?文中李家成教授以“鄉(xiāng)村班主任仍在與發(fā)展”的微信群為例，談了幾位老師在互聯(lián)網(wǎng)+下的專業(yè)發(fā)展干厚。教師如此李滴，那學(xué)生微信群，家長(zhǎng)群是不是也可以在互聯(lián)網(wǎng)+下蛮瞄，有所發(fā)展所坯？ 作為班主任，我想談?wù)劰彝保诨ヂ?lián)網(wǎng)+教育下芹助，以微信為例的班主任工作開展。

?2017年12月2日闲先，參加廣雅中學(xué)老師關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的培訓(xùn)講座時(shí)状土，我曾寫下過(guò)有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的思考。摘抄如下： 培訓(xùn)課伺糠，廣雅中學(xué)的老師蒙谓，在上面說(shuō)如何在教學(xué)，及課堂上實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)＋教育训桶。受培訓(xùn)人員平均年齡在40+累驮，連我20＋的青年也聽得犯困。原因有以下幾個(gè):一是立足于本校校情舵揭，經(jīng)濟(jì)水平有限谤专，學(xué)校資源少。二是教師水平有限午绳，自身能力有限置侍，再學(xué)習(xí)能力較差，以及無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的教育及引導(dǎo)箱叁。三是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平有限墅垮，以及自控力低。廣雅教學(xué)課堂是ipad課堂耕漱，人手一部算色，學(xué)生課后需要大量的自學(xué)，預(yù)習(xí)螟够。課上多是老師點(diǎn)撥式答疑解惑灾梦。學(xué)生的知識(shí)面廣峡钓，做了大量的準(zhǔn)備工作，課堂上接受新知非常地迅速若河。廣雅的老師能岩，要求備課也是非常充足，師生都那么給力萧福±椋互聯(lián)網(wǎng)＋教育，解放了老師鲫忍，也解放了學(xué)生膏燕，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，值得借鑒悟民。但在我校坝辫，實(shí)施起來(lái)，有一定的難度射亏〗Γ回頭想想自己所做過(guò)的互聯(lián)網(wǎng)＋教育，只局限于多媒體課堂智润，家長(zhǎng)微信群及舍，學(xué)生q群∽鲇ィ互聯(lián)網(wǎng)＋教育里击纬，例如微課鼎姐，翻轉(zhuǎn)課堂等钾麸，都有待學(xué)習(xí)。不學(xué)不知道炕桨，一學(xué)嚇一跳饭尝。自己本身的互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)就不強(qiáng)，課件制作水平一般献宫，對(duì)于教育這一塊钥平，和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)，個(gè)人比較狹隘姊途。

當(dāng)前是現(xiàn)狀：

一涉瘾、首先在鄉(xiāng)村學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)+教育的大環(huán)境下捷兰，我們學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)資源先天不足立叛。其次教師和學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”意識(shí)也不強(qiáng)，雖說(shuō)是普及了多媒體平臺(tái)贡茅，但很多老師上課秘蛇，多數(shù)還是以傳統(tǒng)的黑板授課為主其做。年紀(jì)稍大的老師，甚至自己讀電腦也不熟悉赁还，更別說(shuō)用電腦備課上課了妖泄。

?二、學(xué)生普遍玩嗨手機(jī)艘策、電腦蹈胡，可以以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)朋蔫、電腦自主學(xué)習(xí)审残。

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下，以社交軟件為例斑举，我做了什么搅轿？

第一、建立學(xué)生QQ班群富玷、微信群璧坟。在班群里，經(jīng)常有通知會(huì)及時(shí)發(fā)布在群里赎懦，作為班主任雀鹃，經(jīng)常現(xiàn)身在QQ群中励两，和學(xué)生聊天黎茎，增進(jìn)師生關(guān)系。經(jīng)常上傳學(xué)生的點(diǎn)滴到班群相冊(cè)当悔，供學(xué)生瀏覽傅瞻。經(jīng)常瀏覽學(xué)生的QQ空間、朋友圈盲憎，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)嗅骄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決饼疙。

?第二溺森、建立家長(zhǎng)微信群。及時(shí)發(fā)送學(xué)校各種通知窑眯，每周不定期反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)屏积，也方便家長(zhǎng)和老師聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作磅甩。

?第三炊林、學(xué)習(xí)輔助軟件在線應(yīng)用。推薦學(xué)生使用“作業(yè)幫”更胖、“小猿搜題”等輔助性學(xué)習(xí)工具铛铁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)隔显。

?第四、利用QQ饵逐、微信等社交工具括眠，進(jìn)行學(xué)習(xí)答疑、心理輔導(dǎo)等倍权。學(xué)生經(jīng)常有問(wèn)題掷豺，又未能及時(shí)當(dāng)面請(qǐng)教老師時(shí)，就會(huì)發(fā)微信請(qǐng)教薄声。學(xué)生有困惑当船，不便于和老師當(dāng)面談時(shí)，也是通過(guò)微信和老師談默辨。

在互聯(lián)網(wǎng)+教育德频，實(shí)現(xiàn)線上+線下的學(xué)習(xí)模式，我準(zhǔn)備在以下地方加以學(xué)習(xí)缩幸。

?1.建立學(xué)科公眾號(hào)壹置，堅(jiān)持日更，學(xué)習(xí)制作微課表谊、音頻等钞护，把課堂知識(shí)上傳，實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)爆办，方便學(xué)生學(xué)習(xí)难咕。

?2.建立班級(jí)公眾號(hào)，積極開展活動(dòng)距辆，紀(jì)錄并分享學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)滴余佃，重建學(xué)生的校園生活。

3.在微信學(xué)生群挑格，布置在線作業(yè)咙冗，實(shí)現(xiàn)作業(yè)多元化沾歪。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)微信群的家校聯(lián)系漂彤，爭(zhēng)取每個(gè)家長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期至少微信聊天一次。

?我們現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代灾搏，科技日新月異挫望，作為教師，我們更要不斷地學(xué)習(xí)狂窑，讓互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)揮更大的作用媳板。