最近昵慌，早上叫醒我的不是鬧鐘假夺，不是兒子，不是夏日的陽光斋攀，亦不是悶熱天氣的不適感已卷，而是鄰居小男孩與媽媽每天的博弈對(duì)話。
幾乎每一次淳蔼，小男孩都是粗魯喊叫“你快點(diǎn)過來侧蘸，還有幾分鐘！”
媽媽輕生回應(yīng)“等一下鹉梨！”
小男孩每天在樓道里跳繩完成假期作業(yè)讳癌，繩子敲打著樓道，加上雙腳跳起落下的聲音存皂，在這個(gè)暑假的每個(gè)早晨析桥，成了叫醒我們一層樓的獨(dú)特鬧鐘。
有一次艰垂，出門上班剛好趕上小男孩大聲喊“還有幾分鐘？”我想他應(yīng)該是在計(jì)時(shí)跳埋虹。就在這時(shí)猜憎，跳繩不小心敲打到墻壁，屋里傳來男孩媽媽的聲音“你在干嘛搔课？”
男孩這時(shí)顯然生氣了胰柑，用憤怒的聲音吼，聲音都有些氣的沙啞：“我在干嘛柬讨，你說我在干嘛崩瓤？”
媽媽說“你叫什么？你要什么踩官？”
男孩一邊跳一邊生氣却桶，大喊“我要你尊重我，你不能過來看我一下嗎蔗牡？”
媽媽說“我在準(zhǔn)備中午回來做的菜颖系，怕到時(shí)候時(shí)間來不及”缭剑”
男孩語氣開始緩和：“中午回來再做呀嘁扼！”
媽媽說：“中午回來時(shí)間太短，來不及黔攒，現(xiàn)在洗好趁啸，回來直接炒會(huì)方便一些《蕉瑁”
男孩沒有說話不傅，繼續(xù)跳繩。
“嘀嘀嘀”男孩的計(jì)時(shí)鬧鐘和電梯到的聲音幾乎同時(shí)響起姑丑，男孩收拾繩索回家蛤签，我進(jìn)電梯。
與男孩他們家做鄰居有五年了栅哀，看著男孩從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)震肮，聽著男孩五年前敲著門喊“壞媽媽，開門留拾！”到現(xiàn)在的據(jù)理力爭戳晌，思考著男孩的教育問題。
作為鄰居痴柔，在電梯里有一搭沒一搭的與男孩媽媽聊過幾次沦偎，男孩媽媽望子成龍，表面放松咳蔚，實(shí)際嚴(yán)厲豪嚎，常奔走于各種培訓(xùn)班。
有位學(xué)生家長谈火，兒子剛滿七歲侈询，送孩子來上我的英語課，孩子一臉疲憊糯耍，也是各種培訓(xùn)班扔字，游泳囊嘉，編程，專注力革为，語數(shù)英等等扭粱，無一落下。交談過程中震檩，透著對(duì)孩子的期望琢蛤，悔恨著自己當(dāng)年沒有珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。
還有另一位八零后家長恳蹲，孩子二年級(jí)虐块，之前是真的快樂童年，沒有任何的培訓(xùn)班嘉蕾，為了圖方便贺奠，只上了一個(gè)線上的英語課，想著自己的孩子能想自己童年般快樂错忱。見到我時(shí)儡率，感嘆“經(jīng)過一年級(jí)時(shí)期，整整一年被各科老師批評(píng)孩子跟不上以清，加上孩子期末成績拖了班級(jí)后腿儿普，我才幡然醒悟，快樂童年一定是與不學(xué)無術(shù)相伴的掷倔∶己ⅲ”
聽著她的各種后悔，看著小男孩勒葱，滿口的“我英語很差浪汪，我學(xué)習(xí)也不好，哎……”一個(gè)七八歲的小男孩凛虽，這一聲“哎”透著對(duì)自己的否定與不自信死遭，忍不住想，這個(gè)孩子這一年到底被否定了多少次凯旋？
男孩媽媽告訴我呀潭，她想要讓兒子自信，可也深深知道孩子的自我否定已經(jīng)很久至非，需要時(shí)間和方法引導(dǎo)钠署，然后內(nèi)心又想兒子能夠馬上趕上同學(xué)，自己不再背負(fù)“自己兒子不如別人的”心理壓力荒椭。
其實(shí)谐鼎，養(yǎng)育男孩和養(yǎng)育女孩真的不一樣。對(duì)于媽媽而言戳杀，養(yǎng)育男孩是最大的挑戰(zhàn)该面。媽媽心中都住著一個(gè)美麗的公主，憧憬著一個(gè)完美的王子信卡。生了女兒隔缀，實(shí)現(xiàn)公主夢。生了兒子傍菇，就想著打造一個(gè)完美王子猾瘸。從古至今，望子成龍的欲望遠(yuǎn)大于望女成鳳丢习。
作為男孩的媽媽牵触，真的應(yīng)該更有耐心，我們要耐心等待男孩長大咐低。我們還要有包容心揽思，包容男孩的破壞力。我們更要有同理心见擦，男孩的心理認(rèn)同來自自己的內(nèi)心钉汗，來自媽媽給予的認(rèn)可與鼓勵(lì)，媽媽需要學(xué)會(huì)站在男孩角度去思考體會(huì)每一件事鲤屡，學(xué)會(huì)做男孩的朋友和引導(dǎo)者损痰，而不是“管教者”。
謹(jǐn)以此篇送給和自己一樣酒来，作為男孩母親的媽媽們卢未。我們的路還很長，我們可以學(xué)做內(nèi)心平和的媽媽堰汉。因?yàn)橛行┦率莿e人不能代勞的辽社，比如情緒調(diào)整，比如快樂與悲傷衡奥。
