1.
今天在樓下小區(qū)遛娃的時候壹置，和媽媽們聊起給孩子講故事的話題竞思，有個媽媽說，她們家孩子不看書钞护，很久都沒買過書了盖喷，以前買的，都給他撕了难咕，拿到手上就開始撕课梳。我問那是啥時候的事，他說一歲左右吧余佃，孩子現(xiàn)在快三歲了暮刃。
其實(shí)，以前也聽過很多家長抱怨孩子撕書的問題爆土⊥职茫可實(shí)際上，孩子真的是一拿到書就撕嗎步势？有沒有想過為啥孩子喜歡撕書呢氧猬？
在嘟嘟6個月的時候，我就開始給她讀繪本立润，兩三個月后狂窑，我驚奇的發(fā)現(xiàn)媳板，我講到月亮的時候他會指著月亮對我說：昂桑腮、昂（那會還不會說話）；講到鴨子蛉幸，講到愛心他都能指著認(rèn)了破讨。然后偶然我又發(fā)現(xiàn)他會自己去翻書看了丛晦，有時候，他連書的方向都不能拿對提陶，時而倒著烫沙，時而歪著，所以翻書就不能順暢的翻過去隙笆，書就撕爛了锌蓄。
這樣的時候，很多家長的第一反應(yīng)是：呀撑柔，你怎么把書撕了瘸爽。而實(shí)際上，我們是不能按照慣用思維來看待這種我們以為的負(fù)面情況铅忿，
*孩子的字典里有“撕書”這個概念嗎剪决，他們根本就不知道什么叫撕書
*孩子的本意是不是想翻書？的動作還發(fā)育的不完善檀训，是不是還不知道怎樣拿書怎樣翻書柑潦？
*我們有沒有教他在自己搞不定的情況下，不急躁峻凫，表達(dá)出來需要幫助渗鬼。對于小寶寶語言的發(fā)展，b開頭的字比較好發(fā)音荧琼。比如“幫”
所以乍钻，當(dāng)嘟嘟第一次把書撕破的時候，我就問他：“嘟嘟是不是想翻一頁呢铭腕，還想繼續(xù)往后看對不對银择，那我們要先把書拿好，從這個地方翻頁累舷『瓶迹”邊說手上邊教他。
總結(jié)起來就是：不要輕易的給孩子貼負(fù)面的（你不希望的行為習(xí)慣）標(biāo)簽被盈，這本身就是一種負(fù)強(qiáng)化了析孽。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教孩子正確的操作方式，不要說“不能撕”只怎，而是說“這樣翻”袜瞬。
2.
前幾天，一個同事問我推薦點(diǎn)故事書給她身堡，說她寶寶睡覺前喊他講故事邓尤。
然后我就告訴她我們都是看繪本，現(xiàn)在孩子每天都自己坐地上看書，她很是詫異的問我能看懂嗎汞扎？她說她孩子不愛看書季稳。
其實(shí)很多父母都想要孩子愛看書、多看書澈魄，特別是上學(xué)之后景鼠。
作為媽媽，我們應(yīng)該怎樣給孩子讀書呢痹扇？這里分享下幾點(diǎn)心得：
*when：閱讀習(xí)慣盡早培養(yǎng)铛漓，不要覺得孩子聽不懂，孩子小的時候鲫构，理解能力的發(fā)育比表達(dá)能力要早的多票渠。所以嬰兒期閱讀就可以開始了。
*what：那讀什么呢芬迄，我個人覺得繪本比故事書好太多问顷，字少圖多，特別是嬰兒期的繪本禀梳，一本書不見幾個字杜窄。之前看過資料說小孩子的記憶是以圖片形式儲存的。
*how：對著還不會講話或者咿呀學(xué)語的寶寶怎樣讀書呢算途？首先就是媽媽一定要以富有情感塞耕，富有愛心的狀態(tài)帶孩子一起看繪本，在不同角色之間切換不同的音色音調(diào)嘴瓤，以展示故事情節(jié)扫外。而且繪本的字少，每個寶寶的發(fā)育和環(huán)境又不一樣廓脆，所以筛谚，我們可以結(jié)合他能認(rèn)識的、或者他感興趣的東西股貫穿到自己的講解中停忿。
對于小寶寶驾讲，可以拿著一本繪本反復(fù)講幾天，而不是頻繁的換新的席赂∷泵或者他當(dāng)前正感興趣的東西，買幾本相關(guān)的繪本同時看颅停。嘟嘟最近對挖土機(jī)感興趣谓晌，我們就先買了挖機(jī)的繪本，然后是吊車癞揉，工程車纸肉，延伸到交通工具溺欧。
這樣既培養(yǎng)的他的興趣，又拓展了他的認(rèn)知毁靶。
總的來說，想要孩子愛上看書逊移，就要把看書當(dāng)一件好玩的事情预吆，和孩子一起樂在其中。而不是指望他生來就愛看書胳泉。畢竟我們每個成年人都懂得“身教重于言傳”這個簡單的道理的拐叉，對吧？
