時(shí)間：2018/7/14 10:00 - 13:00
地點(diǎn)：深圳科苑地鐵站旁傘友咖啡廳
人物：
????????? 洋蔥學(xué)員： 百事可樂(A4)赵颅，yuhan(B2)虽另，瓊羽(B2)，曉瑩(B2)饺谬，曉曼(B2)捂刺，Mollie(B2)，黎(B2)募寨，肖穎(B2)
????????? 非洋蔥學(xué)員：大春兒族展，文平，Airl(線上)
流程：
1. 暖場：每個(gè)人畫出心中最美好的閱讀場景
2.30s總結(jié)：介紹為什么要讀這本書拔鹰，以及想從這本書得到什么
3.兩兩共讀
????????? 3.1小組討論仪缸、互相提問
????????? 3.2小組自由選擇輸出方式，如RIA,九宮格等
????????? 3.3總結(jié)分享
4.最美好的祝愿送給黎 - 送別彩蛋
我們的黎群主在7月底就要離開深圳列肢，回到武漢恰画，群里的yuhan想約她吃飯，可這次約飯被黎辦成了讀書會(huì)瓷马。周六的讀書會(huì)拴还，周四在群里發(fā)布。
我們的百事可樂在周四的時(shí)候組織大家每人錄一段視頻欧聘，作為送給黎最美好的祝愿片林。周五上午大家紛紛錄完，百事可樂又獨(dú)自剪輯拼接完成。
從黎開始組織我們讀書會(huì)到現(xiàn)在拇厢，差不多整整一年的時(shí)間爱谁，這中間每個(gè)小伙伴都是以光年的速度在成長，成長看的見孝偎。而這一切访敌，都是因?yàn)槔瑁覀儤O致踐行號(hào)的總設(shè)計(jì)師衣盾。我們只約讀書會(huì)不約飯的黎寺旺。
也許有一天，我們不在一個(gè)城市了势决，但是閱讀是我們心中永遠(yuǎn)的暗號(hào)阻塑；
陽光房，北歐光果复，鋼琴叮當(dāng)陈莽，廚房滿香；
一杯敬夢(mèng)想虽抄，一杯敬迷茫走搁，心相伴，逆風(fēng)飛揚(yáng)迈窟！
《遠(yuǎn)見- 如何規(guī)劃職業(yè)生涯三大階段》
隊(duì)友：百事可樂私植、Mollie
百事可樂的分享： 簡書分享
看完這本書，自己對(duì)職場有幾個(gè)概念得到更新车酣。一是職業(yè)生涯比我們想象的要長曲稼，大概有45年。在前期要不斷的積累職場燃料湖员，這樣才能給職場生涯提供源源不斷的動(dòng)力贫悄。二是人的財(cái)富有85%-95%是在40歲之后積累的，之前都是積累的階段（這讓我想到了復(fù)利曲線）破衔。三是在45年的職場生涯中清女，總會(huì)遇到職場危機(jī)的，或是行業(yè)不行晰筛，或是自己的技能過時(shí)嫡丙，可能錯(cuò)過一次加薪或升職，可能停滯 不前读第，可能被迫退休曙博。這讓人感受到這是對(duì)于每個(gè)人都會(huì)有的，所以不需要焦慮怜瞒。
這本書把職業(yè)生涯分成三個(gè)階段父泳，第一階段般哼，強(qiáng)勢(shì)開局，發(fā)現(xiàn)自己的長處惠窄；第二階段蒸眠，聚焦長板；第三階段杆融，優(yōu)化長尾楞卡，發(fā)揮持續(xù)影響力，可以轉(zhuǎn)為導(dǎo)師脾歇、咨詢師的角色蒋腮。
看完之后給我的收獲是：
1、無論在職場的哪個(gè)階段藕各，都要注意收集職場燃料池摧。職場燃料包括：可遷移技能，有意義的經(jīng)驗(yàn)激况，持久的關(guān)系作彤。
2、要不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自己誉碴，解決不同的問題宦棺。比如說，跨國工作的經(jīng)驗(yàn)黔帕，將一個(gè)產(chǎn)品從零到一的經(jīng)驗(yàn)，管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)蹈丸，把業(yè)績倍增的經(jīng)驗(yàn)成黄。
