? ? ? 欠下的歷史債贷揽，總是要還的棠笑。
? ? ? 讀歷史書，還只是像以前一樣禽绪，記住大量的年份年號(hào)皇帝事件蓖救，考驗(yàn)自己的記憶力的時(shí)候到了，還專門買了本子按照朝代把發(fā)生的重要事件一一記錄下來印屁；但往往到了西周循捺，卻忘了商朝的皇帝，不得反復(fù)翻看筆記來強(qiáng)化記憶雄人，年紀(jì)大了看歷史書真的好費(fèi)勁从橘。
? ? ? 然后在一個(gè)平常的中午，秦始皇如約而至。
? ? ? 學(xué)歷史到底有什么用洋满？答案肯定是有用。那有什么用呢珍坊？很多人就回答不上來了，就好像在人生當(dāng)中，我們總會(huì)做那么多不知道做了到底有什么用的事情映胁。
? ? ? 開篇作者就提出了自己的觀點(diǎn)：不是讀歷史沒有用绽左，而是讀歷史的方式錯(cuò)了讓我們覺得歷史學(xué)沒有用；既然方式錯(cuò)了履怯，那我們應(yīng)該如何正確地去讀歷史呢回还？
? ? ? 接下來作者以張良“圯上納履”的故事開始，為我們示范了如何按照作者說的用思辨的方式去一步步地解讀這個(gè)故事叹洲，同時(shí)引出讀書的三個(gè)層次柠硕，誦之，讀之运提，念之蝗柔；這與論語中的：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不謀而合民泵。
? ? ? 有了不一樣的讀歷史書方式后癣丧，作者開始講秦始皇了；區(qū)別于以往枯燥的史實(shí)書栈妆，作者將史實(shí)與思辨相結(jié)合胁编，不斷地引導(dǎo)和啟發(fā)我們思考的方向以及隱含的歷史意義。在這里鳞尔，跟著作者去秦朝感受了一番嬉橙，了解到了嬴政統(tǒng)一六國(guó)前的隱晦堅(jiān)忍，也看到了統(tǒng)一后秦始皇帝的奢靡殘忍铅檩，感嘆與焚書坑儒的無知憎夷；以史為鏡，除了唏噓沒落的大秦帝國(guó)昧旨，我們能學(xué)習(xí)的其實(shí)有很多拾给。
? ? ? 存在即是合理，文末直接總結(jié)了歷史學(xué)的三大功用兔沃。第一功用蒋得，讀歷史能夠啟發(fā)我們的智能，磨煉自己的智慧乒疏；第二功用额衙，讀歷史能夠培養(yǎng)我們審時(shí)度勢(shì)的眼光和格局；第三功用，讀歷史能夠鼓舞我們窍侧，感動(dòng)人心县踢。
? ? ? 一直以來都是囫圇吞棗式看書，看完之后有所印象但是時(shí)間一久就會(huì)忘記伟件，更沒有把書本的內(nèi)容內(nèi)化到自己的頭腦中來硼啤，這應(yīng)該就是處在讀書三個(gè)層次最底層的誦之吧。讀書百遍斧账，其義自見谴返，用正確的方法讀書總比讀百遍有用的多。希望下次去成都的時(shí)候咧织，能夠毫無障礙地給別人講講劉備和曹操的故事嗓袱。哈哈哈
