? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文 許昌 李暉
教學(xué)方面：
1皮钠、本周結(jié)束了第一單元的學(xué)習(xí)冀自。特別關(guān)注榴嗅，園地一中《字詞句運用》只公布的都兔兔說說你在春天里看到了什么化借，感受到了什么秤涩，六個填空題很容易解決帜乞。難的是怎樣把這六個填空結(jié)合周末的找春天，寫成一篇作文《找春天》筐眷。啟發(fā)孩子調(diào)動思維黎烈，回憶自己在《找春天》的活動中找到了什么，試著用自己的語言來描述一下匀谣，同時表達出來自己看到春天的變化時心情照棋。理清層次，寫作就成了武翎。讓孩子給你說一說烈炭，你聽聽，或者看看孩子的日記宝恶，如果能在欣賞孩子日記的基礎(chǔ)上認(rèn)真的批改一下符隙，或者精心的潤色趴捅，那對孩子的寫話水平的提高一定是大有裨益的。
2霹疫、第一題識字加油站拱绑，我在課堂上重點關(guān)注了生字教學(xué)。為了保證第二題的充分練習(xí)丽蝎，所以我忽略了情節(jié)猎拨。周末讓孩子看著游覽圖，當(dāng)小導(dǎo)游征峦，給家長講講游覽的順序迟几，看看孩子怎樣合理的安排此次游覽。大家在聽的過程中隨機給孩子提示或者糾正栏笆，讓孩子充分的練習(xí)。周一分享課蛉加，就來展示小導(dǎo)游的才能蚜枢。分享形式：首先是小組合作，每人都展示针饥，然后厂抽，小組評選出來組內(nèi)展示好的孩子，全班展示丁眼。加油啊，小朋友們藐守。
3卢厂、課外閱讀《追蹤小綠人》第八慎恒、九撵渡、十章。閱讀課本第14頁的筍芽兒丹鸿。請大家利用周末的時間幫孩子找找課本第15頁推薦的書，督促孩子積極的讀一讀棚品。書本上推薦的這幾個有的是一篇文章靠欢，有的是一本書，比如《大頭兒和小頭爸爸》铜跑，大家可以有計劃的督促孩子讀讀门怪。
另外《大頭兒子和小頭爸爸》是孩子們經(jīng)常看的動畫片锅纺，孩子們已經(jīng)非常熟悉了掷空，怎樣引導(dǎo)把孩子的注意力從喜歡“多媒體”欣賞轉(zhuǎn)移到“紙質(zhì)”閱讀上來，是家長和老師共同的課題囤锉，我們共同想辦法坦弟。
4、堅持背誦《笠翁對韻》官地，本周末熟讀第三節(jié)酿傍，有余力的背誦第三節(jié)。
啰嗦了這么多驱入，簡言之是：
1.改：欣賞修改作文《找春天》赤炒。
2.說：聽小導(dǎo)游講出行安排。
3.讀：課外閱讀亏较，兩天共一小左右莺褒。
