20108-楊亞
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? ? ? 在今天的區(qū)角時(shí)光中凶朗，帶著小朋友一起一起聽(tīng)小雞球球《媽媽在哪兒》。
? ? 首先問(wèn)了一下小朋友們自己的媽媽是特點(diǎn)显拳，頭發(fā)長(zhǎng)或者短棚愤，眼睛大不大，戴眼鏡沒(méi)有等杂数。就引導(dǎo)出來(lái)小雞球球宛畦，要去找到自己的媽媽，就是需要通過(guò)外部特征來(lái)找揍移。
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? ? ? 第一:開(kāi)場(chǎng)第一篇小雞球球很認(rèn)真的找到了自己的幸運(yùn)四葉草次和。但是轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，于是小雞球球開(kāi)始通過(guò)雞媽媽的外貌特征開(kāi)始尋找那伐，繪本通過(guò)立體漏空氏踏施，讓孩子同小雞球球一起從大狗狗的耳朵-紅色的花朵-鐵叉-烏鴉的大翅膀-貓咪尖尖的耳朵石蔗。
? 孩子們通過(guò)一頁(yè)一頁(yè)的尋找，一頁(yè)一頁(yè)的揭秘畅形，一頁(yè)一頁(yè)的豐富孩子的詞匯認(rèn)知量养距。最后小雞球球急的哭了起來(lái)。并大聲地喊:“媽媽”日熬，就再此時(shí)棍厌，我們大家都被清醒渲染，有些低落的時(shí)候竖席，突然媽媽也發(fā)出來(lái)聲音耘纱，再叫小雞球球，最后小雞球球找到自己的媽媽和其他哥哥姐姐們毕荐。故事完了束析，小朋友也變得開(kāi)心起來(lái)。
? ? 整個(gè)故事，小朋友都聽(tīng)的很認(rèn)真，跟著老師聲音和圖畫(huà)書(shū)走坦刀。
? ? 優(yōu)化:下次可以借助一些道具吞彤，進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)更深動(dòng)的引入。
