? ? ? ? 今天中午起床一到班級癣诱，幾個剛進(jìn)來的小家伙就嘰嘰喳喳地嚷開了：“田老師匿沛，不好了，發(fā)生大事兒了须板！”說是班里的倆孩子明明和亮亮在門口拿人家東西了碰镜，一個被家長接走了，一個還在那兒站著习瑰。最后我說：“沒有確鑿的證據(jù)绪颖，不要在那兒瞎說！就算有甜奄，咱昨天學(xué)習(xí)的《給別人留點縫隙》白學(xué)了柠横？”這句話一說完窃款，學(xué)生都不吭聲了，自覺地回座位上學(xué)習(xí)去了牍氛。

? ? ? 《給別人留點縫隙》講的就是大作家雨果經(jīng)歷的一件有教育意義的事件晨继。雨果一支很珍惜的鋼筆不見了，他懷疑是同桌貝瑞拿走了搬俊，就建議老師挨個兒搜書包紊扬，可老師只是建議大家一起找，還是貝瑞找到了鋼筆唉擂。文章最后老師說了這樣一段話：“他拿沒拿其實不太重要餐屎，重要的是他以后還會不會再拿。經(jīng)過今天這次警告玩祟，我想貝瑞以后一定不會再做這樣的事情啤挎。有時候，我們要學(xué)著給別人留一點縫隙卵凑，給他們一次悔改的機會。我想胜臊，這樣做比懲罰更有效果勺卢。不是嗎？”多么睿智的老師呀象对！我很慶幸的是黑忱，我每次也是怎么做的。每次學(xué)生的東西找不到時總會說：“老師勒魔，不知道誰偷了我的xxx甫煞。”畢竟是小孩子冠绢，不知道說話的技巧抚吠，總是自己找不到就認(rèn)為別人拿走了。但我每次總會說：“大家一起幫忙看看弟胀，誰誰誰是不是把東西遺忘到你那兒了楷力？”

? ? ? ? 下午寫字課快下課時，亮亮紅著臉回來了孵户，我什么也沒有說就讓他開始寫字了萧朝。下課后，我悄悄地把孩子叫到辦公室夏哭，詢問今天中午的情況检柬。剛進(jìn)辦公室，門崗師傅打來電話說是門口老板要找我竖配，被他攔下了何址。也是里逆，當(dāng)孩子聯(lián)系不上父母時，我就自然成了孩子的“臨時監(jiān)護(hù)人”头朱。讓人高興的是运悲，孩子很老實，一句謊也沒有說项钮，把事情的前因后果說得清清楚楚班眯。孩子很實在，說自己“偷”了人家的東西幾次烁巫，而我始終在說著這樣一個字眼——拿署隘，因為不想讓孩子感覺很尷尬。最后我說：“亮亮亚隙，今天在貼評語的時候我還說磁餐，亮亮是我見過的最誠實最善良的孩子，你這不是分分鐘打老師的臉嗎阿弃？”孩子的眼淚一下子流了出來诊霹。

? ? ? ? 亮亮爸爸來了，一個知書達(dá)禮的父親渣淳。在心平氣和地詢問了事情之后說：“這樣吧脾还，田老師。我現(xiàn)在先把亮亮接走入愧，給人家賠禮道歉鄙漏，然后帶回家再教育」字耄”十分鐘后怔蚌，亮亮爸爸打來了電話，把賠禮道歉的過程講了一遍旁赊，并表示會好好教育孩子桦踊。

? ? ? ? 始終沒有等到明明家長（他媽媽出去外邊辦事兒了，孩子寫字課下課就進(jìn)班了）彤恶，但從明明鼻涕一把淚一把的表情中钞钙，我知道他已經(jīng)認(rèn)錯了。放學(xué)路隊上声离，明明悄悄地哭著說：“老師芒炼，剛才他們幾個又說中午的事兒了∈趸玻”我明白了本刽，明明害怕大家會看不起他。我也明白，小孩子雖然明白“給別人留點縫隙”的道理子寓，但同時又沿襲了“傳閑話”的惡習(xí)暗挑。我把四個小家伙留了下來教他們?nèi)绾螢槿颂幨拢绾螌W(xué)會寬容別人的錯誤斜友，紅紅的媽媽一直聽到最后炸裆，并連連點頭，表示贊同鲜屏。

? ? ? ? 回家后我跟明明媽媽聯(lián)系上烹看，把今天的情況做了個總結(jié)，并寫下了這樣三句話：1.學(xué)會抵制誘惑洛史，這個世界太多誘惑了惯殊，必須有自己做事的原則。2.不是自己的東西堅決不碰也殖！3.未來遇到了自己想要的東西或人或機會土思，我們需要做的是通過正當(dāng)手段，努力去爭纫涫取己儒！最后教給孩子家長：抱抱孩子吧，他今天也給自己上了一課捆毫，相信孩子明天會有一個全新的改變址愿！

? ? ? ? 半夜起來上廁所，發(fā)現(xiàn)手機一直亮著冻璃，打開一看亮亮爸爸在晚上1:30下班后又發(fā)來一段很長的道歉信，大致意思是思索再三還是決定給老師發(fā)個信息损合，孩子的行為給班級抹黑省艳，這是自己教育的失責(zé)，讓孩子懸崖勒馬以此為戒嫁审。我害怕現(xiàn)在回復(fù)信息影響人休息跋炕，但又覺得不回復(fù)不合適，于是我說：家長您好律适！剛看見信息辐烂。學(xué)校、班級這都不是事兒捂贿，因為學(xué)校不僅僅是教書的地方纠修，更是育人的場所。今天叫您主要是害怕孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣厂僧，咱做父母的一無所知扣草，不能對孩子進(jìn)行正確指導(dǎo)。害怕孩子一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，對他自己以后的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響辰妙。孩子今天的內(nèi)心也肯定無比的自責(zé)鹰祸，明天早上上學(xué)前抱抱孩子，告訴他：“新的一天又開始了密浑，為了更美好的未來蛙婴，加油！”

? ? ? ? 回完信息尔破，我內(nèi)心一直在感謝自己的老師街图，因為他教會我如何做一個讓孩子信任的老師；感謝雨果的文章呆瞻，因為他教育我的孩子們怎樣“給別人留點縫隙”台夺；感謝家長們，因為他知道配合老師工作痴脾，才能更好的教育自己的子女颤介。感謝！