，反而一年級在上課沒有養(yǎng)成認真聽課學習的習慣砾省，所以過早過度的學習對孩子未必是好事。

一般父母很少自省混槐，會抱怨孩子這個不行编兄，那個不行，孩子年齡沒到就過度學習声登，或者是在孩子比較薄弱環(huán)節(jié)給孩子高要求狠鸳，孩子就會有挫敗感揣苏，達不到目標，反而有挫敗感件舵。

在生活中卸察，培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)勞動的熱愛和尊敬铅祸，子棟老師也分享了智慧中勞動中產生坑质。不能以孩子學習任務重，而剝奪了孩子勞動動手的能力临梗。

看圖寫畫涡扼，他寫成了種子放在土了，過了幾天長出小樹苗夜焦，后來老師說要多帶孩子去超市了解食物壳澳，多體驗生活，才能更好的認知生活茫经。

我自己屬于那種不太愛說話也不太愿意說話，就會發(fā)現煒圣他也不太和別人說萎津，而我的一個朋友卸伞，他很善于引導孩子學習，就比如去爬山走到半山腰锉屈，對砍下來的樹會對孩子引導樹的年輪的認知荤傲，同時在體育館他也會就地引導孩子學習，孩子的認知在生活中來颈渊，慢慢累積孩子的知識面認知等等認知也提高很多遂黍，真的非常佩服這位家長很會善用機會引導教育孩子。

前天陪孩子去書會看書俊嗽，管理員的孩子也在那里看電視雾家，我們的孩子過去是要看書，這樣會影響孩子看書绍豁。她跟孩子說你電視看了好一會需要休息芯咧，還有影響其他孩子看書。他的孩子說你這樣我會不喜歡你噢竹揍，他媽說如果你這樣的話那我也沒辦法噢敬飒。

孩子會發(fā)達自己的不滿的想法，雖然簡單的聊天就能發(fā)現他們平常的溝通芬位。教會孩子表達情緒无拗，表達想法。家長情緒容易燥起來昧碉，孩子也會跟著燥起來英染。一個家長就是她就是這樣的狀態(tài)阴孟，聽了嬋娟老師情緒管理的課有覺得有必要跟她指出，確實也跟她說了税迷，但是也需要她本人能自省永丝，她自己要悟到，才能徹底的改正和做到箭养。包括之前她的孩子交給我輔導慕嚷，她會很信任和放心，但是在學校會很好毕泌，回到家又復位了喝检，所以解決問題的源頭家長需要先過改變。

如果媽媽心情不好撼泛，可以和孩子說心情不好是其他原因挠说，可以讓自己安靜待會，等會再陪你玩愿题，讓孩子處理好自己的情緒损俭，而不是發(fā)泄給別人和傷害到別人。

讓孩子學習情緒管理潘酗。關于孩子興趣的培養(yǎng)就先告一段落杆兵。下節(jié)課分享孩子進入小學后家長要不要進入家委會。