3、注意積累持久的關(guān)系逻杖。思維方式可以變成奋岁，如果我要建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我會(huì)讓誰進(jìn)入到我的團(tuán)隊(duì)荸百。從這個(gè)角度思考闻伶，一方面能夠幫助自己觀察別人，也能夠幫助鞭策自己够话，時(shí)刻注意自己的價(jià)值蓝翰。
最后的彩蛋:
因?yàn)槔杩煲x開深圳了，群里的媽媽們?nèi)翰呷毫ε埃潭桃惶斓臅r(shí)間剪輯出一個(gè)滿含心意的小短片畜份，送給黎。黎收到我們的心意欣尼，很感動(dòng)爆雹，流淚了。這一年，我們身上的小太陽被點(diǎn)亮了钙态，這是黎帶給我們的慧起。一個(gè)人走很快，一群人走更快册倒。每個(gè)人寶媽身上的潛力都是無窮大的蚓挤。
《游戲力》
隊(duì)友：黎、肖穎
黎：
和肖穎討論后剩失，覺得這倆本書里的案例挺多屈尼，很容易聯(lián)系到自己的實(shí)踐，所以我們覺得很適合用拆書幫的RIA便簽拴孤。
【I：用自己的語言重述】
書中有提到一個(gè)案例脾歧，一個(gè)無法進(jìn)入游戲角色的父親。當(dāng)他的兒子用玩具槍射擊他的時(shí)候演熟，他覺得他應(yīng)該中彈倒下鞭执，但是他還是無法戰(zhàn)勝幾十年打造的架子和面子，站在那里雖然假裝胸口被射中芒粹，但是一看就是一個(gè)最拙劣的人兄纺，想做點(diǎn)什么，但有點(diǎn)扭捏化漆，一臉尷尬估脆，他形容當(dāng)時(shí)的感受是跳樓的決心應(yīng)該也不過如此。但是有一天座云，他終于倒下了疙赠，出乎意料的是那個(gè)時(shí)刻雖然還是覺得尷尬，但很快一種更強(qiáng)烈的喜悅?cè)《稀．?dāng)時(shí)他只是覺得是兒子前所未有的興奮讓他喜悅圃阳，但后來發(fā)現(xiàn)是他終于為了生命中那個(gè)重要的人而做出的努力佳励。
【A1：聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)】
我想到我一個(gè)朋友的經(jīng)歷赂乐。她會(huì)很投入地陪伴孩子玩耍的比如在小區(qū)里，雙腿上套上袋子或破紙盒子沉衣，和孩子一起蹦跳睬隶。但她的老公覺得沒法接受锣夹，大人怎么能像個(gè)孩子一樣玩得這么瘋，沒有正經(jīng)理疙。
我又想起曾經(jīng)讀過的一本書里有寫到一個(gè)觀點(diǎn)晕城。在愛情和親情中加入友情的元素。如果想成為孩子成長過程中親密的伙伴窖贤，想孩子長大以后也對(duì)自己知無不言砖顷，那在孩子小的時(shí)候贰锁，就需要先將自己沉浸到孩子的角色。
【A2：今后的行為】
開始更加敞開心懷和孩子玩耍滤蝠，并且感受到了沉浸其中的快樂豌熄。在車上和孩子玩找中指的游戲，找我的物咳，找他自己的锣险，還有把兩人的手指合在一起找。當(dāng)心里打開的時(shí)候览闰，也會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意無處不在芯肤。
孩子也是天生的游戲家，他會(huì)想出很多游戲的方法压鉴。比如和我一起互相藏東西崖咨，然后尋找∮涂裕看了這本書后击蹲，有次孩子不肯喝水，我就和他玩藏水杯的游戲婉宰，找到水杯后就喝一口水歌豺。他就很開心地喝了。
【讀書會(huì)感受】
今天的讀書會(huì)暖場心包，畫出心中最美好的閱讀場景类咧。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，又蹦出了很多火花蟹腾，還進(jìn)一步了解了伙伴們的美好愿望轮听。也許很長時(shí)間以后，不會(huì)記得今天分享的書的內(nèi)容岭佳，但一定會(huì)記得曉瑩姐，二姐萧锉，Mollie珊随，唯，美芳柿隙，肖穎叶洞，曉曼的最美閱讀場景。
