先介紹一下我自己陪腌。
我是芝麻互订，女兒七歲甫贯。我們一家都愛閱讀篇梭。閱讀之于我們有如餐食，是每天必不可少的检诗。希望我們的熱情也可以感染到你匈仗。
最近，一本《秘密花園》（中文全譯版）我和女兒讀了一周多逢慌，反反復(fù)復(fù)讀了三遍悠轩。我倆都非常喜歡，很享受讀它的過程涕癣。在此與大家共同分享哗蜈。
一、關(guān)于版本的選擇
《秘密花園》這部書在國內(nèi)翻譯的版本有很多坠韩，我在圖書館曾經(jīng)對比過其中六個版本距潘，沒有一個讓我滿意。我先比較了它們的目錄只搁，與原著目錄都不一樣的版本直接排除音比，然后我選了第11章進(jìn)行比較，對比了它們的翻譯內(nèi)容氢惋，對照原版原文洞翩，發(fā)現(xiàn)不僅是翻譯文字的美感上有差距，就連準(zhǔn)確性都不能保證焰望。比如“檞鶇”骚亿，有的版本譯成了“知更鳥”，更有甚者譯成了“烏鴉”熊赖。面對這樣的版本来屠，我也只能選擇放棄了。
后來去書店找到了這本名著名譯名繪系列的《秘密花園》震鹉，一翻開就讓我愛不釋手了俱笛。為了避免被它的貌美沖昏頭，我還是翻到了第11章传趾。這次看到的內(nèi)容太讓我滿意了迎膜，不僅文字美，其他版本出現(xiàn)的翻譯錯誤也沒有在這個版本上重演浆兰。真的是刷新了我對系列叢書的認(rèn)識翱慕觥珊豹！
喏，就是這本了榕订。里面的內(nèi)頁不僅紙張排版都無可挑剔平夜，畫家英潘還特地參考了古老的植物圖畫《美麗之花》，在每個章節(jié)的開頭都繪制了一幅植物畫像卸亮，這對喜愛植物的女兒來說簡直就是一份額外的饋贈。
女兒讀的時候?qū)ξ艺f她很喜歡里面的插畫玩裙，覺得它們有莫奈般的印象派風(fēng)格兼贸。
好了，關(guān)于版本就不再啰嗦了吃溅。在后面介紹我們的閱讀過程時還會欣賞到它的內(nèi)頁和圖畫的溶诞。
二、我們的閱讀過程
女兒喜歡閱讀的酣暢淋漓决侈，經(jīng)常把一本書一口氣讀完螺垢。雖然我們的目標(biāo)是精讀，但這樣的閱讀體驗還是必須滿足的赖歌。所以枉圃，所謂精讀，并不是慢讀庐冯，而是反復(fù)去讀孽亲。這本書我們一共讀了三遍。
第一遍：泛讀（2個晚上）展父。孩子自己獨立完成返劲。主要目的是掌握故事情節(jié)，對人物有大致了解栖茉，產(chǎn)生基本的閱讀感受篮绿。女兒讀完之后跟我復(fù)述了它的情節(jié)，興奮地和我講述了她的體會和她覺得最不可思議的地方吕漂。
第二遍：精讀（4個晚上）亲配。我與孩子共同完成。在孩子讀第二遍之前痰娱，我自己也把它仔細(xì)地讀了一遍弃榨，并在重要的地方做了標(biāo)記，對其中需要加深理解的內(nèi)容也做了準(zhǔn)備梨睁。我把整本書按照內(nèi)容分成了四個部分鲸睛，分四個晚上和女兒共讀。
第一天（1-4章）：
1坡贺、引導(dǎo)孩子關(guān)注作者官辈。因為之前讀過該作者的另一部作品《小公主》箱舞，這次順便回顧一下，把兩部作品一起進(jìn)行了比較拳亿。這個步驟并沒有做得一板一眼晴股，而是利用路上的時間，邊走邊交流的肺魁。
當(dāng)時女兒特別驚奇地發(fā)現(xiàn)电湘，這兩部作品間竟然有那么多的相似之處。而在她第一次泛讀的時候自己卻并沒有留意鹅经。比如：兩部作品的小主人公都出生在印度寂呛，后來都去了英國；她們都出身于富裕家庭瘾晃；她們的爸爸媽媽都去世了贷痪；她們都經(jīng)歷了一些變化；她們都很善良蹦误，很勇敢劫拢；她們都有好朋友；故事里都出現(xiàn)了阻礙她們的人等等强胰。我們越比較越驚喜舱沧，越想知道為什么會有這么多相似。
繼而偶洋，我又為她講述了作者的生平狗唉，講到作者生活的年代，她所在的國家正在發(fā)生著什么涡真。英國與印度之間有著什么樣的聯(lián)系分俯。女兒還是第一次涉及到作品的時代背景，很興奮地跟我一起討論著哆料。這樣一來缸剪，本來讓她感到疑惑的一些細(xì)節(jié)，比如东亦，瑪麗對印度土著用人的態(tài)度為什么那么蠻橫粗魯?shù)鹊刃咏冢簿陀卸饬恕?/p>
為孩子講述之前，自己先做的功課典阵。
2奋渔、引導(dǎo)孩子構(gòu)思這本書的思維導(dǎo)圖。女兒提議要畫出主人公瑪麗的變化壮啊，想畫一個秘密花園的大門嫉鲸，在里面開滿鮮花等等。于是歹啼，說做就做玄渗，先構(gòu)圖座菠，然后從瑪麗最初的樣子開始畫起咯。
