古代“高考”的形式有很多雕凹，例如“世卿世祿制”殴俱、“軍功爵制”、“察舉制”请琳、“征辟制”等粱挡，但是無不是奔著入仕的目的，自然競爭激烈俄精，也造成“上品無寒門询筏、下品無士族”。漢魏時期竖慧，選拔人才實行的是察舉制嫌套，看似重才、德圾旨、孝踱讨、悌，實則也有一些不明所以的“加分項”砍的，例如相貌也頗為要緊痹筛，于是就出現(xiàn)了“皮相分”±希“同”指長方臉帚稠，“田”指四方臉，“貫”指人的頭大而身體直長床佳，“日”指身體端直而高矮肥瘦適中滋早。長相符合這四字，就可能獲得加分被錄取砌们。這是天生的加分項杆麸，還有一些后天環(huán)境養(yǎng)成的優(yōu)勢，如“口語分”加分浪感。畢竟古代多用方言昔头，所謂“十里不同音，百里不同俗”影兽。
?如果一個士子在殿試時面對皇帝問策揭斧，說了老半天，皇帝一句也聽不懂赢笨，前景自然不妙未蝌；反之，如能講一口字正腔圓悅耳動聽的“普通話”茧妒，皇帝一高興萧吠，得到加分也正常。此外桐筏，古代還有些加分方式纸型，比如，字寫得好可以加分梅忌；父輩曾有功于廟堂狰腌，兒子也能獲得加分等。這些助力“高考”上岸的加分項牧氮，多屬于自身素質(zhì)或家庭蔭庇琼腔，還有一些硬件需要有所準(zhǔn)備，其中必備的有墨斗筆和和趕考箱籠踱葛〉ち“墨斗筆”差不多就是古代考試的專用筆，筆頭上有個橢圓狀儲藏盒尸诽，能夠儲藏一些墨甥材。因為古代尤其是明清時期主要考八股文，在字?jǐn)?shù)上有相當(dāng)?shù)囊笮院灾拚裕菐У哪粔虻脑挘梢园涯防锏哪R時挖出來備用商蕴。
?至于趕考“書籠”也是大有用處叠萍，古代“高考”的題目一般限定在“四書五經(jīng)”中，基本上要做到倒背如流才行究恤。備上一個書箱俭令，藏些參考書還是很有必要的。趕考專用書箱一般精致而小巧部宿，底板有夾層抄腔，可以把自己的貴重物品放進去以備不時之需。然而在功名利祿的誘惑之下理张，除了勤勤懇懇地備考赫蛇，不得不說也存在一些鋌而走險的作弊行為，那就是“夾帶”雾叭。這是一種為人不齒且痛惡的“作弊”文化悟耘。古代的考生們往往把“四書五經(jīng)”等考試用書字變小抄襲，縫進衣服织狐，藏在鞋底暂幼，甚至綁在頭發(fā)里筏勒，夾帶帶進考場。不過拿大才子韓愈的“高考”經(jīng)歷來說旺嬉，人間正道是滄桑管行！
?韓愈19歲參加進士考試，連考3次邪媳，次次不中捐顷，到第4次才考中。別以為這下就要“上岸”光明了雨效，要成功入仕迅涮，吏部那里還要再考一次，韓愈又考3次徽龟，接連落榜叮姑，一直考不上他就想到了“走后門”，先是給宰相寫信据悔，數(shù)封信件均是石沉大海戏溺，接著又登門拜訪，接連三次上門屠尊，次次被轟回來旷祸，眼見著走后門不行，韓愈只得回來接著考讼昆，一直考到32歲時托享，終于柳暗花明考上了。成功“上岸”的韓愈浸赫，此時金榜題名之榮耀闰围，貨真價實，實至名歸既峡，歸去來兮羡榴，也算是未曾忘卻讀書人的初心是“以文載道，文以化人”运敢。
參考資料：
[1]張迪.古代“高考”趣聞多[J].文史博覽校仑，2016(7).
[2]任義.古代高考必備“神器”[J].人才資源開發(fā)，2013(10):20-20.
[3]趙炎.古代那些“高考”加分[J].喜劇世界传惠， 2014(11):18-19.