這次讀書會(huì)插了一個(gè)彩蛋禀崖，大家錄了一個(gè)視頻給我衩辟，對(duì)我離開深圳的祝福，看得暖心波附，也很淚目艺晴。感謝大家在這么短的時(shí)間內(nèi)為我錄下這個(gè)視頻昼钻，我想等我老了有天，再來看這個(gè)視頻封寞，回味在年輕的時(shí)候然评，遇到這么一群熾熱有愛的朋友。愛你們狈究，愛和你們?cè)谝黄鸬拿篮媚耆A碗淌。
肖穎：
和黎共讀《游戲力》
【I：用自己的語言復(fù)述】
當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)負(fù)面情緒時(shí)，通常會(huì)有兩種應(yīng)對(duì)方式：“情緒失控”或是“極力逃避”抖锥。做為家長亿眠，我們需要幫助孩子避免陷入這兩種情境中，并且能夠直面情緒磅废，從而最終從中獲益纳像。
方法是，在前進(jìn)與后退的過程中保持一個(gè)比較平緩的程度还蹲。感受到一點(diǎn)恐懼爹耗，然后退回來休整一下，之后積攢了更多的力量之后谜喊，再輕輕的推一下孩子潭兽，讓他再次的走出去。
在這個(gè)“輕推”的過程中斗遏，注意兩點(diǎn)：一是要保持與孩子的聯(lián)結(jié)山卦，另一個(gè)則是不斷向前，避免逃避诵次。
【A1：聯(lián)系自己過去的經(jīng)歷】
我是一個(gè)擅長逃避的人账蓉，當(dāng)孩子碰到挑戰(zhàn)不想繼續(xù)下去時(shí)，我是任由他選擇放棄的逾一。并且孩子的爸爸也是這樣的铸本，我們還美其名曰“讓孩子為自己的選擇負(fù)責(zé)”。比如說之前孩子有一段時(shí)間學(xué)習(xí)擊劍遵堵，每次練完他其實(shí)都是挺開心的箱玷。但是在去上課之前，他會(huì)尋找各種理由百般推脫陌宿，不想去锡足。最后學(xué)習(xí)了不到一年的時(shí)間，就提前中斷不去了壳坪。其實(shí)確實(shí)是把自己無力的感覺傳遞給孩子了舶得。
我曾經(jīng)反思過，作為監(jiān)護(hù)人真的只能坐在旁邊束手旁觀嗎爽蝴？如果我作為孩子沐批，父母是這樣的一個(gè)態(tài)度纫骑，我心里也是很無力地，感覺身后是沒有支持的珠插。這其實(shí)是把孩子推到了我們童年的時(shí)候遭遇到的一樣的境地惧磺，從父母那里沒有幫助。但是具體要怎么做捻撑，不得其法磨隘。
【A2：將來可以如何使用】
因?yàn)楹⒆拥暮阊酪呀?jīng)長出來了，但是乳牙還很堅(jiān)固的挺立著顾患，今天我就要帶孩子去拔牙了番捂。作為一個(gè)對(duì)疼痛很敏感的孩子，可以想象他應(yīng)該會(huì)非辰猓抗拒的设预。今天打算要做的就是：1. 當(dāng)孩子情緒過于激烈時(shí)，把他往回拉一點(diǎn)犁河，與他共情鳖枕，體會(huì)他的感受；2. 當(dāng)孩子的情緒比較緩和時(shí)桨螺，輕推他一下宾符。整個(gè)過程中牽著他的手，慢慢的堅(jiān)定的往前走灭翔。自己的情緒保持鎮(zhèn)定魏烫，可以讓他看著我的眼睛，用我的鎮(zhèn)定感染他肝箱。
【讀書會(huì)感受】
今天有一個(gè)特別的環(huán)節(jié)哄褒，畫出自己最美的讀書場景。我一開始因?yàn)闆]有想法有點(diǎn)慌煌张，但是突然就想起來一個(gè)畫面呐赡。在冬日的夜晚，外面非常寒冷骏融。我家的客廳里有一個(gè)燃燒著的壁爐罚舱，旁邊是一個(gè)沙發(fā)和一盞落地臺(tái)燈，落地?zé)羯l(fā)的是黃色暖暖的光芒绎谦。我是坐在沙發(fā)上看書，腿上搭著厚厚的毯子粥脚，整個(gè)家是放慢了各種充滿回憶的小物件窃肠。
《正面管教》
隊(duì)友：美芳、瓊羽刷允、唯
美芳： 簡書分享
