這是兒子寫的方案酪捡，讓我?guī)退薷摹?/p>
關于托管纳账，不得不佩服杭州已開始呈現(xiàn)自己的新樣態(tài)沛善。
我創(chuàng)我家：澎揚中學項目化學習的校本實踐
研究背景：
杭州市澎揚中學作為浙江省首批EPC項目學校塞祈，以省規(guī)劃課題為指引，努力打造杭城標識性新優(yōu)質(zhì)中學议薪。從中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》以來媳友，澎揚中學立足校情，迅速出動醇锚，率先于9月9日開始了延時托管服務。?
但托管不是做家庭作業(yè)的代名詞焊唬，如何讓托管具有延展學生能力的核心意義，我們可以通過STEAM學習來達成愿景赶促，以科學液肌、技術鸥滨、工程嗦哆、藝術、數(shù)學等學科的綜合實踐老速，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和協(xié)作能力。? ?
為此橘券，澎揚中學大膽改革，擬通過“我創(chuàng)我家”項目化學習约郁，讓學生參與學校文化建設中缩挑，構建 “藝術校園鬓梅、智慧學園供置、幸福家園”绽快，讓各個學科教學產(chǎn)生有效聯(lián)動，彰顯教育活力和學習價值坊罢。
研究目標：?
1.學會賦能续担，讓學生成為學校的主人活孩，能夠自主發(fā)現(xiàn)問題物遇，解決問題憾儒。?
2.立足校情，形成“活力澎揚”的文化特色起趾。
? 3.打開視野诗舰，探索托管新模式训裆，讓“托管”成為“拓寬”眶根，使“延長”成為“延展”边琉，提升學生核心素養(yǎng)属百。
實施步驟：
? 一变姨、啟動诸老，“我創(chuàng)我家”項目化學習活動發(fā)起
? 1. 由各班班主任組織召開舉行“我創(chuàng)我家”集思會。組織學生圍繞三大問題進行討論：為什么要“我創(chuàng)我家”别伏，怎樣“我創(chuàng)我家”，“我創(chuàng)我家”會給我們帶來什么厘肮？? ?
2.科學學科組成立“我創(chuàng)我家”金點子公司，發(fā)放表格填寫类茂。?
3.金點子公司對“我創(chuàng)我家”項目化學習進行頭腦風暴，梳理金點子巩检，確定最終子項目組的研究內(nèi)容厚骗。
? 二兢哭、協(xié)作，“我創(chuàng)我家”各子項目小組分工協(xié)作
? 預計設計思路：
藝術學科負責“舒心停車場”及“多彩藝術坊”“幸福笑臉墻”“班級特色展”的布置迟螺。
舒心停車場冲秽，安全矩父、方便锉桑、養(yǎng)眼窍株。
多彩藝術坊民轴，隨時可更換師生藝術作品球订，設計新穎后裸，構思巧妙辙售。
幸福笑臉墻，抓拍全校師生在校園生活中的笑臉旦部，經(jīng)常變換，品味幸福味道士八。
班級特色展，教室里的文化布置梁呈，有亮點，能激勵官卡，很實用醋虏。 ?
2.科學學科負責“澎揚科技館”的布置和活動安排，定期開展“小制作颈嚼、小發(fā)明、小論文”展示活動饭寺。 ?
3.語文學科成立“澎揚編輯部”，自制澎揚校報艰匙，發(fā)放澎揚中學閱讀風采幣，發(fā)放稿費單员凝。 ?
? 4.數(shù)學學科成立“腦洞大開俱樂部”，通過趣題懸賞绊序、故事開講硕舆、數(shù)學魔術等形式骤公，提升學生思維水平抚官。
? 5.體育學科負責“澎揚健康館”創(chuàng)意體育器材的研發(fā)阶捆。廢舊的輪胎，泡泡球洒试，沙包倍奢，新式跳繩等等垒棋。
? 6.信息技術學科負責“澎揚大腦”的研發(fā)工作。建立澎揚學習資源庫叼架，使校園資源共享化规肴、有序化、便捷化。 開發(fā)“澎揚中學風采”視頻號亿虽，定期發(fā)布“我創(chuàng)我家”項目化學習成果绰精。 ?
7.道德與法治學科負責“德育長廊”的設計。精心選擇紅色教育內(nèi)容，用心挖掘身邊典型故事岂丘，使之成系列化、組合化元潘。
? 三畔乙、反思翩概，對研究過程中的問題進行反思改進 ?
主要圍繞三大問題進行反思改進?
1.學生在學習中牲距，還需要提供哪些幫助 ?
2．有哪些內(nèi)容不切實際，需要進行調(diào)整
3.在協(xié)作中钥庇，如何激發(fā)所有學生參與的興趣。 ?
四评姨、展示，“我創(chuàng)我家”項目化學習發(fā)布會 ? 1.各個學科的交流展示
? 2.面向家長召開托管開放日活動
? 3.通過視頻號吐句，展示項目化學習成果
預計成果：
1.“活力澎揚”文化景觀的基本形成
2.“延展能力”托管模式的社會影響
3.學生核心素養(yǎng)的全面提升? ?
