一鹦筹、通過讀書積累思維模型
讀書是性價(jià)比最高的學(xué)習(xí)方式秋秤，不過要掌握正確的讀書方法，有三種讀書方法很適合來積累思維模型恨胚，分別是查字典法骂因、關(guān)鍵詞法和知人論世與思想地圖法。
1.查字典法
概念解釋：查字典法就是把書當(dāng)做“字典”赃泡，當(dāng)遇到問題時(shí)寒波，就帶著疑問去翻看相關(guān)書籍乘盼，查找不同作者對(duì)同一個(gè)問題都用了哪些思維模型。這樣閱讀消除了把一本書讀完的壓力俄烁，效率也很高绸栅。
掌握知識(shí)的關(guān)鍵在思考、練習(xí)有價(jià)值的解決策略页屠，“點(diǎn)不在多粹胯，會(huì)用則靈”。
不讀書法：讀書讀到自己覺得有用或者有趣的地方辰企，就合上書风纠，拿出紙和筆，向自己提問牢贸。
- 為什么剛才這個(gè)點(diǎn)讓自己有啟發(fā)竹观？它在解決什么問題？
- 生活中還有類似的問題嗎潜索？自己能把這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)用在生活中嗎臭增？
- 這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)有沒有其他類似的知識(shí)？
適用邊界：它比較適合一個(gè)問題對(duì)應(yīng)一個(gè)思維模型的簡單問題竹习，對(duì)于復(fù)雜問題不太適用速址。
2.關(guān)鍵詞法
概念解釋：關(guān)鍵詞法就是先思考一本書要解決的是什么問題，然后把書中的關(guān)鍵詞由驹、關(guān)鍵概念找出來，并梳理出邏輯關(guān)系昔园。
關(guān)鍵詞閱讀法可以分為三步：
- 分析確定作者在書中要解決的核心問題是什么
- 尋找書中與核心問題相關(guān)的關(guān)鍵詞有哪些
- 這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系是什么蔓榄，他們是以什么邏輯解決問題的，有哪些有效策略默刚。
如何找到作者要討論解決的核心問題甥郑？
通過研究圖書封面或者封底上的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)主旨，也可以通過序言荤西、作者后記和他人推薦來了解澜搅。
3.知人論世與思想地圖法
概念解釋：我們讀書要結(jié)合作者的時(shí)代背景、個(gè)人經(jīng)歷邪锌、思維方式等信息勉躺，才能真正理解作者的思想，才能看到文字背后作者沒有寫出來的信息和思維方式觅丰，因?yàn)槊總€(gè)作者在書中提出的思想饵溅、觀點(diǎn)都不是孤立存在的，而是和他所處的時(shí)代背景妇萄、個(gè)人經(jīng)歷蜕企、思維方式有密切關(guān)系咬荷。
知人論世，就是說我們?yōu)榱伺靼滓患虑嵫冢纫私膺@個(gè)人幸乒，也要研究人物所處的時(shí)代。其核心本質(zhì)是要理解一個(gè)思維模型的產(chǎn)生條件以及由此產(chǎn)生的使用邊界唇牧。
沒有正確的思維模型罕扎，只有適合某種情況的思維模型。
如何繪制屬于自己的思想地圖奋构？
任何一個(gè)思維模型都屬于人類解決某類問題眾多思想中的某個(gè)支流壳影。每個(gè)思想支流，都有自己適應(yīng)的前提條件和環(huán)境弥臼。我們想要更深刻的理解一個(gè)思維模型宴咧，最好的辦法就是看清楚整條思想大河中不同的流派。有如下三個(gè)方法來幫助我們形成全局視角：
- 網(wǎng)上搜索或者閱讀專門的圖書
- 閱讀各個(gè)領(lǐng)域的思想發(fā)展史
- 研讀相關(guān)領(lǐng)域“研究綜述”
二径缅、通過工作積累思維模型：五星筆記法
工作中快速進(jìn)步的關(guān)鍵：找到別人的優(yōu)勢(shì)策略掺栅，把隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化成顯性思維模型
隱性知識(shí)是邁克爾·波蘭尼提出的概念。他認(rèn)為人類的知識(shí)有兩種：一種是顯性知識(shí)纳猪，就是能夠用書面文字氧卧、圖標(biāo)和數(shù)學(xué)公式等符號(hào)形式表述的；另一種是未被表述的隱性知識(shí)氏堤，如我們?cè)谧鍪虑橹蟹e累的只可意會(huì)不可言傳的經(jīng)驗(yàn)沙绝。
筆記的目的
做筆記的目的不是記錄下別人的想法或觀點(diǎn)，而是要借鑒別人的思想和做法鼠锈，改進(jìn)我們自己的知識(shí)體系闪檬，尋找解決問題更有效的策略。
五星筆記法
五星筆記法就是每次做筆記之前购笆，先畫出一個(gè)五角星粗悯，每個(gè)角代表一個(gè)問題，共五個(gè)問題同欠，做筆記的過程就是回答這五個(gè)問題的過程样傍。五個(gè)問題答完，筆記也就完成了铺遂。
五星筆記法的五個(gè)問題：
- 預(yù)判對(duì)方要講的核心內(nèi)容是什么衫哥，為什么這個(gè)內(nèi)容值得討論。
- 記錄對(duì)方講解的邏輯是什么
- 這次討論中襟锐，我有什么疑問和啟發(fā)
- 對(duì)方的做法炕檩、想法或者給我的啟發(fā)點(diǎn)，可以提煉為哪些有效策略（思維模型）
- 這次討論中給我的啟發(fā)，哪些可以立刻變成為下一步的行動(dòng)笛质？我如何把它們運(yùn)用到自己的生活里泉沾？