3藤树、引導(dǎo)孩子按照泛讀的印象說出自己對瑪麗的第一印象浴滴，再去邊讀邊找答案，看看有無遺漏岁钓，是否準(zhǔn)確升略。把想到的關(guān)鍵詞寫在導(dǎo)圖上。
4屡限、在閱讀過程中引導(dǎo)孩子思考我劃線的句子降宅，猜想我為什么把它們畫下來。
5囚霸、和孩子一起朗讀那些描寫出色的句子，感受它的美激才。
第一天的精讀讓女兒很有收獲拓型，也讓她特別開心。
第二天（5-12章）：
今天閱讀的內(nèi)容充滿了感情瘸恼，瑪麗的變化描寫很多劣挫。我們還是像第一天一樣，邊讀邊畫導(dǎo)圖东帅，邊討論瑪麗變化的原因压固。
1、另一個主角迪康出場靠闭。書里的描寫也非常精彩帐我。女兒試著畫出迪康的樣子，并總結(jié)他的特點愧膀。
2拦键、瑪麗向迪康吐露秘密一段很是精彩、感人檩淋，和女兒互相分享了我們的感受芬为。
第二遍讀到瑪麗進(jìn)入花園，女兒還是特別興奮蟀悦，她在那里做了好明顯的標(biāo)記媚朦，后來每次翻到那里都忍不住說：“好興奮啊日戈！”
很多愛書之人都有一種“潔癖”询张，就是不能容忍在書上亂寫亂畫的行為。我本來也是這樣的浙炼。但后來我發(fā)現(xiàn)瑞侮，這些舉動對于還不能熟練書寫文字的孩子來說的圆，是非常有幫助的。矛盾之間半火，我還是選擇了實用第一吧越妈。
女兒在書上標(biāo)記了自己的閱讀心情。
第三天（13-19章）：
隨著劇情的展開钮糖，秘密花園一步步展現(xiàn)在我們面前梅掠。在這一部分中我們會遇到第三個重要人物，也會對反復(fù)提到的一些植物和動物有所了解店归。我們還是一樣邊讀邊記邊畫導(dǎo)圖阎抒。
1、我們選了幾個特別感興趣的植物和動物消痛，一起查閱了資料且叁，做更進(jìn)一步的了解。在這個過程中也發(fā)現(xiàn)秩伞，作者對這些生物的描寫是多么的準(zhǔn)確俺汛！真的是不得不佩服纱新。另外展氓，也能看到知識的準(zhǔn)確性對寫作也是有所幫助的。如果想當(dāng)作家脸爱，也要知識廣博哦遇汞！
2、第三個重要人物科林出場簿废。和之前一樣空入，我們分析了科林的特點，并在文中找到證據(jù)族檬。
3执庐、繼續(xù)觀察瑪麗的變化。瑪麗导梆，這個剛剛才獲得了一點點愛的女孩轨淌，立即把愛又反哺給了科林。她對科林的信任是舉棋不定的看尼，但她又強烈的希望幫助他递鹉。這段的描寫也好精彩，值得反復(fù)體會藏斩。
女兒在第二遍閱讀中更加關(guān)注細(xì)節(jié)對人物變化的反映躏结。她邊畫邊跟我說：“科林居然說了請，這說明他開始懂得尊重瑪麗了狰域。他過去是那么傲慢媳拴，哪里懂得尊重別人盎崎佟！”
第四天（20-27章）：
科林也在一點點變化起來屈溉。我們的閱讀也沉浸在為他們的秘密行動竊喜之中塞关。一切都是水到渠成的，大團(tuán)圓的結(jié)局在魔法的比喻中得到了升華子巾。如何理解魔法帆赢，是最后一段的閱讀重點。他們究竟因為什么而發(fā)生了改變线梗。魔法椰于，僅僅是女兒理解的春天嗎？可能還不全是仪搔，魔法還是我們自己的思想瘾婿，是積極樂觀的對待生活的態(tài)度，是對自己永遠(yuǎn)保有的信心烤咧。
最后一章尤其值得好好去讀偏陪。女兒對這些內(nèi)容記憶非常深刻，在一次閱讀分享會上髓削，女兒分享了這個故事，在最后就是以這段內(nèi)容結(jié)的尾镀娶。
第三遍：略讀及摘抄（3個晚上）立膛。
女兒寫字慢而費力，時間也不夠用梯码，因此宝泵，導(dǎo)圖上的文字，摘抄都由我來代筆轩娶。就算這樣儿奶，也消耗了三個晚上，我們才把導(dǎo)圖鳄抒，摘抄都基本弄完了闯捎。
通過這次精讀，我和女兒都覺得收獲滿滿许溅，好像被喂足了肥料的植物一般瓤鼻，臉上都不由得堆滿了笑。這樣的過程不僅對理解這本書有幫助贤重，我其實更希望它會影響到她的閱讀習(xí)慣茬祷，在泛讀中也能有更多的思考。不過并蝗，這就扯遠(yuǎn)了祭犯，單靠幾次的精讀是不夠的秸妥，需要時間和量的積累，才能形成習(xí)慣沃粗。
另外粥惧，這個月因為精讀占用了時間，嚴(yán)重影響了她的泛讀數(shù)量陪每。但女兒表示影晓，這樣做很值得，她很喜歡檩禾。有了她的肯定挂签，我覺得費時費心也就都值得了。
