“生容易魄藕，活容易，生活不容易撵术！”今天我算真正體會到了這句話的含義背率。
早晨早起，料理孩子荷荤，送幼兒園退渗。去學(xué)校備課，剛坐定蕴纳，連冰涼的手腳還沒恢復(fù)正常溫度会油。幼兒園老師打來電話，說兒子吃早飯時嘔吐古毛，精神不好翻翩，我急忙騎車飛奔去幼兒園都许。帶兒子看病，包藥嫂冻，帶回家吃藥觀察胶征，陪兒子。中午把兒子送姥姥照看桨仿，又急趕學(xué)校睛低，為下午的課做準備。
下午放學(xué)回家后服傍，一想到一大堆任務(wù)沒有完成钱雷，頓時心亂如麻。為督促提高自己吹零，去年加入教師共同體罩抗，有追求有夢想的老師組成的一個群體。第一件事灿椅，共同體的其中一個作業(yè)套蒂，兩三千字的讀書感悟，近兩天完成茫蛹，還沒構(gòu)思好操刀。第二件事，還得準備明天的課麻惶，況且都是新課馍刮。第三件事，寫手圈又該交作業(yè)了窃蹋。都說閱讀是輸入卡啰，寫作是輸出。我自身覺得輸入和輸出不成正比警没，缺少思考匈辱，所以只覺寫作很困難，自身就像一塊干毛巾杀迹，咋使勁也擠不出水亡脸。
生活工作過程中，如你覺得累树酪，說明你在走坡路浅碾；如你整曰不思進取，說明你在走下坡路续语。
眼皮在打架垂谢，身已疲憊，此時覺得很累疮茄，生活不容易呀滥朱！要想活出精彩根暑，更不易！充分說明我在走上坡路徙邻，就沖這個坡路排嫌。今天睡覺前，把讀書感悟的提綱列好缰犁，再看半小時書淳地，才可問心無愧地入眠！
但愿付出終有回報Ｋ荨＾敝ァ！
