這段時(shí)間上課,一種聲音總在我腦好銎埃回蕩接癌。學(xué)生喜歡什么樣的老師?學(xué)生喜歡什么樣的課堂扣讼?上課時(shí)缺猛,深情嚴(yán)肅、像老鷹一樣犀利的眼神能明察秋毫椭符,老師聚精會(huì)神的講授荔燎,學(xué)生就能聽得投入嗎?現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)销钝,即使在高壓下有咨,不也見得能長(zhǎng)久?關(guān)鍵是學(xué)生的身心能夠健康蒸健?為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展座享、為了能使自己的課堂有自己的特色,擺正我的教師觀似忧、學(xué)生觀渣叛、教育觀,我告訴自己盯捌,面對(duì)學(xué)生要像《正面管教》里講到的淳衙,用持久的對(duì)的行為去進(jìn)行管教,不惱怒饺著、不暴力箫攀,盡量微笑著上課。
用自己富有激情的語言幼衰、用微笑的講解靴跛、用自己的感染力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的神經(jīng),讓學(xué)生親其師信其道塑顺。讓學(xué)生感到老師在持續(xù)的微笑著關(guān)注著你汤求。老師會(huì)耐心的俏险、細(xì)心的給你支持严拒。
堅(jiān)持評(píng)價(jià)扬绪。教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)要持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力裤唠,每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)要記得及時(shí)記錄挤牛。讓學(xué)生形成每個(gè)環(huán)節(jié)有評(píng)價(jià)、有總結(jié)种蘸,有目標(biāo)墓赴,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
今上午的數(shù)學(xué)課是第二節(jié)航瞭,我第一節(jié)課充分的準(zhǔn)備了課堂的流程诫硕,預(yù)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。課堂上刊侯,我盡力提高效率章办,盡量多的把內(nèi)容講完。果真滨彻,最后時(shí)間藕届,把所有的內(nèi)容都處理完了,最后一題還拓展到第二個(gè)例題亭饵。
按照我最初的昨天的設(shè)計(jì)休偶,想著把前三個(gè)例題都處理了,我也沒有把握能處理完辜羊,考慮到可能每個(gè)例題練習(xí)的時(shí)間少了踏兜,但是每個(gè)例題都涉及了。那樣的話八秃,雖然講的多庇麦,還是需要后期的練習(xí)課進(jìn)行鞏固。
今天上課喜德,我還變了思路山橄,把第一個(gè)例題處理充分。課堂上舍悯,先是專項(xiàng)訓(xùn)練航棱,整數(shù)除法,我把課堂節(jié)奏帶的比較快萌衬,三分鐘結(jié)束專項(xiàng)訓(xùn)練饮醇。做的慢的自己找原因,絕不拖拉秕豫,導(dǎo)致后面時(shí)間緊張朴艰。
出示例題观蓄,學(xué)生獨(dú)立完成后交流,有思路的小隊(duì)爭(zhēng)搶著去板演祠墅,有三個(gè)小隊(duì)上板侮穿,講解的小隊(duì)+3,不講解的+2毁嗦,學(xué)生們都很積極亲茅。
講解的小隊(duì),展示后狗准,有五六個(gè)同學(xué)積極提問補(bǔ)充克锣,效果很好。還需要再調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)行提問補(bǔ)充腔长,擴(kuò)大這樣同學(xué)的數(shù)量袭祟。
后面做了一組鞏固練習(xí),接著是自我評(píng)價(jià)捞附,兩組巾乳,全對(duì)的+2。
估計(jì)有不少同學(xué)夠百分了故俐,明天進(jìn)行集中抽獎(jiǎng)想鹰,給她們一次開心抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。以后這個(gè)評(píng)價(jià)抽獎(jiǎng)形成習(xí)慣药版。他們認(rèn)識(shí)到每節(jié)課的表現(xiàn)都能給他們帶來收益辑舷。逐漸愛上數(shù)學(xué)課堂。愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)槽片!
每節(jié)課都要緊湊些何缓,提高每節(jié)課的課堂容量,要不處理不完該處理的內(nèi)容还栓。就降低了學(xué)習(xí)效率碌廓。不會(huì)的怎么也是不會(huì),采用其他策略進(jìn)行補(bǔ)救剩盒,不要在這里浪費(fèi)時(shí)間谷婆。