你有沒有遇到過這樣的情況：讀完一本網(wǎng)評很好的書锻拘，感覺一般，并不覺得有網(wǎng)友說的那么神击蹲。你有點疑惑署拟，究竟是網(wǎng)評夸張，還是你對好書的定義標準太高歌豺？
我第一遍讀《秋葉特訓營 寫作7堂課》時就是這種感覺推穷，而且有點云里霧里，似懂非懂类咧。特別是“框架式寫作”那一章節(jié)馒铃，每個字都認識，但是合起來卻不是太懂痕惋。
擱以前区宇，我會直接撂開，去看下一本如何教寫作的書值戳。系統(tǒng)學過閱讀方法之后议谷，我明白這是自己收集信息的能力出了問題。如果讀書時不做筆記堕虹，不想著要復述給他人聽卧晓，讀完也不寫讀后感，那么讀書過程中必然不會深入思考赴捞，走馬觀花看一遍逼裆，自然get不到精髓。
果然螟炫，等到第二遍時波附，邊看邊做筆記夭禽，邊記錄想法心得溜哮，讀完就有點頭緒了状答，對書中的一些觀點也有感觸粉洼，有共鳴了。
等到看完第三遍時仅财，不覺感嘆讀者們的眼睛雪亮狈究，這本書真的干貨滿滿。在《寫作七堂課》里盏求，作者秋葉不僅僅教授寫作技巧抖锥，比如怎么列大綱，怎么起標題碎罚，怎么造金句磅废，還從大的方法論層面講授寫作的底層邏輯，列出7種寫作方式荆烈，并且還教我們?nèi)绾芜M行結(jié)構(gòu)化思考拯勉，養(yǎng)成良好的思維習慣。通過學習寫作憔购，進而全面提升職場能力宫峦。
1.框架式寫作
《寫作七堂課》里告訴我們，寫作之前玫鸟，先搭框架导绷，可以寫得又快又好。
心理學上有個“視網(wǎng)膜效應”屎飘，認為人的狀態(tài)會影響他的觀察視線妥曲。也就是說，當我們擁有一件東西或一個特征時枚碗，我們會比平常人更加注意到別人是否也具備這個特征逾一。比如，你發(fā)現(xiàn)馬路上跑的車大多是黑色或白色肮雨，所以你買了個小眾色：暗綠色。等你買完之后卻發(fā)現(xiàn)箱玷，路上到處都是暗綠色的車怨规。同理，孕婦看到的都是孕婦锡足，拎l(xiāng)v的看到到處都是拎l(xiāng)v的波丰。
寫作之前先搭框架，就是利用了這一效應舶得，給自己設置一個注意力錨點掰烟，對相關寫作素材會更加敏感。有了話題和靈感，分門別類地放進各個框架中纫骑，逐漸豐富寫作內(nèi)容蝎亚。
通過掌握“框架式寫作”方法，進而形成框架化先馆、結(jié)構(gòu)化思維習慣发框，不管是對寫作、備考煤墙、日常工作梅惯，還是新領域知識學習，都能起到事半功倍的效果仿野。
特別是現(xiàn)在這個碎片化閱讀的時代铣减，掌握結(jié)構(gòu)化思維模式更加重要。我們每天接觸大量信息脚作，如果不進行結(jié)構(gòu)化思考葫哗，不對信息進行歸納整理，看過就了鳖枕，那么信息始終只是信息魄梯，而不是知識。表面看來好像知道了很多宾符，實際卻沒有提升酿秸，如同把衣服不加整理地塞進衣柜。等到某天要穿某一件衣服時魏烫，打開亂糟糟的柜子辣苏，一通亂翻，死活都找不出打算穿的那件衣服哄褒。
如果平時養(yǎng)成好習慣稀蟋，把衣服掛起來，或者分類整理好呐赡，上衣放一起退客，褲子放一起，想穿哪件時链嘀，很容易就能找出來了萌狂。
利用“框架式寫作”思維，建立自己的知識樹框架怀泊，看到一個新知識茫藏，就把它放進相對應的知識樹節(jié)點或者建立新的知識節(jié)點，久而久之霹琼，就能形成知識體系务傲，待要用到哪方面的知識時凉当，直接調(diào)取即可∈燮希“信息不是知識看杭，知識是有組織的信息”。
2.碎片化寫作
