新授課，習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》菲饼。圍繞人物肾砂、場(chǎng)景、裝備宏悦、險(xiǎn)情四個(gè)方面寫(xiě)镐确，把困境、求生的方法寫(xiě)具體饼煞，在寫(xiě)這個(gè)故事時(shí)源葫，寫(xiě)出人物的心情變化。
? ? ? ? 授課方式砖瞧，首先緊密?chē)@四個(gè)方面灌輸息堂，再讓學(xué)生以小組為單位講講曾經(jīng)探險(xiǎn)遇到的困境、求生方法。組員分配荣堰，每一組含有有探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的男生床未，男女搭配，以男生為主振坚，講自己探險(xiǎn)所遇到的困境和求生方法薇搁。
? ? ? ? 作業(yè)設(shè)計(jì)，以神奇的探險(xiǎn)之旅為題渡八，突出神奇啃洋。如果沒(méi)有參與過(guò)這樣的活動(dòng)，可以編探險(xiǎn)故事屎鳍。
? ? ? ? 從孩子們交上來(lái)的作業(yè)看宏娄，問(wèn)題表現(xiàn)得很明顯。部分學(xué)生沒(méi)有按照4個(gè)要求書(shū)寫(xiě)逮壁，比如探險(xiǎn)隊(duì)人物的組成是三個(gè)人孵坚，學(xué)生出錯(cuò)點(diǎn)在于，把作者之外的兩個(gè)人貌踏，合二為一十饥。部分學(xué)生險(xiǎn)情描述的不太清晰窟勃，沒(méi)有突出人物的心情變化祖乳。
? ? ? ? 遇到險(xiǎn)情，緊接著就是求生方法秉氧。寫(xiě)作要求眷昆，重點(diǎn)把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體。寫(xiě)求生方法汁咏，一方面也考察人物的思維過(guò)程亚斋。