三、內(nèi)化思維模型：超一流學(xué)習(xí)法
超一流學(xué)習(xí)法是指在生活中提煉和運(yùn)用思維模型的三個(gè)核心環(huán)節(jié)妇押。
“超”跷究，是指遇到問題要先從超級(jí)人脈找答案，提煉思維模型敲霍。
“一”俊马，是指對(duì)提煉的思維模型舉一反三，多維實(shí)踐肩杈，理解“一即是多柴我，多即是一”。
“流”扩然，是指要把掌握的思維模型訓(xùn)練成行云流水如閃電般的直覺反應(yīng)艘儒。
1. 尋找超級(jí)人脈
真正高效解決問題的方式，不是讀書和觀察夫偶，而是直接求教有能力的高手界睁。
尋找超級(jí)人脈有兩種方式，一種是主動(dòng)模式兵拢，另一種是被動(dòng)模式翻斟。所謂主動(dòng)模式就是你找超級(jí)人脈，所謂被動(dòng)模式就是超級(jí)人脈找你说铃。主動(dòng)模式的核心是利用比較優(yōu)勢(shì)访惜，被動(dòng)模式的核心是加入高價(jià)值網(wǎng)絡(luò)。
比較優(yōu)勢(shì)
比較優(yōu)勢(shì)腻扇，指的是一個(gè)生產(chǎn)者以低于另一個(gè)生產(chǎn)者的機(jī)會(huì)成本生產(chǎn)一種物品的行為债热。用大白話講就是在某件事上小王做得不如你好，但是當(dāng)你有更重要的事情要做時(shí)衙解，把這件事交給小王，其實(shí)對(duì)你和小王都是好事焰枢。
高價(jià)值網(wǎng)絡(luò)
在不同的環(huán)境中工作和生活蚓峦，本質(zhì)就是加入不同的網(wǎng)絡(luò)，擁有不同的機(jī)會(huì)济锄。在高質(zhì)量的環(huán)境下暑椰，你更容易遇到在這個(gè)環(huán)境中成長起來的超級(jí)人脈。環(huán)境不決定努力程度荐绝，但環(huán)境會(huì)成倍地放大你努力的效果一汽。
2.舉一反三
舉一反三，即記得牢，要從多個(gè)維度復(fù)習(xí)一個(gè)思維模型召夹；理解深岩喷，要把一個(gè)思維模型用在多個(gè)場景。
拓展學(xué)習(xí)的維度
思維模型的掌握监憎，關(guān)鍵不在于記住“概念”纱意，而是要能夠在不同的場景中靈活應(yīng)用。拓展學(xué)習(xí)的維度就是把思維模型放在具體的情境中鲸阔，在不同的時(shí)間偷霉、不同的環(huán)境下變著法地應(yīng)用和實(shí)踐。
三種促進(jìn)多維記憶的方法
- 情境學(xué)習(xí)褐筛，在不同的場景下學(xué)習(xí)类少，記憶效率更高。更高效的做法是提前構(gòu)建需要喚醒記憶知識(shí)的場景渔扎，也就是說未來怎么用知識(shí)硫狞，現(xiàn)在就怎么記知識(shí)。
- 交替學(xué)習(xí)赞警，就是我們要交替變換學(xué)習(xí)的內(nèi)容妓忍。長時(shí)間專注于一個(gè)問題會(huì)導(dǎo)致我們的效率下降，不如專注兩個(gè)小時(shí)愧旦，就做一些其他事世剖，比如運(yùn)動(dòng)或者思考其他問題，反而有助于創(chuàng)新與高效笤虫。
- 回顧測試旁瘫，指的是我們要定期對(duì)學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧。帶著問題琼蚯、目的進(jìn)行回顧酬凳，要比單純的看一遍效果好得多。
思維模型撲克牌法
思維模型撲克牌法遭庶，就是把我們要掌握的思維模型宁仔，制作成一張張應(yīng)用卡片，當(dāng)遇到問題時(shí)峦睡，像打牌一樣抽出卡片翎苫，思考所選卡片上的思維模型，是否能夠用到現(xiàn)在的問題里榨了。如果可以煎谍，就把這個(gè)場景記到這個(gè)思維模型的應(yīng)用案例中。
撲克牌法的三個(gè)步驟：
- 制作卡片時(shí)龙屉，核心不是寫下思維模型的概念呐粘，而是提煉思維模型的用途
- 反復(fù)拿卡片思考，訓(xùn)練對(duì)相關(guān)思維模型運(yùn)用的敏感性
- 隨著案例的增加，不斷迭代卡片對(duì)思維模型用途和適用范圍的定義
3.行云流水
行云流水作岖，指的是在行動(dòng)中唆垃，我們要把思維模型訓(xùn)練成直覺，把復(fù)雜問題自動(dòng)化處理鳍咱。
內(nèi)化的核心方法
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方法一：用熟悉理解陌生
如果我們想要提升自己學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度降盹，就應(yīng)該專門花時(shí)間思考：這個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)可以用哪些更熟悉的知識(shí)類比理解？
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方法二：用重復(fù)提升速度
記錄反思日記
思維模型內(nèi)化要經(jīng)歷的五個(gè)階段
另外三篇相關(guān)筆記：
《好好思考》-什么是多元思維模型
《好好思考》-建立多元思維模型知識(shí)體系
《好好思考》-綜合運(yùn)用思維模型解決復(fù)雜問題
