慢慢開(kāi)始進(jìn)入正常生活軌跡的第二天誉裆。放開(kāi)心，開(kāi)始和孩子一起慢慢的探索缸濒。
事件一：鍛煉足丢。早起聽(tīng)課后，叫孩子早起點(diǎn)了庇配，讓她自己跳繩鍛煉斩跌。孩子剛開(kāi)始，動(dòng)作很慢捞慌。我在旁邊觀察耀鸦，我自己拿著繩子就跳了起來(lái)。孩子看到我跳了起來(lái)啸澡，自己跑了過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)襾?lái)教你袖订，應(yīng)當(dāng)是這樣的⌒崧玻”我順勢(shì)把繩子給了她洛姑，用欣賞的眼光，看著她賣(mài)力的跳了起來(lái)皮服。自己雖然手里無(wú)繩吏口，做起了跳躍的動(dòng)作”口里數(shù)起了數(shù)产徊，一邊做游戲式的：“媽媽快趕上你了喲∈裣福”她跳得更歡了舟铜。?
事件二：背經(jīng)典。完成了鍛煉奠衔，一起拿起了經(jīng)典谆刨，開(kāi)始進(jìn)行了我們的新目標(biāo)，一天兩卦的《易經(jīng)》归斤。以前覺(jué)得這樣似乎好難痊夭。也沒(méi)有去對(duì)這些進(jìn)行計(jì)劃。但無(wú)意間其實(shí)看到了孩子的記憶脏里，只是我們沒(méi)有去做到計(jì)劃她我。同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在背誦的過(guò)程中，不是一下就可以，身為媽媽的我番舆，要多次的看經(jīng)典酝碳，這樣對(duì)自己進(jìn)行了另一種熟悉方式的促進(jìn)。對(duì)每一卦反復(fù)讀的過(guò)程中恨狈，感受一了一些規(guī)律疏哗。書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)的感覺(jué)越是會(huì)上來(lái)。我們的記憶雖然趕不上孩子禾怠，但是從心里愿意真正的放下時(shí)間和孩子一起去進(jìn)行這個(gè)讀經(jīng)典的過(guò)程返奉。與孩子互動(dòng)，去體會(huì)到孩子的快樂(lè)與不易吗氏，通過(guò)鼓勵(lì)芽偏、努力早上拿下了兩卦。雖然定的目標(biāo)是為了背下內(nèi)容牲证。但是卻是她開(kāi)心哮针，可以接受的過(guò)程关面。昨天看到了朋友圈人家發(fā)的迪斯尼的視頻坦袍。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛梢宰寣W(xué)經(jīng)班上的孩子一起來(lái)進(jìn)行，我們達(dá)到了30級(jí)就可以集體去那里了等太∥嫫耄”我：“完全可以，你可以發(fā)動(dòng)缩抡〉煲耍”有目標(biāo)，有計(jì)劃瞻想，我相信不難压真。
事件三：站在孩子的角度去行動(dòng)。早上陪了孩子進(jìn)行了相關(guān)事宜蘑险，自己開(kāi)始辦自己的事滴肿。不自覺(jué)把原本孩子學(xué)永春的時(shí)間弄遲了一點(diǎn)。自己的車(chē)也不在佃迄，自己以往的主觀意識(shí)開(kāi)始上來(lái)泼差，和孩子說(shuō)：“現(xiàn)在遲到了，群里也沒(méi)人回信息呵俏，今天開(kāi)不開(kāi)堆缘，不如……∑账椋”茹茹：“說(shuō)好的吼肥，我就是想去……。”以往我會(huì)用很多的理由去拒絕潜沦。今天心里有一個(gè)自主的意識(shí)萄涯，這個(gè)本當(dāng)安排給孩子的時(shí)間，就應(yīng)當(dāng)給到孩子唆鸡，怎么又回到以前涝影。無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)當(dāng)去做争占。這樣我當(dāng)下收起想法：“現(xiàn)在媽媽和你一起去燃逻，我們做公交去，現(xiàn)在的時(shí)間可有遲到了一點(diǎn)臂痕，那既然我們決定去了伯襟，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有人都好好把握握童∧饭郑”馬上行動(dòng)了，孩子很開(kāi)心澡绩，倆人坐上了公交』遥現(xiàn)在很多地方在修地鐵，車(chē)帶著我們搖晃著肥卡。茹：“媽?zhuān)覀兿裨谧鲞b遙車(chē)溪掀，真好玩〔郊”我看著前方走的路線不對(duì)揪胃，才知道公交車(chē)上面的寫(xiě)的路線，改線了氛琢，我們做錯(cuò)車(chē)了喊递。心里當(dāng)時(shí)看著外面很大的陽(yáng)光天氣，我看著她心想：等下怕是真的去不了阳似。不知弄到什么時(shí)間了骚勘。同時(shí)看著高興的孩子，轉(zhuǎn)個(gè)念一想障般，這樣不錯(cuò)调鲸，陪著孩子樂(lè)呵的，可以坐上這么便宜讓孩子高興的車(chē)挽荡，即使不能學(xué)習(xí)到藐石，但我們很快樂(lè)。當(dāng)用心陪孩子了定拟，也是一種美于微。我們經(jīng)歷了多一次的轉(zhuǎn)車(chē)才來(lái)到目的地逗嫡。孩子快樂(lè)的向前跑：“媽媽今天我們雖然多花了些錢(qián)，坐錯(cuò)了車(chē)株依，但是我們學(xué)會(huì)了以后坐車(chē)需要確認(rèn)車(chē)到哪里驱证，我們才上車(chē)。這樣更準(zhǔn)確恋腕∧ǔ”生活中來(lái)自她自己的總結(jié)。這是最好的轉(zhuǎn)換定向陽(yáng)性思維荠藤。孩子這些天不時(shí)的會(huì)面對(duì)一些時(shí)伙单，用上這些思維，自動(dòng)的轉(zhuǎn)換哈肖。背經(jīng)典不是目的吻育，我想學(xué)到這種背后的這種對(duì)待生活熱愛(ài)的精神與思維，我想是我們學(xué)習(xí)經(jīng)典最好的表達(dá)了淤井。
自己也在慢慢感受改變自己的無(wú)意識(shí)布疼，消除我與孩子之間的一種舊模式。我也在學(xué)習(xí)币狠，事件后游两，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)到行動(dòng)，身體上有些累总寻，但感覺(jué)到高興器罐。晚上同樣的梢为，我擺脫對(duì)爸爸的依賴(lài)渐行，即使晚了一些，還是同意孩子的想法帶她去上課了铸董。晚上我把心中的想法分析給孩子聽(tīng)：“媽媽碰到今天的事祟印，以前是如何，今天是如何…………”茹茹：“媽媽在學(xué)習(xí)粟害，在進(jìn)步蕴忆。”我們要學(xué)會(huì)讓孩子看到不同點(diǎn)悲幅，也可以去掉她心中的舊的模式套鹅。在我們的改變時(shí)，用心時(shí)汰具，孩子其實(shí)也是在改變卓鹿。昨天就孩子學(xué)習(xí)永春的情況給孩子交流。孩子和我一致覺(jué)得可以用累積法把這個(gè)做到具體的鞏固留荔。心在情在吟孙，育心事，記心事，記欣事杰妓。
