我的青椒學(xué)習(xí)之旅
我的青椒學(xué)習(xí)之旅是從去年9月份開始的。對于從農(nóng)村來這里交流學(xué)習(xí)的老師來說刹缝，一切都是新的笛谦。特別是對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)抱虐，我更是一個新手。從去年開始饥脑，我們學(xué)校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮恳邀，學(xué)校老師給我們介紹了cctalk學(xué)習(xí)群，下載cctalk進(jìn)群學(xué)習(xí)灶轰，參加青椒計劃谣沸，開始我的青椒之旅。
通過對互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)笋颤，我發(fā)現(xiàn)：①互聯(lián)網(wǎng)更利于我們的學(xué)習(xí)乳附，尤其是自我學(xué)習(xí)。搜索所需伴澄，各種內(nèi)容網(wǎng)站赋除，在線圖書，各種知識分享非凌，各種學(xué)習(xí)举农，各種電子設(shè)備和終端，都是在促進(jìn)知識的生產(chǎn)和流動清焕，社交網(wǎng)絡(luò)使每個人都成為知識的生產(chǎn)者和傳播者并蝗。②互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)不受時間的限制。如果你趕不上直播秸妥，你可以看回顧滚停，效果是一樣的，不影響學(xué)習(xí)粥惧。③互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)還不受地點(diǎn)的限制键畴。學(xué)習(xí)，不一定非得師生之間面對面突雪。為了使大家教師重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)起惕，我們學(xué)校建了一個直播群，校長帶頭在直播群開講“思源大講壇”咏删。隨后他帶動全校教師惹想，利用cctalk在寒暑假期間開通直播課，讓孩子們度過不一樣的假期督函。
之前嘀粱，我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有過一些初步的了解激挪，心里也向往過能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高我的專業(yè)水平，由于教學(xué)條件的原因锋叨，我的參與度不高垄分，參與面也不廣。在青椒學(xué)習(xí)之旅中娃磺，我終于有機(jī)會能夠聽一些優(yōu)秀的薄湿、有經(jīng)驗(yàn)的老師，跟我們分享他們對教學(xué)的獨(dú)到見解偷卧，我了解教學(xué)不是如表面看到的那么簡單了豺瘤。互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)涯冠，為我解決了許多備課炉奴、上課逼庞、課后對學(xué)生思想教育的難題蛇更，讓我的工作更有成效，也省了不少事赛糟。我不斷提高自己的教學(xué)能力派任，讓學(xué)生越來越喜歡數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)璧南。
在學(xué)習(xí)中掌逛，給我印象較深的是張森林老師講的《數(shù)學(xué)也需要閱讀》。一方面司倚，張老師講述了學(xué)生為什么不會豆混，這種現(xiàn)象背后的原因；①不會动知；②不敢皿伺；③思考。思考與研究教學(xué)中現(xiàn)象背后的原因應(yīng)成為教師的專業(yè)生活習(xí)慣盒粮。找到根源鸵鸥，尋找策略與方法，不斷嘗試解決丹皱。這樣我們的工作效率才會提高妒穴。另一方面，數(shù)學(xué)閱讀的作用摊崭，數(shù)學(xué)讼油、思考、表達(dá)呢簸，是一個完整的學(xué)習(xí)過程矮台，沒有輸入和加工淆攻，哪來輸出？①讓學(xué)習(xí)提前知道本節(jié)課學(xué)什么嘿架？了解大概內(nèi)容……②讓學(xué)習(xí)在課前腦子先轉(zhuǎn)起來瓶珊，知道自己懂了什么？還有什么不懂耸彪？……③讓學(xué)習(xí)在課中能跟上節(jié)奏 伞芹，有話可說……④讓老師知道自己該教什么……用這種方法，讓學(xué)生懂得了自己做什么蝉娜，怎樣做唱较？
這就是我的青椒學(xué)習(xí)之旅，這其中有太多的收獲不能一一言說召川，但我相信南缓，我們作為教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)荧呐，不斷實(shí)踐汉形，才會不斷進(jìn)步。
