--寫給送孩子上興趣班的家長
朋友圈刷到的
（孩子用樂高積木拼成一個(gè)弓箭）媽媽：你快射箭啊
孩子：我不太會(huì)察滑，你沒給我報(bào)射箭班呀前弯。
我不知道媽媽發(fā)這朋友圈是什么意圖蚪缀，翻翻她以前的朋友圈，孩子報(bào)了鋼琴恕出、圍棋询枚、樂高、英語……
可能這位媽媽很自豪浙巫。每天帶著孩子?xùn)|奔西跑很辛苦金蜀，但看到孩子一直在上課刷后，孩子有收獲，媽媽心里也得到了極大的安慰渊抄。
他們家報(bào)3個(gè)興趣班惠险，那我們就報(bào)5個(gè)，報(bào)5個(gè)的媽媽在報(bào)3個(gè)的媽媽面前趾高氣揚(yáng)抒线，然后報(bào)3個(gè)的媽媽開始焦慮跟自責(zé)班巩，我是不是不如報(bào)5個(gè)的媽媽努力，我花的錢少嘶炭，孩子收獲就小抱慌，我應(yīng)該給孩子投資，好眨猎，我再多報(bào)幾個(gè)
培訓(xùn)組織越來越強(qiáng)大抑进，他們發(fā)表各種言論誘導(dǎo)家長們，朋友圈睡陪，視頻寺渗，微博鋪天蓋地，而且口徑一致兰迫，讓爭先恐后的家長越來越焦慮信殊，省吃儉用也要給孩子多報(bào)幾個(gè)興趣班，多報(bào)幾個(gè)班才是對孩子負(fù)責(zé)汁果，多報(bào)幾個(gè)班才是稱職的家長涡拘，多報(bào)幾個(gè)班才會(huì)心安，多報(bào)幾個(gè)班据德，跟別的家長一起聊娃時(shí)才有共同話題鳄乏。
報(bào)了興趣班，孩子確實(shí)學(xué)了更多知識(shí)棘利。報(bào)了跳繩班橱野，孩子經(jīng)過教練的指導(dǎo)，每次下課回來都有明顯進(jìn)步善玫；報(bào)了美術(shù)班水援，每次都帶回更漂亮的作品，比孩子自己畫的好很多呢蝌焚。報(bào)了英語班裹唆，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)多了，而且進(jìn)度比學(xué)校英語老師快多了只洒，英語課根本不成問題。報(bào)了托管班劳坑，每天不用趕時(shí)間毕谴，下班再去接，孩子已經(jīng)把作業(yè)寫完了。報(bào)了鋼琴班涝开，看孩子每次課后能多彈一段循帐，似乎看到了未來的鋼琴家。只要日積月累舀武，再過兩年我們就可以考級拄养、上臺(tái)表演了。報(bào)了圍棋班银舱，孩子越來越厲害瘪匿，家長已經(jīng)下不過孩子了，由衷為孩子感到驕傲寻馏，多聰明呀棋弥，這真是長江后浪推前浪，孩子未來一定比我強(qiáng)诚欠，所以投資孩子顽染，給孩子報(bào)班，值了
這種心情轰绵，作為6歲孩子的媽媽粉寞，我特別能理解。兩年前我也給孩子報(bào)過英語班和圍棋班左腔，培訓(xùn)班的老師教得非常有趣仁锯，看與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫片，甜甜的溫柔的聲音比家長不耐煩的催促好聽多了翔悠，每節(jié)課都有明顯的進(jìn)步业崖，更是讓家長們信賴，孩子們聽完試聽課幾乎都要求報(bào)班蓄愁。身邊的小孩兒双炕，放學(xué)幾乎都要去上培訓(xùn)班。城市里孤獨(dú)的孩子們能與小伙伴課后玩耍的機(jī)會(huì)撮抓，就剩下一起上興趣班了妇斤。
可是這樣真的好嗎？
授人以魚丹拯，不如授人以漁的道理誰都懂站超。在那條朋友圈中，媽媽讓射箭乖酬，孩子說不會(huì)死相，好像只有報(bào)班才能學(xué)習(xí)。不值得家長們反思嗎咬像？
“我不會(huì)算撮，因?yàn)闆]有人教我”還是生宛，我來想辦法，上網(wǎng)找信息肮柜，找老師咨詢陷舅，找找相關(guān)的書籍，跟媽媽一起研究审洞、試錯(cuò)莱睁、調(diào)整，在這樣一次次的嘗試中芒澜，孩子學(xué)到的是解決問題的方法仰剿，而不是直接被灌輸?shù)闹R(shí)。（后面我會(huì)寫一篇關(guān)于我兒子學(xué)跳繩的文章撰糠，繼續(xù)延伸這個(gè)話題）
