? ? ? ? ? 學(xué)校是一個(gè)不同團(tuán)體組成的大家庭福扬，而班級(jí)則是一個(gè)人員性格迥異的小家庭华坦。要想讓每一位孩子盡快適應(yīng)“家”的生活实辑，不是一蹴而就的事情。想讓孩子們盡快適應(yīng)买雾，班主任要呵護(hù)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)把曼！在他們破土而出的時(shí)候，需要我們班主任用愛(ài)匯成的涓涓細(xì)流慢慢兒滋潤(rùn)漓穿。這樣他們就會(huì)笑著享受陽(yáng)光的沐浴嗤军，雨露的滋養(yǎng)！即使遇到困難晃危，也會(huì)勇敢地面對(duì)叙赚！班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)越深，走進(jìn)學(xué)生的心田就越近，教育學(xué)生的效果也就越好震叮。尤其是我們小學(xué)班主任沿量，在班級(jí)管理中，我們要把“與人為善? 與生為伴的”教育理念傾注給全體學(xué)生冤荆。在班級(jí)為孩子們營(yíng)造一種平等朴则、和諧、幸福的氛圍钓简，有家一樣的感覺(jué)才能讓她們過(guò)一種幸福而完整的教育生活乌妒！
? ? ? ? “你拿著拖把站在那里，怎么不去拖地呀外邓？”“小若熙還沒(méi)有灑水呢撤蚊？”我無(wú)語(yǔ)啦！想急——沖動(dòng)是魔鬼损话，忍住啦侦啸！“她沒(méi)來(lái)你就不能去接水呀！”“老師丧枪，您不是說(shuō)光涂，“灑水車(chē)”只能小若熙開(kāi)嗎？”面對(duì)凱鑫的回答拧烦，我是又氣又想笑忘闻，二年級(jí)的孩子難道都是這樣的思維邏輯嗎？一句話(huà)把我?guī)У搅艘荒昙?jí)的回憶中恋博，小若熙從幼兒園開(kāi)始都是一位“自由分子”齐佳，教室就是商場(chǎng)，進(jìn)出自由债沮，自從上了一年級(jí)炼吴，她就如同魔術(shù)師，變著法的讓班級(jí)扣分:“老師疫衩，若熙沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)”硅蹦，“老師，若熙的桌子下面有小紙片隧土，扣了一分”提针，“老師，若熙沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾曹傀，被紀(jì)律委員發(fā)現(xiàn)啦辐脖！”，“老師皆愉，若熙下課跑到幼兒園里去啦嗜价！”……一周二十節(jié)課艇抠，和一年級(jí)的小屁孩兒打交道，身心疲憊久锥，再加上這些瑣事家淤，我多想讓自己有孫悟空的七十二變、分身術(shù)瑟由，這樣我就能跟在他們屁股后面做監(jiān)督員啦絮重！
? ? ? ? 面對(duì)小若熙悠閑地自由學(xué)習(xí)生活，我沒(méi)有放棄歹苦，心想青伤，不要著急，慢慢來(lái)殴瘦，摸透她的脾氣再對(duì)癥下藥狠角，當(dāng)我告知她的媽媽說(shuō)孩子不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽說(shuō)孩子多蚪腋，照顧不了丰歌，她和奶奶一起生活，老師怎么管都行屉凯，都是為孩子好立帖，交給老師我們放心！當(dāng)我對(duì)她說(shuō)孩子上課總是瞌睡時(shí)神得，媽媽說(shuō)老師講課精彩厘惦，孩子陶醉啦！面對(duì)媽媽的回答哩簿，我真的很無(wú)語(yǔ)！接下來(lái)的時(shí)間我對(duì)她的家庭做了深入了解酝静！面對(duì)若熙的自由散漫节榜，家校共育的方法是行不通啦！也只有自己想辦法改變她啦别智！
? ? ? ? 通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察宗苍，我發(fā)現(xiàn)若熙是一個(gè)閑不住的“假小子”，愛(ài)和男生在一起玩兒薄榛，還特別愛(ài)勞動(dòng)讳窟，有一次班會(huì)上，在講到班級(jí)衛(wèi)生的時(shí)候敞恋，我說(shuō)想給“拖地機(jī)器人”（為了讓孩子們開(kāi)心丽啡，他們自己起的雅號(hào)）配一輛“灑水車(chē)”（就是我們班級(jí)的灑水壺），那誰(shuí)來(lái)當(dāng)“灑水車(chē)”的司機(jī)呢硬猫？我想征求一下大家的意見(jiàn)补箍，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完改执，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手，都想當(dāng)“司機(jī)”坑雅，孩子們七嘴八舌地討論著辈挂。其實(shí)他們都不知道我心里已經(jīng)有了最佳的人選，只是想找一個(gè)合適的理由讓大家信服裹粤，在我的安靜手勢(shì)向大家示意過(guò)后终蒂，班內(nèi)瞬間鴉雀無(wú)聲，接下來(lái)我就若熙平時(shí)的表現(xiàn)遥诉，以及班級(jí)衛(wèi)生的扣分情況向大家說(shuō)了一遍拇泣，批評(píng)、鼓勵(lì)突那、贊揚(yáng)挫酿，最后一排的“假小子”終于站起來(lái)啦！“老西（師）愕难，衛(wèi)星（生）都西（是）我偷（扣）飛（分）早龟，叫我傻（灑）水吧！”瞬間猫缭，班里響起雷鳴般的掌聲葱弟，大家開(kāi)心快樂(lè)，歡呼雀躍猜丹，“老師芝加，就讓若熙當(dāng)我們‘灑水車(chē)’的司機(jī)吧！這樣也能將功補(bǔ)過(guò)呀射窒！大家說(shuō)是不是藏杖？”我們的班長(zhǎng)在班里震懾力很強(qiáng)，她的一聲令下脉顿，我們班的孩子們齊聲附和蝌麸，下面我就接著宣布，我們的“灑水車(chē)”司機(jī)非若熙莫屬艾疟，誰(shuí)也不能搶她的“方向盤(pán)”来吩，大家齊聲答應(yīng)”卫常“假小子”終于有點(diǎn)兒女孩兒味兒啦弟疆！她害羞的笑啦！一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛盗冷，笑起來(lái)真的好美怠苔！大家答應(yīng)過(guò)只有若熙才能坐上“灑水車(chē)”，所以才有了開(kāi)頭的一個(gè)小插曲兒正塌。
? ? ? 自從若熙當(dāng)上了“灑水車(chē)”的司機(jī)嘀略，她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)恤溶，每天我回到班級(jí)的時(shí)候，總能看到她忙碌的身影帜羊，聽(tīng)到她咯咯地笑聲咒程，一群“老司機(jī)”眾星捧月般地跟隨在身后，還不斷傳授灑水的方法讼育，我們的地天天灑水帐姻，地也天天拖，干凈整潔的地面奶段，總有孩子們說(shuō)饥瓷，若熙是功不可沒(méi)！她得到了老師和孩子們的認(rèn)可痹籍，干勁兒十足呢铆，雖說(shuō)她的成績(jī)不是很理想，但我感覺(jué)同學(xué)們的大拇指就是她最大的滿(mǎn)足蹲缠！我相信棺克，手握“方向盤(pán)”的灑水姑娘，在她的灑水旅途中會(huì)收獲別樣的幸福线定！