應(yīng)二姐的邀約分享了《3_6歲的正面管教》這本書冤留，正面管教也是推行在踐行中學(xué)習(xí)成長碧囊，所以我給大家分享了兩個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)。
第一個(gè)是:掌中大腦
目標(biāo):幫助大家了解纤怒，當(dāng)人們?cè)谇榫w失控時(shí)糯而，大腦是如何運(yùn)作的。
掌心靠近手腕的地方就是腦干泊窘，那里負(fù)責(zé)我們的呼吸熄驼，心跳，被譽(yù)為“生命中樞”烘豹，如果把大拇指彎向掌心瓜贾，它就代表中腦，這是我們存儲(chǔ)情緒和記憶的地方携悯，也被稱之為“原始動(dòng)物腦”祭芦。然后，我們將四指彎曲握成一個(gè)拳頭憔鬼，拳頭的整個(gè)表面代表大腦皮層龟劲，它負(fù)責(zé)接受和調(diào)節(jié)來自我們感官的各種信息。拳頭的前面就是指甲蓋的部分轴或，稱為前額頁皮層昌跌，它負(fù)責(zé)調(diào)控著以下機(jī)能:情緒、人際關(guān)系侮叮、反應(yīng)靈活度避矢、直覺、思維視覺囊榜、自我意識(shí)审胸，逃避恐懼，道德品行等卸勺，也叫“理智腦”砂沛。當(dāng)我們很理智的時(shí)候，我們知道邏輯判斷曙求，社會(huì)交往碍庵，形勢(shì)分析，情緒管理.....我們大腦理智的那部分悟狱，就像一個(gè)蓋子静浴，緊緊地關(guān)住我們?nèi)祟惖膭?dòng)物本能。但是挤渐，當(dāng)負(fù)面情緒來到時(shí)苹享，“啪”，我們的大腦蓋子打開了浴麻。中腦的部分得问，也就是代表動(dòng)物腦的大拇指就露出來了囤攀，這個(gè)時(shí)候，動(dòng)物腦主導(dǎo)了我們宫纬，這時(shí)我們極易情緒化焚挠，沒有能力去調(diào)控自己的情緒，也不能及時(shí)的意識(shí)到自己的言行有何不妥漓骚。表現(xiàn)在實(shí)際情緒中蝌衔，就會(huì)說出傷人的話或做出令自己后悔的舉動(dòng)。
我們常常會(huì)掀開我們的大腦蓋子（flip ones lid）认境，并且由于鏡像神經(jīng)元的作用胚委，當(dāng)看到打開“大腦蓋子”的人，自己也很容易打開大腦蓋子叉信。
我們要做的不是永遠(yuǎn)不打開大腦蓋子亩冬，而是當(dāng)我們大腦蓋子打開的時(shí)候，自己能有所意識(shí)硼身。
情緒管理是人生必修課硅急，當(dāng)你能在處理一個(gè)問題之前，先讓自己冷靜下來佳遂，直到能夠用理性大腦來思考時(shí)再解決問題才有意義营袜。這是我們應(yīng)該教給孩子的一項(xiàng)重要技能。
分享一些讀書會(huì)時(shí)大家想出的“合上大腦蓋子”的小技巧:
深呼吸
暫時(shí)離開
睡覺
看書
聽音樂丑罪。荚板。。吩屹。跪另。。
正面管教里的小技巧是積極暫停煤搜，教孩子運(yùn)用暫停角免绿。
有本繪本很好的介紹了暫停角:《杰瑞的冷靜太空》
瓊羽：
《高手》
隊(duì)友：曉瑩、曉曼
曉瑩姐：
為什么高考狀元們后來都沒有成為厲害的人物呢擦盾？為什么特別厲害的人物當(dāng)年的學(xué)習(xí)成績不是特別突出嘲驾？改變世界的為什么不是優(yōu)等生呢？
優(yōu)等生都上了好大學(xué)迹卢，找到好工作辽故，一部分成為職業(yè)領(lǐng)域的一流人才，但是腐碱，這些人中沒有改變世界榕暇、運(yùn)轉(zhuǎn)世界、真正影響世界的人物。牛人當(dāng)年在學(xué)校的表現(xiàn)通常都不是最好的彤枢。
是什么原因呢？
第一筒饰，在學(xué)校的表現(xiàn)不能反映真實(shí)能力缴啡，決定成績的因素智商只占一小部分，更多是自律瓷们、勤奮和守規(guī)則业栅。
