在過(guò)去的2017年袍祖，我的工作和生活都發(fā)生了一些改變怖辆，直至今日我依然認(rèn)為一切都好的安排邪码。
? ? ? 大概在三年前我還在上一家公司培訓(xùn)部工作，記憶中的場(chǎng)景特別清晰咬清，年度計(jì)劃模塊中涉及到高階及儲(chǔ)備人員培養(yǎng)規(guī)劃闭专，這是一部分特別重要的人，是公司人員梯隊(duì)建設(shè)中非常重要的一部分旧烧，在擬定整個(gè)計(jì)劃中我都非常燒腦影钉，第一版計(jì)劃出來(lái)后我并不是很滿意，由于工作崗位關(guān)系跟外部培訓(xùn)公司有較多的聯(lián)系掘剪，這時(shí)候我就開(kāi)始咨詢一個(gè)以往為我們服務(wù)過(guò)的課程顧問(wèn)平委。
? ? ?《教練技術(shù)》這個(gè)領(lǐng)域知識(shí)開(kāi)始在我的視野中出現(xiàn)也許是機(jī)緣巧合也許是命中注定，如今我把這個(gè)締結(jié)理解為“自我覺(jué)察“的開(kāi)啟夺谁！
? ? ? ?這里要感謝帶我走進(jìn)五維北京班的孫語(yǔ)詩(shī)同學(xué)廉赔，在跨越了不同地域、不同公司后依舊帶我走進(jìn)了今天的課堂匾鸥，感謝~
? ? ? ?接下來(lái)針對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)蜡塌，其實(shí)個(gè)人理解目前不能叫做總結(jié)，五維課程有太多知識(shí)結(jié)構(gòu)三天的課程我還沒(méi)有吸收勿负；我想我需要用很長(zhǎng)時(shí)間去消化去理解馏艾，當(dāng)然還包含陳序老師強(qiáng)大的知識(shí)能量和代入感極強(qiáng)的授課風(fēng)格，今后都將是我學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力源泉奴愉！
? ? ? ?一琅摩、理法篇：
? ? ? 《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程中老師講到我們到底學(xué)習(xí)的是什么呢？是教練锭硼？還是領(lǐng)導(dǎo)力房资？無(wú)疑我們學(xué)習(xí)的是領(lǐng)導(dǎo)力，我們是在學(xué)習(xí)用教練的一些信念和工具技巧來(lái)管人理事账忘。五維的模型中：目標(biāo)志膀、現(xiàn)實(shí)熙宇、價(jià)值、資源溉浙、責(zé)任來(lái)不斷修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力烫止。
? ? ? ? GPS的比喻讓我快速的對(duì)教練的身份有了初步的認(rèn)知：知道去哪里、知道現(xiàn)在在哪里戳稽、擇優(yōu)選擇路線馆蠕、啟動(dòng)路線、到達(dá)目的地惊奇。
? ? ? ? 在理法篇中感知到教練是：讓人們從平凡走向優(yōu)秀互躬，從優(yōu)秀走向卓越的定義。
借用第五組思維導(dǎo)圖
? ? ? ?二颂郎、心法篇：
? ? ? ?教練式的領(lǐng)導(dǎo)者信念打破了以往認(rèn)知中一些自己不愿意面對(duì)吼渡，或者不想承認(rèn)的心理。人都是OK的乓序，勇敢的面對(duì)無(wú)論是自己還是被教練人寺酪，相信相信的力量，每個(gè)人都是自己卓越品質(zhì)的貢獻(xiàn)者替劈；換位思考中人的背后都有積極正面的意圖寄雀，也讓我有了很長(zhǎng)時(shí)間的思考，以往我就是能量層級(jí)中流明度非常低的那個(gè)陨献？（強(qiáng)有力的提問(wèn)了自己盒犹，呵呵）
? ? ? ?課堂中的干預(yù)問(wèn)卷是我見(jiàn)過(guò)的最細(xì)致、強(qiáng)大的問(wèn)卷眨业；甚至讓我連場(chǎng)景及對(duì)話也有了思路急膀，使用的方式也有搭配，三種搭配方式非常有效龄捡。
第三組
? ? ?三脖阵、功法篇：
? ? ?深度會(huì)談的模型是這兩天一直在孩子身上適用的，我發(fā)現(xiàn)我們的對(duì)話可以從原來(lái)的5分鐘到現(xiàn)在15分鐘墅茉，她好像更愿意跟我溝通命黔，交流中我欣喜的發(fā)現(xiàn)她的小眼睛和小腦袋似乎都在被我激發(fā)，她在思考就斤、在發(fā)現(xiàn)悍募，在表達(dá)；5歲的孩子在回憶中覺(jué)察自己洋机，真是太了不起了~坠宴！
? ? 四、技法篇：
? ? ?如陳序老師所言绷旗，假如前兩天的課程都沒(méi)有記住喜鼓，這個(gè)篇章的內(nèi)容一定要帶回去~這個(gè)篇章的確是干貨精品~
? ? ?九宮格工具：太強(qiáng)大的工具副砍，我們組在運(yùn)用中幾乎中斷，發(fā)現(xiàn)厘清現(xiàn)實(shí)困難是件很難的事情庄岖，似乎到達(dá)不了最根本的原因豁翎，但是什么做下來(lái)了，但過(guò)程中我們學(xué)習(xí)小組也發(fā)現(xiàn)的很多問(wèn)題隅忿，接下來(lái)我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)~
? ? ?工具箱：
? ? ?學(xué)習(xí)到生命意圖工具時(shí)候心剥，我欣喜到快要笑出聲，長(zhǎng)久以來(lái)想要尋找的那個(gè)本質(zhì)背桐；我邀請(qǐng)了第三組的助教陳老師下周為我進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)优烧，真的期待發(fā)現(xiàn)本質(zhì)~
? ? ? 雙輪矩陣模型學(xué)習(xí)，讓我彌補(bǔ)了項(xiàng)目運(yùn)作中我經(jīng)常會(huì)忽略的一部分链峭，過(guò)程指標(biāo)分析畦娄，事后進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)，在我看來(lái)都是”驗(yàn)尸報(bào)告“弊仪，工具太實(shí)用~
? ? ? 正如我前面所說(shuō)纷责，五維課程有太多知識(shí)結(jié)構(gòu)三天的課程我還沒(méi)有吸收，以上是課程中記憶最深的內(nèi)容撼短，課程雖然結(jié)束，但是我的學(xué)習(xí)不會(huì)止步~
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
? ? ? 一挺勿、完成實(shí)操教練對(duì)話
五分鐘名額報(bào)滿
? ? ?二曲横、制作45分鐘微課分鐘資料
? ? ?三、堅(jiān)持打卡23天
? ? ?四不瓶、2018年?duì)幦?fù)訓(xùn)一次
以上是五維教練領(lǐng)導(dǎo)力M15期學(xué)員趙越課程總結(jié)禾嫉，感謝陳序老師、助教陳老師蚊丐、班務(wù)老師們的付出熙参。感謝！
