教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作思路。
過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者平實(shí)而又略帶書(shū)卷氣的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格。
情感雅倒、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)責(zé)任與苦樂(lè)關(guān)系的辯證認(rèn)識(shí)，以及由此折射出作者的價(jià)值取向袱院，從而聯(lián)系實(shí)際平斩，形成自己對(duì)正確人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)亚享。
重點(diǎn)：對(duì)人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：訓(xùn)練簡(jiǎn)潔而有通俗的語(yǔ)言表達(dá)能力绘面。
教學(xué)方法：誦讀法虹蒋、問(wèn)題設(shè)置法、點(diǎn)撥法飒货。
教學(xué)過(guò)程：
一魄衅、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)責(zé)任有著怎樣的認(rèn)識(shí)？
設(shè)計(jì)意圖：回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容塘辅。
二晃虫、研讀探究
1、論苦
要求：略讀課文1―3段扣墩，思考完成以下題目哲银。
①填空：貧而不苦是因?yàn)椋ㄖ悖б獠豢嗍且驗(yàn)椋ò卜郑┥胩瑁暇Ｔ稹⒉ ⑺啦豢嗍且驗(yàn)椋ㄟ_(dá)觀(guān)）亚脆，真正的痛苦因?yàn)椋ㄘ?zé)任）做院。
②為什么“身上背負(fù)一種未了的責(zé)任”最苦呢？
③作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)呢濒持？
④作者認(rèn)為責(zé)任有種種键耕，你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任？
⑤這部分主要采用了什么論證方法柑营？
2屈雄、論樂(lè)
快速瀏覽第四段，思考：
①作者引用了哪些古語(yǔ)官套、俗語(yǔ)來(lái)形容盡責(zé)任之后的樂(lè)呢酒奶？請(qǐng)找出來(lái)，并講講它們的含義和作用奶赔。
②作者認(rèn)為這種樂(lè)的決定權(quán)在誰(shuí)呢惋嚎？
③這一段主要采用了什么論證方法？
3纺阔、擔(dān)責(zé)任
讀課文五瘸彤、六段，思考：
①找出作者引用的名言佳句笛钝，并想想這些話(huà)的含義以及要證明什么质况？
②作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民”“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢？
③最后一段證明了什么內(nèi)容呢玻靡？“卸卻責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同结榄？
設(shè)計(jì)意圖：積累名言佳句；運(yùn)用略讀理解文章內(nèi)容囤捻，采用探究合作理解本文豐富的人文內(nèi)涵臼朗；培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性。
三蝎土、精細(xì)研讀视哑，品味語(yǔ)言
1、品讀“然則”誊涯。（過(guò)渡銜接詞語(yǔ)）
提示：聯(lián)系前一段的“翻過(guò)來(lái)看”挡毅，理解銜接嚴(yán)密的特點(diǎn)。
2暴构、品讀“為什么孟子又說(shuō)‘君子有終身之憂(yōu)’呢”跪呈？（設(shè)問(wèn)句，引用名言）
提示：聯(lián)系開(kāi)頭設(shè)問(wèn)體味大處著筆取逾、語(yǔ)言凝重的特點(diǎn)耗绿；孟子的話(huà)“”身之憂(yōu)苦”與前面“苦后是樂(lè)”的說(shuō)法似乎不一致，要正確理解砾隅。
3误阻、品讀“曾子還說(shuō)哩”。（敘述語(yǔ)句晴埂，帶上了語(yǔ)氣助詞“哩”）
提示：聯(lián)系其他處的語(yǔ)氣助詞堕绩，品味凝重中的輕靈。
4邑时、品讀“那仁人志士的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民奴紧，那諸圣諸佛的悲天憫人”。（對(duì)偶句）
提示：從內(nèi)容角度提問(wèn)凝重晶丘，從此據(jù)的角度體味簡(jiǎn)練黍氮。
5、品讀“苦中真樂(lè)”浅浮。（作者的苦樂(lè)觀(guān)）
提示：與“苦樂(lè)循環(huán)”“盡責(zé)任”聯(lián)系起來(lái)看沫浆。
設(shè)計(jì)意圖：理解文章語(yǔ)言既凝重又輕靈，既流暢又簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言風(fēng)格滚秩。
四专执、聯(lián)系生活，思考討論
1郁油、聯(lián)系自己在學(xué)校生活本股、家庭生活中的感
受攀痊，談?wù)剬?duì)課文中“苦樂(lè)循環(huán)”表述的理解。
2拄显、你所希望的最大的快樂(lè)是什么苟径？你認(rèn)為該如何實(shí)現(xiàn)？
設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際躬审，形成自己正確人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)棘街。
板書(shū)：
分 最苦：? 未盡責(zé)任? ? ? ? ? 有苦才有樂(lè)?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 苦中有真樂(lè)
說(shuō) 最樂(lè)：? 盡了責(zé)任? ? ? ? ? 責(zé)任小得小樂(lè)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 責(zé)任大得大樂(lè)