第二，學(xué)校喜歡全面發(fā)展谬晕，而牛人是靠熱情的驅(qū)動(dòng)碘裕，投入他喜愛的方面，可能需要與體制抗?fàn)幵芮麄兩蠈W(xué)常常是比較難受的事帮孔。
“人才”其實(shí)有兩種，一種是“好學(xué)生”：樂于遵守規(guī)則是體制的受益者不撑。另一種是“極端學(xué)生”文兢，特別反感規(guī)則，而學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)是遵守規(guī)則的人焕檬，規(guī)則就是“去極端化”姆坚。
你可能想做幾件大事，改變歷史進(jìn)程实愚，青史留名兼呵。這個(gè)想法就是你當(dāng)不了回家領(lǐng)導(dǎo)人原因。因?yàn)椴皇匾?guī)則腊敲，不給其他人帶來安全感的人就會(huì)被過濾掉击喂。打破規(guī)則的后果經(jīng)常手機(jī)災(zāi)難性的，一個(gè)愛走極端的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)兔仰。
但是也有少數(shù)人茫负，在特定的歷史時(shí)刻擔(dān)任要職，而他的個(gè)性又恰好符合這個(gè)職務(wù)此時(shí)此刻的要求乎赴，那么他走極端忍法，反而成功了。還有一種“沒有被過濾過”的領(lǐng)導(dǎo)者榕吼，不是層層選拔上來的饿序，是因?yàn)樘貏e偶然的原因上位。
綜上所述羹蚣，想要干大事原探，你需要是一個(gè)極端的人，那么怎么成為極端的人？這恐怕還要有極端的基因才行咽弦。極端的基因就如西蘭花徒蟆，對(duì)環(huán)境要求很高，若環(huán)境不行型型，他們的生存能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如蒲公英段审。如果環(huán)境正好，他們能取得極端的成功闹蒜。比如菲爾普斯是一個(gè)身子特別長寺枉、腿特別短、胳膊特別細(xì)绷落，手腳特別大姥闪、跑步跑不快，整個(gè)人都不協(xié)調(diào)的人砌烁，在普通人眼里這是生理缺陷筐喳，而在游泳教練眼里，他是世界冠軍往弓。
有了對(duì)成功的正確認(rèn)識(shí)疏唾，我們就來想想成功的策略。首先知道自己是哪種人函似，是容易通過機(jī)制的人還是容易被過濾的人槐脏？守規(guī)則的人還是反抗規(guī)則的人？是正常人還是極端人撇寞？第二步是發(fā)現(xiàn)自己的特長顿天，尋找適合自己的環(huán)境，這不一定能找到蔑担，也許那樣的環(huán)境根本不存在牌废。
成功的必備素質(zhì)是堅(jiān)持，下面再來看看啤握，牛人是怎么堅(jiān)持下來的鸟缕。
以下一項(xiàng)事例可能顛覆了我們對(duì)堅(jiān)持的看法：在海豹突擊隊(duì)長達(dá)110小時(shí)不休息不睡覺的長途行軍和游泳的淘汰考核中，一直堅(jiān)持到最后的人不是最強(qiáng)壯的人排抬，而是最樂觀和自己給自己鼓勁兒的人懂从。
樂觀的人能堅(jiān)持下來，靠的不是對(duì)自己和世界的理性認(rèn)識(shí)蹲蒲，而是靠自欺欺人番甩，哄自己留下來，如果一個(gè)人真的能理性看待自己和世界届搁，比如律師這個(gè)職業(yè)缘薛，除了理性看問題窍育，打官司之前要考慮最壞的結(jié)果，得抑郁癥人數(shù)比其他職業(yè)高3.6倍宴胧。真看清了漱抓，就抑郁了，樂觀是一種自我保護(hù)恕齐。
有些事沒法樂觀的時(shí)候辽旋，還要學(xué)會(huì)講故事，比如在納粹集中營里檐迟，能活下來的人都手機(jī)靠故事的力量支撐下來，比如：“我還要照顧孩子”码耐、“我要跟妻子見面”追迟，其實(shí)他們連家人在哪，是否活著都不知道骚腥。再比如工地里搬磚的人敦间，工作辛苦收入少，但如果他告訴自己束铭，這不僅是為了生存廓块，而且磨練自己，每搬一塊磚都把自己變得更堅(jiān)強(qiáng)契沫，他就能積極樂觀地活下去带猴。雖然故事都是虛構(gòu)的，但是它提供了工作和人生的意義懈万。
