? ? ? ? 今天的學習有點特別，我不是坐在家里的電腦桌前，而是在科三駕考旁邊的小旅館里豌拙，沒有凳子，我就用被子折成幾折疊起來坐在上面题暖，沒有桌子我就靠在小旅館的窗臺邊按傅，燈光不能全開暗暗的捉超，因為怕影響到同住的其她人，手機肯定是需要開著流量才能完成唯绍，我說這些并不是訴說我有多苦拼岳，相反就在這樣的環(huán)境里我還能聽到第五節(jié)課，我感到自己是快樂的况芒！
? ? ? 絲絲老師主持了今天的課程惜纸，她的聲音很美，好聽極啦绝骚！看著屏幕上《夜空中最亮的星》熠熠生輝耐版，聽著不是專業(yè)歌唱家唱著《夜空中最亮的星》，雖然他們不專業(yè)压汪，但是他們發(fā)自肺腑的歌聲令人感動粪牲，聆聽著曾新寧、房靖以及小李彤的分享止剖，我的內心是激動的腺阳，甚至十分渴望自己也能參加這樣的訓練營！愛我所愛穿香，愛滿天下舌狗！它點燃了我的愛，我要成為夜空中最亮的星扔水！為鄉(xiāng)村的教育奉獻我全部的愛痛侍！
? ? ? ? 當看到今天的打卡作業(yè)出現(xiàn)的時候，我陷入了沉思魔市，2035年學校會是什么樣主届？我插上了想象的翅膀盡情的遨游到了2035年！
一待德、學校的結構布局
? ? ? ? 整個學校的教學與管理平臺互通君丁，紛繁復雜的工作都變得更為有序有規(guī)則，財務管理将宪、資產管理绘闷、人事管理、教學管理等在同一平臺信息互相關聯(lián)较坛，指令清晰明確印蔗，處理迅速及時，水丑勤、電等簡單傳統(tǒng)的管理等工作均由電腦控制华嘹，人力成本需求將不斷減少。
? ? ? 學校的教師根據(jù)能力將分為專業(yè)類和輔助類法竞，教師的工作場所將分為固定式和走校制耙厚，優(yōu)秀的教師會放大其資源强挫，成為多所學校的共同教師資源。
? ? ? 二薛躬、學校的學習場所
學生學習的重要場所俯渤，能同時容納千人，資源的音型宝、像稠诲、文字是單個發(fā)送，不造成彼此的學習干擾诡曙。學生在監(jiān)控下進行自主學習臀叙，無教師管理。只有在一周固定的幾個時間段里价卤，這里會對同年級學生進行統(tǒng)一網絡視頻教學劝萤。平時這里實現(xiàn)的是個性化非同步教學，也同樣無人教導慎璧，只有無數(shù)的移動終端設備供學生使用床嫌，所有的學習都需要學生根據(jù)需要去自己尋找，只有機器人教師給學生以幫助胸私。這里融匯了世界各類學習資源厌处，大量的學習課程有平面的，有視頻的岁疼。很多國家的同齡兒童探索的相關問題都在這可以找到阔涉，個人獨特感興趣的課程！
? ? ? ? 三捷绒、學校的學習方式
學生學習多分組合瑰排，他們穿梭于不同的體驗班級，獲取自己感興趣的學生的學習伙伴是有著共同興趣與愛好的暖侨。當然椭住，他們有學期選課、周選課和日選課的機會字逗，能讓他們既堅持一項長期的專題學習京郑，又有機會涉獵各種感興趣的內容。
其次葫掉，學生的學習組合方式是以能力級別些举、興趣狀態(tài)級別為主要參考依據(jù)安排組合的，而不是年齡作為唯一參照的挖息。
再次金拒，學習的學習過程和評價方式是根據(jù)大數(shù)據(jù)獲得采集的方式兽肤。每個學生隨身攜帶一個超容量的數(shù)據(jù)信息卡套腹，此卡隨學生的出生就不斷采集各類信息并及時上傳云端绪抛。在學生所生活的城市與其成長有關的一切場所均可進行數(shù)據(jù)采集，并成為學生學習的學分增加值电禀。此卡不僅記錄學生的各種生理機能數(shù)據(jù)幢码，為學生提供健康飲食、健康運動的提示尖飞，更能記錄學生的品行和學業(yè)記錄症副。從學生進入學校的一刻起，就啟動了校園信息采集政基。學生所有進入的學習場館時間贞铣、學習過程、學習狀態(tài)沮明、學習效果信息都將及時記錄評價辕坝，分為系統(tǒng)自動量化評價和專業(yè)教師主觀評價。進入內核和外核學習時間均有固定使用時限荐健，超出時限需要用積分兌換酱畅。此外，學生的校內外的信用值和義工值將是獲得課程學習的消費積分江场，將數(shù)據(jù)積分記錄與教學教育結合纺酸，這將不斷探索如何提升學生的品格修養(yǎng)和社會責任感。
? ? ? 未來址否，學生的學習場所將不斷擴張餐蔬，學生在各個學校和學校之間可以體驗學習。除了家庭和真實的校園外佑附，場所會更為開放用含，所有有利于學習的公共場所，尤其是公園都將對學生免費開放帮匾。未來啄骇，只要將互聯(lián)網布滿學生所在區(qū)域，鄉(xiāng)村教育與城市教育的距離將快速縮短瘟斜！我堅信這一天就在不遠處向我招手缸夹，慢慢向我走來，我也在向她揮手螺句，慢慢與她靠近虽惭！2035我的夢啟航吧！蛇尚！
