今天上午上了三節(jié)課耿战，一共五節(jié)。我是上的第一焊傅、第三和第五節(jié)剂陡，中間穿插了一節(jié)體育和一節(jié)英語。

雖然我只上了三節(jié)狐胎，但我從7點(diǎn)50分進(jìn)了教室之后鸭栖，一直到12點(diǎn)20分才出來，中途也只是去聽了十分鐘的二年級(jí)數(shù)學(xué)課握巢。

我都干了些什么呢晕鹊？

仔細(xì)回憶一下。

7點(diǎn)50分進(jìn)教室暴浦，老遠(yuǎn)就看見一鳴和銘在教室后面晃溅话，見我去了，銘跑到位置上去歌焦，一鳴將足球安放在柜子里飞几，但足球還沒有放穩(wěn)，所以他用一只腳擋著那足球独撇。我對(duì)他們說：“貌似歐老師壞了某些人的好事哦屑墨。”一鳴馬上說：“沒有啊纷铣÷咽罚”我說：“我可以從你的表情，你的動(dòng)作关炼，以及你臉上的汗水看出來程腹。我確實(shí)不該在這個(gè)時(shí)候進(jìn)教室∪宸鳎”一鳴還是堅(jiān)持自己的意見：“我們真沒有做別的啥啊寸潦。”我指著教室后面的監(jiān)控說：“人在做社痛，監(jiān)控在看见转；沒有監(jiān)控的時(shí)候，天在看蒜哀≌扼铮”有兩個(gè)孩子埋著頭笑。

第一節(jié)撵儿，回顧前面兩節(jié)新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容乘客，回顧方法。然后獨(dú)立完成這一節(jié)的所有習(xí)題淀歇，并將要求逐一進(jìn)行落實(shí)易核，給每人發(fā)了一張空白的作業(yè)單，全正確的為小組加10分浪默。我就坐在前面批閱家庭作業(yè)牡直。教室里非常安靜，我可以心無旁騖地做我的事纳决。有的孩子速度快一些碰逸，不怕，我還有單子準(zhǔn)備著阔加。

第二節(jié)饵史，繼續(xù)批閱作業(yè)。

大課間胜榔，做室內(nèi)操约急。我站在教室前面，跟隨音樂蹦跶苗分，當(dāng)然是隨著我的節(jié)奏來厌蔽。孩子們跳的難度系數(shù)比我的大多了。我這反應(yīng)慢的人就只適合做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作摔癣。小簡(jiǎn)模仿我的動(dòng)作跳奴饮，好吧，你要學(xué)我择浊，那就學(xué)吧戴卜。課間操結(jié)束，我給課堂作業(yè)全對(duì)的孩子加了分琢岩，并請(qǐng)其他孩子改錯(cuò)過關(guān)投剥。將學(xué)習(xí)當(dāng)做是自己的事情的孩子，是可以認(rèn)真改錯(cuò)并要在我這里過關(guān)的担孔。而有幾個(gè)孩子江锨，確需要去硬逼著他吃警，他都不一定會(huì)來的。

孩子們?cè)谡n間瘋跑的現(xiàn)象現(xiàn)在得到制止啄育，原因是他們玩起了另外的游戲：在位置上彈筆酌心。所以基本上也就會(huì)在上課鈴響結(jié)束時(shí)，全班都在教室里挑豌。

第三節(jié)安券，先評(píng)講課堂作業(yè)，某些個(gè)別題需要強(qiáng)化氓英。再評(píng)講家庭作業(yè)侯勉，家庭作業(yè)比較基礎(chǔ)，所以基本沒有同學(xué)問問題铝阐。讓他們繼續(xù)做剛才的單子址貌，我按照位置逐一檢查他們的家庭作業(yè)改錯(cuò)情況。請(qǐng)了小簡(jiǎn)幫助我饰迹。昨天托管我不在芳誓，但小簡(jiǎn)同學(xué)自愿給參加托管的孩子批閱了作業(yè)，還打了分?jǐn)?shù)啊鸭，還讓他們改錯(cuò)锹淌。真心感謝這樣的數(shù)學(xué)課代表。

那張單子也很快做完赠制，于是又發(fā)了一張之前做過的單子赂摆，發(fā)下去只完成背面的解決問題，想看看他們的吸收程度钟些。

第四節(jié)課烟号，批改兩張單子。孩子們是英語課政恍。等我批改完作業(yè)汪拥，居然有兩個(gè)孩子將位置挪到某人的座位后面，玩起了彈球的游戲篙耗。我馬上制止了他們迫筑。可是宗弯，再等一會(huì)脯燃，銘又跑到那位置上，又被我狠狠地盯住蒙保，回到了自己的座位上辕棚。而那張重做的作業(yè)單子，很多人都原封不動(dòng)的還給了我，以前不明白的現(xiàn)在還是不明白逝嚎，很悲催的感覺扁瓢。

第五節(jié)，先評(píng)講單子懈糯。再讓他們做正面涤妒。我還是按照位置檢查單子改錯(cuò)情況单雾。

12點(diǎn)15分下課赚哗，12點(diǎn)20分離開教室去吃午餐。

幸好硅堆，早上自己吃了很大一碗面屿储，才支撐了這一上午的課。

也幸好渐逃，自己有一個(gè)很好的心態(tài)够掠。我告訴孩子：你一努力我就看見了。

比如茄菊，早讀認(rèn)真的加分疯潭，課前準(zhǔn)備工作做得好的加分，書包歸了位的加分面殖，小組衛(wèi)生很好的加分竖哩，遵守課堂紀(jì)律的加分，作業(yè)完成全對(duì)的加分脊僚。我對(duì)他們說：“我的任務(wù)就是看見你在努力相叁，且努力的效果還不錯(cuò)×苫希”每當(dāng)我想要以扣分開始的時(shí)候增淹，我總是會(huì)慎重又慎重。我還是想正面激勵(lì)多一些乌企，我的心情也會(huì)好一些虑润。

所以，孩子們加酵，讓我看見你的最好辦法是——你在努力拳喻。

托管放學(xué)時(shí)，批評(píng)了思程和梓豪虽画，還留了他們兩分鐘舞蔽，因?yàn)樵谕泄軙r(shí)他們顯得有些興奮。結(jié)果當(dāng)我讓他們走的時(shí)候码撰，思程居然來和我擁抱渗柿，梓豪朝我揮手。

好吧，但愿你們也能看見老師的努力朵栖。