? ? ? ? 新的學(xué)期開始了贝搁，這個學(xué)期對我和兒子來說都是一個新的開始，也更是新的挑戰(zhàn)芽偏。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一雷逆、接手新班級

? ? ? ? “劉老師，你任三年新年級污尉，新課頭級語文老師兼班主任关面，這對于剛送走一個畢業(yè)班，從高年級下來的老師來說十厢，接手低年級對你們來說太容易了吧，多好捂齐！”這是學(xué)校開完分班會后蛮放，我聽到同事對我說的真誠的話語。

? ? ? ? 是啊奠宜，對大部分老師來說是這樣的包颁，送走畢業(yè)班再回頭從三年級重新接班，循環(huán)教學(xué)压真，輕車熟路娩嚼，的確是不錯的安排〉沃祝可是對于別人羨慕的這個任務(wù)岳悟，以及自己向來熱愛的班主任工作的接任，聽到這話的我本該滿心歡喜，欣然接受贵少『乔危可是聽到這話的我卻滿心擔(dān)憂，倍感壓力滔灶，甚至猶豫普碎、糾結(jié)著要不要把班主任工作辭去？

? ? ? 是的录平，對于我這個多年在私立學(xué)校教中學(xué)麻车，才考入公立小學(xué)五年的老師來說，所謂大家眼里輕松的三年級：卻是是我從教以來第一次接手的最低年級斗这，又是重新整合的新班級动猬，師生之間，生生之間都不熟悉涝影，無論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法對我來說都要重新認(rèn)真學(xué)習(xí)枣察，重新認(rèn)知，所以對我來說一切都要重新開始燃逻，的確是一個新的挑戰(zhàn)序目。

? ? ? ? 是的，如果這算是一個因素的話伯襟，那么這對于對于向來愛學(xué)習(xí)新事物猿涨，愛接受新挑戰(zhàn)的我來說，這一因素反而應(yīng)該是我欣然接受這個工作因素才對姆怪。那么到底是什么讓我猶豫了叛赚？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、面臨新難題

? ? ? ? 是的稽揭，你們猜對了俺附，像我們這樣熱愛教育的人，一般難題是不可能會讓我們猶豫和退縮的溪掀。對事镣，這一次真正讓我猶豫不決的主要是由于我自身身體狀況不佳。

? ? ? ? 本來揪胃，上學(xué)期因手術(shù)后原本身體就虛弱璃哟，又嚴(yán)重感冒未痊愈的情況下，我怕當(dāng)誤畢業(yè)班孩子上課喊递，于是強(qiáng)撐著去給日夜?fàn)繏斓暮⒆觽兩险n随闪。雖然勉強(qiáng)爬到四樓教室，但當(dāng)時其實(shí)已經(jīng)累虛脫骚勘，本以為歇一歇铐伴，喘口氣就過來了，誰知剛走到講臺上，還沒說兩句話結(jié)果就眼前一黑暈了過去……等我醒來的時候已經(jīng)是在送去醫(yī)院的120急救車上了……之后盛杰，雖然身體也再慢慢好轉(zhuǎn)挽荡，但是卻總有些體虛，常常精力不濟(jì)即供。

? ? ? ? 這學(xué)期又是面對新的學(xué)生定拟，新的家長，新的教材逗嫡，新的班級青自，一切都要重新開始，像拓荒一樣重頭開始躬耕驱证、播種延窜，讓這一田地的種子發(fā)芽、生長抹锄、開花逆瑞、結(jié)果……所以，我內(nèi)心并沒有感覺到絲毫輕松伙单，想想心里都發(fā)愁获高，焦慮。

? ? ? ? 當(dāng)然因為我對教學(xué)工作的熱愛吻育，發(fā)自內(nèi)心的并不想推脫念秧，所以猶豫之后，我還是選擇了堅持試試看布疼。但是從開學(xué)這幾天的實(shí)際情況來看摊趾，情況并不樂觀好，也果然如我所料：由于我拖著這個并沒有完全恢復(fù)健康的身體游两，瘋忙于建立班級群砾层，防疫上報，開學(xué)第一課贱案，開班會梢为，領(lǐng)衛(wèi)生工具，分衛(wèi)生區(qū)轰坊，發(fā)放課本，排查落實(shí)去學(xué)情況祟印、接待解決各種家長的問題肴沫、各種大大小小的班主任會議、班級任務(wù)蕴忆、黑板報颤芬、手操報、扶貧資助工作，課后服務(wù)工作……一旦進(jìn)入工作環(huán)境站蝠，就會忘我的像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來汰具。這些平常看似很正常的瑣事菱魔，之前也很樂于工作的內(nèi)容留荔，但畢竟今日不同往時，等逐一完成各種任務(wù)后澜倦，等到真正的那天忙完之后聚蝶，回到家一頭躺下才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)累到癱在沙發(fā)上話都不想說一句了藻治。甚至第二天渾身浮腫碘勉，可是盡管忙成這樣，目前為止都是班主任林林種種的瑣碎工作桩卵。而做一個主課老師验靡，我任教的語文課卻是一課還沒顧得備，一課還沒顧得上雏节！雖然這些工作在以前我身體好的時候從來都不算事兒胜嗓，天天忙的不亦樂乎，甚至是一種享受矾屯。但是現(xiàn)在身體虛弱不堪兼蕊，哪怕多一根稻草都能把自己壓倒。在往日看來件蚕，幸福而充實(shí)的工作居然成了沉重的心理負(fù)擔(dān)孙技。想想接下來依舊千頭萬緒的雜亂工作要沒玩沒了的忙就發(fā)愁——畢竟這可是新年級，新課頭排作，班風(fēng)還未形成牵啦，新課教學(xué)備課都還未摸透，需要投入大量精力才能完成呀妄痪。就算除了我這目前身體狀況不說哈雏，再想想接下來的還有面三個課題要進(jìn)一步研究：開題、中期……更顧不上剛上中學(xué)還沒安頓好的兒子衫生，年邁父母裳瘪，對于家庭來說我內(nèi)心更是滿滿的虧欠感。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三罪针、該如何取舍彭羹？

? ? ? 當(dāng)一個人覺得力不從心的時候、身體和心理節(jié)不堪重負(fù)的時候泪酱、心力交瘁不堪重負(fù)的時候派殷，也許就會像我此刻一樣还最，開始猶豫：要不要先請辭班主任專心教語文？糾結(jié)：該多而全的兼顧毡惜，還是專而精的專攻拓轻？怎樣更利于工作？

? ? ? ? 我甚至開始思考：“教育為何经伙？教育何為扶叉？”的問題。只有從這個根源上才能真確的解決問題橱乱，消除糾結(jié)辜梳。雖然我不知道想的對不對，但是我內(nèi)心清楚的是：只有能解除后顧之憂泳叠，才能全心全意全力以赴面對現(xiàn)實(shí)和前程作瞄，只有卸掉心理和思想包袱，才能輕裝上陣危纫！

? ? ? ? 來日方長宗挥，我知道這樣下去不是辦法，必須得從長計議种蝶，現(xiàn)實(shí)情況擺在面前契耿，我開始逐漸意識到，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)到了我必須做出取舍的時候了螃征，那么若要取舍搪桂，又該如何取舍？

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