今天給大家講一本非常經(jīng)典的書(shū)戳玫，叫《高績(jī)效教練》。

這本書(shū)名字聽(tīng)起來(lái)是不是像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)方面的書(shū)籍未斑？但是你不能簡(jiǎn)單的把它歸為領(lǐng)導(dǎo)力或者管理方面的書(shū)咕宿，因?yàn)槟隳盟脕?lái)教孩子，同樣非常有效蜡秽。

這是一本非常重要的府阀，能夠改善我們和他人之間的溝通，能夠激發(fā)他人內(nèi)心力量的一個(gè)里程碑式的著作芽突。

這本書(shū)的作者參加過(guò)二戰(zhàn)肌似，二戰(zhàn)之后回到英國(guó)，辦了一個(gè)體育俱樂(lè)部诉瓦，教大家打網(wǎng)球川队、滑雪力细、開(kāi)賽車。結(jié)果他在這個(gè)俱樂(lè)部里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象固额。因?yàn)橛械臅r(shí)候他的俱樂(lè)部里面網(wǎng)球教練人手不夠眠蚂，滑雪教練正好多了。他就請(qǐng)那個(gè)滑雪教練說(shuō)斗躏，你來(lái)幫幫忙逝慧，你來(lái)帶一下網(wǎng)球課，滑雪教練說(shuō)我不會(huì)啊啄糙，我也沒(méi)打過(guò)笛臣，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你試試看隧饼。

然后那個(gè)滑雪教練就在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去教那個(gè)網(wǎng)球課沈堡，結(jié)果讓人感到意外的是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教練以后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)滑雪教練教出來(lái)的網(wǎng)球選手燕雁，往往比網(wǎng)球教練教出來(lái)的诞丽，打得都更好。

這是不是很奇怪肮崭瘛僧免？他都不會(huì)怎么教的？

正是因?yàn)樗粫?huì)捏浊，所以他對(duì)隊(duì)員說(shuō)你來(lái)?yè)羟蚨茫顷?duì)員就砰的一聲擊了一下球。如果擊玩球金踪，如果他是網(wǎng)球教練勃痴，他會(huì)怎么辦呢？他就會(huì)說(shuō)你這個(gè)動(dòng)作热康，哪兒哪兒不對(duì)沛申？比如你的腰，用力的方向不對(duì)姐军，再來(lái)一次铁材。這是網(wǎng)球教練的辦法，因?yàn)樗芸闯鰡?wèn)題奕锌，就從自己的角度去教著觉。

那滑雪教練，因?yàn)樗粫?huì)呀惊暴，所以她說(shuō)你覺(jué)得自己剛才打得怎么樣饼丘，你覺(jué)得哪兒的力沒(méi)發(fā)出來(lái)？因?yàn)樗粫?huì)所以她就用問(wèn)的方式辽话。那隊(duì)員說(shuō)肄鸽，我覺(jué)得好像腰上的力不太夠卫病，滑雪教練就說(shuō)那你調(diào)整一下，你看你怎么調(diào)整能把這個(gè)力發(fā)出來(lái)典徘，發(fā)得更好蟀苛。那這次怎么樣？這次我覺(jué)得胳膊好像不對(duì)逮诲。那你就在調(diào)整一下胳膊帜平。每次都是這樣，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員自己的調(diào)整梅鹦，滑雪教練只負(fù)責(zé)為問(wèn)裆甩，讓運(yùn)動(dòng)員自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，承擔(dān)責(zé)任齐唆。結(jié)果最后呢嗤栓，發(fā)現(xiàn)這些滑雪教練教出來(lái)的，水平更高蝶念。當(dāng)然這些滑雪教練教的都是有網(wǎng)球基礎(chǔ)的抛腕。

同樣像澳大利亞游泳隊(duì)芋绸，游泳隊(duì)的游泳教練競(jìng)?cè)徊粫?huì)游泳媒殉，這個(gè)隊(duì)得到冠軍以后，非常高興摔敛，就把這個(gè)教練扔到水池里了廷蓉，結(jié)果教練在里面喊救命。

為什么這些不會(huì)的人马昙，反倒能夠教出更好的隊(duì)員桃犬？

設(shè)想一下：如果一個(gè)隊(duì)員整天被人盯著，在旁邊不斷地說(shuō)行楞，你應(yīng)該這樣攒暇，你應(yīng)該那樣，你覺(jué)得他打球打得有勁兒?jiǎn)嶙臃浚慷硗庖粋€(gè)是自己體會(huì)說(shuō)我應(yīng)該這樣調(diào)整形用，我應(yīng)該那樣調(diào)整。那責(zé)任在誰(shuí)的身上呢证杭？

惠特默博士就根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)田度，沿著這個(gè)思路進(jìn)去，發(fā)展出來(lái)一套模型解愤，這是一套提問(wèn)的模式镇饺，用這一套提問(wèn)的模式呢，就能夠快速的激發(fā)對(duì)方心中想把事情做好的動(dòng)力送讲。

那我們今天播音的核心就是通過(guò)滑水教練教網(wǎng)球的故事奸笤，告訴我們惋啃，如果我們作為一個(gè)教練的話，不要總想著去教給別人一些什么東西揭保，而是通過(guò)提問(wèn)去啟發(fā)對(duì)方內(nèi)心解決問(wèn)題的方案和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)肥橙。