關(guān)于美術(shù)班酥馍，我之前也動(dòng)過心，因?yàn)楹⒆赢嫴怀鱿矚g的奧特曼阅酪，來找我說旨袒，“給我報(bào)個(gè)美術(shù)班吧，誰誰誰報(bào)了美術(shù)班术辐，老師教他畫了捷德奧特曼砚尽，我最喜歡捷德奧特曼』源剩”我立即表揚(yáng)了兒子好學(xué)必孤，也知道自己不擅長畫畫，突然之間也不知道該怎么教瑞躺，給孩子說教敷搪、講道理是沒用的。我分析幢哨，他要的到底是什么赡勘？是捷德奧特曼，而不是學(xué)美術(shù)捞镰。既然是要奧特曼闸与，那立體的不是比畫平面圖案更好嗎？我準(zhǔn)備拿家里的粘土跟孩子一起動(dòng)手來捏一個(gè)岸售。我跟兒子一起來討論了制作過程践樱，我在一張紙上寫下，“捏一個(gè)捷德奧特曼凸丸，步驟：1拷邢、找捷德示例（網(wǎng)上找圖、奧特卡片甲雅、軟膠手偶…）解孙；2坑填、觀察抛人、描述弛姜；3、挑選粘土妖枚、準(zhǔn)備捏廷臼；4、捏出大致形狀绝页，再調(diào)整荠商；5、拼接续誉、修飾莱没、完成；6酷鸦、等風(fēng)干
在這一過程中饰躲，孩子自己解決了一個(gè)看似很難的問題，下次才會(huì)更自信臼隔，也想嘗試去解決更多問題嘹裂。查找資料及相關(guān)信息，仔細(xì)觀察摔握，準(zhǔn)確描述寄狼，分析問題，列出步驟氨淌，分段解決泊愧，自己動(dòng)手，親子交流盛正，互動(dòng)的樂趣删咱，還有最后完工的成就感。這件事做完蛮艰，孩子的收獲腋腮，還用我多說嗎？
讓我意想不到的是我們捏的玩偶壤蚜，明明沒有買來的軟膠手偶生動(dòng)即寡，但它卻一直是孩子的最愛。
關(guān)于學(xué)習(xí)班袜刷，我想說孩子學(xué)的超前好嗎聪富？上課學(xué)簡單內(nèi)容的時(shí)候，他該干嘛呢著蟹？你聽別人講你已經(jīng)熟知的東西時(shí)會(huì)不會(huì)聽不下去墩蔓，覺得無聊梢莽、浪費(fèi)時(shí)間，想干點(diǎn)別的事奸披？養(yǎng)成這種上課不不想聽的習(xí)慣昏名，從此就走上了補(bǔ)習(xí)班的不歸路，課堂不學(xué)課后補(bǔ)習(xí)阵面，累死家長和學(xué)生轻局，而且事倍功半。
托管班的確可以減輕家長的負(fù)擔(dān)样刷，不用趕著回家仑扑，作業(yè)也有別人輔導(dǎo)完成，多省事置鼻≌蛞可是陪孩子寫作業(yè)才能發(fā)現(xiàn)孩子對知識(shí)掌握的程度以及孩子的難點(diǎn)』福考試前復(fù)習(xí)的話储藐，你才知道要重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪里吧。我天天陪孩子寫作業(yè)司蔬，雖然他慢邑茄，有時(shí)候不專心，快把我氣炸了俊啼，但我會(huì)跟他一起討論以怎樣的方式肺缕，他和我都能心平氣和、保持好情緒授帕，接著我們一起努力改變同木。我知道他對課堂內(nèi)容的掌握程度，薄弱的環(huán)節(jié)以及要背誦的內(nèi)容跛十，我們會(huì)在上學(xué)路上彤路，在一起勞動(dòng)時(shí)，在飯桌上芥映，多次的重復(fù)洲尊，甚至編成歌一起唱，把難點(diǎn)變成好玩的點(diǎn)奈偏。
關(guān)于鋼琴班坞嘀、圍棋班，我只想說惊来，請問問自己丽涩，學(xué)這些的初衷是什么，這是孩子自己由衷的選擇嗎？如果孩子真的有異乎尋常的表現(xiàn)矢渊，那么恭喜你继准，這么早就發(fā)現(xiàn)了孩子的特長，實(shí)屬不易矮男，堅(jiān)持下去吧移必。如果不是，請別急著報(bào)班昂灵，先讓孩子去聽音樂會(huì)避凝，去感受舞萄，去看圍棋比賽眨补，去了解更多的藝術(shù)，讓孩子自己選倒脓，多提供一些選項(xiàng)撑螺，少選一點(diǎn)項(xiàng)目（一項(xiàng)特長能堅(jiān)持幾年就是萬幸），選完讓他自己保證：對選擇負(fù)責(zé)到底崎弃。
我可能無法說服喜歡報(bào)興趣班的家長們甘晤，但是至少你們看到這篇文章時(shí)會(huì)想想給孩子塞知識(shí)重要，還是陪孩子一起想辦法解決問題饲做，一起嘗試线婚，一起調(diào)整，然后一次次共同試著攻克難關(guān)更重要盆均。
孩子最需要學(xué)的是獨(dú)立塞弊，獨(dú)立解決問題的能力，孩子不像我們大人泪姨，急于求成游沿，迅速學(xué)習(xí)一門知識(shí)、技能去營生肮砾。急于求成會(huì)抹殺孩子解決問題的能力诀黍，限制他們的大腦，限制他們的創(chuàng)造性思維仗处。作為我們家長眯勾，最重要的工作不是教孩子獨(dú)立嗎？