關于寫作天通，大多數(shù)人都有個誤解泊窘，覺得一定要有整塊時間才能寫，所以白天上班寫不了像寒，下班到家又有一堆雜七雜八的事烘豹，時間被分割地支離破碎，根本找不出大塊時間來寫诺祸。
其實携悯，寫作無非分兩種情況：一、文思泉涌筷笨，下筆如有神憔鬼，找個安靜的時間段，就能一蹴而就胃夏；二轴或、沒有頭緒，不知從何寫起仰禀，換了好幾個開頭都無法深入照雁，轉(zhuǎn)眼間幾小時過去了，只好換時間重寫答恶。
再回憶一下饺蚊，上高中時作文是怎么寫的？沒有手機悬嗓，沒有電腦污呼，僅憑大腦，45分鐘包竹，寫800字命題作文燕酷，還是手寫。現(xiàn)在看來不可思議吧周瞎？仔細想想悟狱，其實也沒什么，因為我們從上小學開始堰氓，每周都在練啊。
所以你看苹享，集中產(chǎn)出需要的時間根本沒有我們想象得那么多双絮，關鍵是要做好積累浴麻。
現(xiàn)代社會，總的趨勢就是時間越來越碎片化囤攀，絕大多數(shù)人都不能奢望重新獲得大塊時間软免，最好的方法就是順應趨勢，利用好碎片時間來寫作焚挠，利用碎片時間完成系統(tǒng)性的工作膏萧。
早晨起來，刷牙洗臉時蝌衔，想好寫作主題榛泛，搭好框架。喝水上廁所時有任何想法靈感隨時記錄噩斟，中午休息刷手機時曹锨，看到與寫作相關的素材圖片，隨時保留……
等積累得足夠多了剃允，找個相對安靜的時間段沛简，就能揮筆而就。也可以先寫完一個一個的章節(jié)斥废，最后整合起來椒楣，修改一下，就是一篇完整的文章牡肉。
3.復合型目標思維
除了“框架式”“碎片化”“復利式”“復盤式”等7種寫作模式捧灰，秋葉還提出了“一鴨多吃”的思維習慣：為一件事設立多個目標。
完成一件事情荚板，達成多個目標凤壁，才是真正的高效。
如果一段時間內(nèi)只能做一件事跪另，即便效率再高也不會高到哪兒去拧抖。但如果是復合型目標的話，結(jié)果就會大不一樣免绿。
比如泡群唧席，可以選擇單純閑聊，也可以選擇刻意讓自己的發(fā)言系統(tǒng)化嘲驾、條理化淌哟，聊天內(nèi)容稍加整理即可成為寫作素材。通過聊天辽故，既維系感情徒仓，也積累寫作素材。
比如讀書誊垢，可以選擇讀過就算掉弛，也可以選擇看完后寫讀后感症见。不以輸出為目的的閱讀，大部分都是淺閱讀殃饿。淺閱讀雖然能收獲一些印象式的談資谋作，但浮光掠影之中透露出來的是浮躁心氣，很難沉淀為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實“文化準備”乎芳。
閱讀后輸出遵蚜，能幫助你沉下心去深入理解，主動思考奈惑，既學到知識吭净，還能鍛煉寫作能力。
比如寫作携取，可以疏解心情攒钳，緩解壓力，可以系統(tǒng)梳理知識體系雷滋，還可以提升表達能力不撑，為職場加分，而且為了不被掏空晤斩，能持續(xù)有內(nèi)容輸出焕檬，寫作者不得不大量輸入，學習很多新知識澳泵。
“取乎其上实愚，得乎其中；取乎其中兔辅，得乎其下腊敲；取乎其下，則無所得矣维苔∨龈ǎ”為一件事設定多個目標，忙一次介时，能達成一個目標就不虧没宾，達成兩個就相當于賺到，達成三個以上沸柔，可以說賺大發(fā)了循衰。
如果你來讀《秋葉特訓營 寫作七堂課》，你想達成什么目標褐澎？是了解7種寫作模式会钝，10種結(jié)構(gòu)，還是學會搭框架工三，搜素材顽素，造金句咽弦，亦或是掌握結(jié)構(gòu)化思維方式，養(yǎng)成復合型目標思維習慣呢胁出？