給自己講個(gè)好故事拴清，找到工作和生活的意義，保持樂觀的精神会通，這是能堅(jiān)持下來的前提口予。然后再把大目標(biāo)分解成小任務(wù)，把每個(gè)任務(wù)都游戲化涕侈，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)自己沪停，獲得掌控感，用一個(gè)個(gè)小勝利慢慢積累進(jìn)步裳涛，這就是通往成功之路木张。
曉曼：
我要分享的話題是數(shù)據(jù)統(tǒng)治世界。
在我剛剛在海盜集市上面分享的《思維簡史》里面提到兩種不同的思維方式调违，一種是牛頓的傳統(tǒng)力學(xué)思維窟哺，認(rèn)為世界是數(shù)字的，機(jī)械的技肩，預(yù)測和程序且轨，但是量子思維認(rèn)為世界是復(fù)雜浮声、多變且不可精確預(yù)測的，這其實(shí)是兩個(gè)完全不太一樣的觀點(diǎn)旋奢，而高手的這一章泳挥，在講牛頓力學(xué)思維，但是書中的一句話至朗，最高級(jí)的思維是在頭腦中可以接受兩個(gè)完全不同的思維方式屉符，可是又在其中能尋找到平衡做出正確的決定，讓我定了心锹引，生活矗钟，就是不同的求同存疑，知道嫌变，但是又有自己的選擇吨艇。
在這一章，老師先給了一個(gè)買房子的例子腾啥，有的人看房子东涡，看著看著房子漲了，看著看著買不起了倘待，最好是給自己定一個(gè)期限疮跑，在這個(gè)期限的前37%的時(shí)間用來看，然后過了37%時(shí)間的時(shí)候凸舵，只要看到跟前面差不多或者更好的房子就立刻下決定購買祖娘，類似的還有各種選擇的時(shí)候，我們都可以有一些統(tǒng)計(jì)大數(shù)據(jù)來做支撐贞间，但其實(shí)我覺得其中想表達(dá)的還是明確自己的目的贿条，中間可以借助數(shù)學(xué)方法幫助自己做出成功率更高的決定。
其實(shí)數(shù)據(jù)世界是一個(gè)很神奇的世界增热，尤其是作為一個(gè)理科生來說整以，數(shù)據(jù)的曲線，以及大數(shù)據(jù)的用戶畫像峻仇，經(jīng)常讓人著迷公黑，但是老師在這里提醒大家在生活中最好不要過度擬合，因?yàn)閿?shù)據(jù)取樣摄咆，本身就是有點(diǎn)失真的凡蚜，如果過度追求完全相符，反而沒有了意義吭从。
然后我完成了高手這周分享的逐字稿朝蜘。一舉兩得，真是美好涩金。
Airl:
Airl全程wifi在線谱醇，也發(fā)來她的一些收獲暇仲。她的感覺，這個(gè)團(tuán)隊(duì)超有愛副渴，也是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的感想奈附。
關(guān)于暖場：大姐的簡筆畫，簡單明了煮剧，通俗易懂斥滤。這就是的們畫筆記的宗旨。印象最深的就是畫愛心的姐姐勉盅，她說因?yàn)橄矚g佑颇，所以哪里都可以。突然讓我覺得這個(gè)團(tuán)隊(duì)超級(jí)有愛草娜。
關(guān)于分享：活動(dòng)組關(guān)于《正面管教》有分兩組漩符，一組一些語言，我當(dāng)時(shí)覺得在教育孩子方面驱还，應(yīng)該把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，而不是命令式傳達(dá)一些事情凸克，作為家長的可以用一些協(xié)商的話語和孩子溝通议蟆。
這個(gè)活動(dòng)組的《正面管教》，讓大家有參與感萎战，在家庭教育方面可以有些反思咐容。
